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2023年做丝网ۥ花的作文.docx

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1、天道酬勤做丝网花的作文篇一:丝网花菊花的制造菊花的制造菊花花色丰富艳丽,花瓣细长,顶端弯钩,花姿千变万化,意味高雅,孤傲,代表名士的斯文,友谊与长寿。不过不同颜色,不同品种的菊花,各有着不同的花语. 黄色的菊花:淡淡的爱白色的菊花:在我国哀挽之意,一般用于追悼死者的场合;在日本,那么是贞洁、老实的意味。暗红色的菊花:娇媚翠菊:追想、可x的爱情、请相信我春菊:为爱情占卜六月菊:别离冬菊:别离法国小菊:忍受瓜叶菊:欢乐波斯菊:野性美大波斯菊:少女纯情万寿菊:友谊矢车菊:纤细、优雅麦杆菊:永久的经历、刻画在心鳞托菊:永远的爱非洲菊花语非洲菊扶郎花:奇异、兴奋雏菊花语雏菊延命菊:愉快、幸福、纯洁、天真

2、、和平、希望、美人用留铁丝柄大约4CM长用留铁丝柄大约4CM长花瓣整形 铁丝,铁丝,24#22#将花瓣网上丝网,并包上深绿色胶带二.叶子的制造(用22#绿色铁丝)篇二:丝网花优秀教学案例我爱丝网花丝网花手工课程时间:2023-12-12 11:06来源: 作者:高丽娟 点击:121次【指导老师】:高丽娟 【适用年级】:五六年级 【主题提出】: 老师节那天,有个小孩送给我一枝玫瑰花,特别漂亮,但是细心一看惊奇地觉察,原来它不是真花,而是丝网做的花,我被它独特的魅力所折服了。我把这一觉察告诉了小孩们,他们也和我一样特别新奇。因此【指导老师】: 高丽娟【适用年级】: 五六年级【主题提出】:老师节那天

3、,有个小孩送给我一枝“玫瑰花,特别漂亮,但是细心一看惊奇地觉察,原来它不是真花,而是丝网做的花,我被它独特的魅力所折服了。我把这一觉察告诉了小孩们,他们也和我一样特别新奇。因此我们就决定走近漂亮的丝网花,研究漂亮的丝网花。【活动背景】一位教育家说过:“没有综合实践课程的成功,就不能说新课改获得成功。 综合实践活动基于学生的自主探究和研究,是以培养学生创新精神、科学精神和实践才能为主的新型课程,但它同时也是教育改革中的难点,由于它是“三无课程-无课标、无教材,无教参,可谓一片空白。【活动目的】1、认知:认识花卉的外型与色彩规律及丝网花的制造方法。2、情感:感知、体验各类“花的自然美和艺术美,培养

4、观察生活、热爱生活的情感与合作认识,激发大胆发表、展示的勇气。3、才能:动手制造丝网花,利用丝网花装饰家居,培养学生的动手才能及审美才能;利用四周的废弃材料代替专用制造材料,变废为宝,提高学生的创新才能,节约认识。【活动重点与难点】重点:1、指导学生运用各种材料进展“花的立体制造方法,培养合作认识。2.详细学习花瓣的制造和组合成花形的方法。通过老师示范和多媒体的演示进展辅导。难点:利用丝网花的各种工具,运用扎、绑、组合等方法制造本人喜爱的花。【活动预备】一老师:1、各种花卉材料,一束鲜花。2、老师自制丝网花的范作和所需要的工具、材料。二学生:1、搜集花的图片和关于花的各种知识等材料。2、钳子、

5、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等【活动资源与方法 】搜集阅读材料、开展社会调查研究、上网查询、欣赏与学习相结合【活动安排】大课时【整体思路】在这节课中主要采纳了“五步教学方式创设情境,引入新知老师引导,讨论解疑初级创作,觉察难题再创作 ,构成技能成果展示,表现评价【教学过程】活动一、赏花师出示鲜花,谈话:我们都喜爱用鲜花打扮本人,点缀生活,古今中外的文人学士写出许多赞美花儿的诗词歌赋。你们能不能用一句诗或一个词来描绘你所看到的花儿。生:姹紫嫣红,百花齐放。梅花香自苦寒来。师:看来同学们的语文知识学的也特别好。如今,老师请大家和我一起乘着音乐的翅膀来欣赏漂亮的花儿?欣赏花的图片生

