1、小学作文层递式教学模式的应用探讨小学作文层递式教学模式的应用探讨 武雪杉 摘 要：作文教学作为小学语文课程中的重要组成部分，其教学质量的高低，直接影响学生写作能力的提升与语文素养的发展。因此，教师在开展作文教学活动时，应改变传统的教学模式，结合学生的实际情况，运用与他们发展特征相符的方式即層递式教学模式进行授课。基于此，本文对小学语文作文教学中层递式教学模式的应用展开分析和探讨。关键词：小学语文 作文教学 层递式教学模式 层递式教学模式被应用在小学语文作文教学中，具有诸多优势：首先，推动教学改革，