6、:感受花的漂亮。意图:通过欣赏鲜花,激发学生欣赏美的才能,让学生用一句诗或一个词来描绘所看到的花,从而培养了学生口语表达才能,引发学习兴趣。活动二、谈花. 师:我也被这千姿百态,婀娜多姿的鲜花所沉醉,花儿是大自然美的使者,是生活中爱的精灵,为我们传递情意,给我们带来美的享受。鲜花如此漂亮,但是它的花期有限,为了留住这短暂的美,使之成为永久。你们有什么好的方法呢。生:能够制造剪纸花,用皱纹纸做花,等等。师:同学们的知识面特别广,制造花的材料有特别多种。还有一种新的材料能够制造花,大家细心看一看,这是什么材料制造的花?出示真实的丝网花 生:丝网师:你们喜爱吗?课件展示作品让我们一起欣赏屏幕上多姿多

7、彩的丝网花作品吧。丝网花是一种特别时髦的扎花艺术,花的颜色丰富,外型生动逼真,方式多样。只要你肯动手动脑,你就能够制造出属于本人独一无二的艺术品。欣赏了这么多漂亮的丝网花,大家想不想动手试试?你们想学吗?板书:我爱丝网花孔子有曰:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是最好的老师,对人的实践活动尤其重要,它是研究的内驱力。一盆丝网花,可能会引起小孩们啧啧不休的赞美。如此既强化了审美体验,又激发了全体学生的学习兴趣。小孩们表现出惊奇、赞美、钦佩,并表现出强烈的创作冲动,同时老师利用网络课件,进一步拓宽了学生的视野,激发学生的好奇心和求知欲,引发他们的创作欲望,到达创设情境,引入新知的目的。活

8、动三、探花1、集体讨论,确立他们感兴趣的研究主题,寻找并觉察征询题。例如:丝网花的特点,制造材料,“单色丝网如何染成双色、“如何变废为宝节约本钱、“成品花的市场分析2、按照他们各自感兴趣的研究主题,需要处理的征询题自由结组,讨论研究方法。3让学生上网自由查找材料,在增进对丝网花理解的根底上,处理相应的征询题。综合实践活动课程和我们往常的学科课程不同,它是一门充分发挥学生主观能动性,以学生自主学习、直截了当体验、研究探究为根本方式,以培养创新精神、实践才能和个性养成教育为根本目的的活动课程。因此在教学中我以此为出发点,给予学生充分的自主性,通过开放性的课堂讨论和充分自由的学习空间,在活动中分组研

9、究征询题,探究征询题,从而培养学生自主学习的才能和小组合作探究的才能。老师在这里要及时给予学生方法上的指导和协助,教会学生如何更选择更科学合理的处理方法,逐步引导学生本人解疑,突出表达了老师的引导作用。活动四、做花师:事实上制造丝网花的材料都是我们随手可见的。制造丝网花的方法也特别的简单,俗话说:百闻不如一见,接下来,请同学们认真看老师到底是如何制造丝网花的?师:下面我们就来以马蹄莲为例,要制造百合花就要理解百合花的构造,请同学们细心观察出示课件马蹄莲说说你看到的百合花。师:板书马蹄莲生:百合花主要是由花瓣、花蕊、花茎、叶子四局部组成。师:小结,你们说的特别详细。师:接下来就请同学们认确实观察

10、老师是如何样制造的。老师演示制造方法:第一步: 制造花瓣,第二步: 制造花蕊。第三步:组合花形。第四步:制造花茎。意图:这是整个活动中的重点,老师进展必要的示范演示,是此环节的扎实有效的开展的有力保障,也为下一步的创新奠定了根底。因此我在这里安排了以百合花为例的老师演示制造方法,主要为了培养学生的观察才能,训练学生动手制造才能,培养学生团结协作的精神。老师应留意个别辅导。从而建立师生民主平等,生生互动、师生互动的学习环境,增加小组合作教学这种双向和多向式信息交流方式,同时培养合作认识。活动五、创花每一小组的桌面上都有制造丝网花的各类材料,请学生用它制造本人、喜爱的花。也能够本人创编或小组合作编

11、制独具特色的丝网花。老师要留意尊重学生的创作意愿,按照不同的意愿分成假设干小组,如:向日葵小组、玫瑰小组等进展创作。进入再创作阶段,在处理征询题构成技能的根底上,培养学生的制造力。在教学过程中要特别关注那些学习才能弱,接受才能低的学生,给予必要的催促和协助,合理兼顾全班的上、中、下三个不同层次的学生,使全班的学生都能参与到作品的设计制造,加强其学习的自决心和提高学生的积极性、制造性,体验完成作品的骄傲感和成功感。活动六、展评。师:我这里有一个漂亮的花瓶呢,但是它还空着呢,如今就请同学们把你们的丝网花插在这个花瓶里,好吗。生:把本人的作品展示给大家。学生交流做花的感想,自评、互评、师生评。好的作

12、品不但给人带来美的享受,更给人以自信,让小孩勇于表现本人,展示本人,在培养本人的口语表达才能的同时,也能够提高了全班的鉴赏才能,从而到达综合才能的提高。这个环节要留意给每个学生展示发言和表现的时机,提供展示的舞台。也能够利用网络进展网上展示学生的作品和网络进展评价,在课件的制造中能够设计一个平台让学生发布作品,让同学让家长利用互联网进展投票评价。如此能够让学生更加感遭到成功的喜悦。另外老师还要特别留意关注那些有创意的作品,对其制造行为予以鼓舞,营建人人创新的研究气氛。【活动完毕】老师小结:人类的智慧是无穷的,集体的力量是宏大的。同学们的潜力更是无限的,你们用乖巧的双手留住了花的芬芳制造了永久的

13、美,给人以美的享受,希望在以后的学习生活中你们能制造出更多的漂亮,制造更多的奇观。【活动拓展】将作品在网上进展义卖,收入捐给希望小学。【活动反思】我爱丝网花主要是面向五、六年级的学生而设计。本节课教学设计是以拓展学生思维、培养探究精神、提高制造才能、促进个性开展为主旨。严密联络学生的生活经历,围绕认识花、制造花、制造花、展评花等等,开展了丰富多彩、开放自主的活动,“花这一主题贯穿不断。自主活动是本节课的基调,探究创新是本节课的亮点。也深化的诠释了“综合实践活动这一学习领域的精华。 一节好课,关注的不是老师教了什么,而是学生学到了什么,综合实践活动更是如此,我们应该把课堂交还给小孩,让他们成为学

14、习的主人,在合作中提高才能、习得素养。让我们做小孩们的带路人吧!因此,万事都不会尽善尽美,教学中,也存在着许多困惑与无奈,比方微机室的过于陈旧,阻碍学生搜集材料,另外,对个别学生还需个别辅导,到达共同进步。附:相关材料:丝网花是一种新奇、时髦的扎花艺术源于日本,深受人们的青睐.以五彩铁丝及丝袜纯手工制造而成。具有极强的质感 ,花形逼真犹如鲜花一般,欣赏及装饰效果颇佳。而且色泽多样可按照个人要求进展搭配,它可塑性强,扎好根本形状后,你能够任意变换成各种形态,任何人都能够在特别短的时间内制造出优秀的艺术品。丝网花优于鲜花的特点:1、保存时间长久,四季如春盛开不谢;2、价格远远低于鲜花;3、花的品种

15、繁多不会由于季节变化而出现缺货现象;4、尤其适宜对花粉过敏的爱花人士;5、对手工爱好者的有特别好的制造性发挥;6、完成后赠友人是特别好的礼品且使本人充满作品完成后的成就感。篇三:手工丝网花搬上小学讲台手工丝网花搬上小学讲台日前,南宁市友爱南路学校德育基地“丝网花制造课程正式开课,南宁市友爱南路学校的小学五、学生,都学到了一门新的劳动技术。“丝网花制造课程确实是用一般的丝袜为主要材料,辅以金属丝再配以其他材料手工扎制成桃花、梅花、玫瑰花、康乃馨等工艺花朵,制造出来的丝袜花色彩艳丽,造形丰富,生动逼真。半透明的丝袜质地特别柔软,随意变形,制造简单,为小孩们容易掌握技巧,开发小孩们的艺术表现力和制造力。为了开好丝网花制造这门课,友爱南路学校老师唐五一假期自费参加专业技术培训。在新颖的丝网花制造课上,同学们的学习兴趣浓重,一支支色彩艳丽、造形丰富的丝网花在同学们的手中诞生,正值第26个老师节到来,学生们纷纷拿

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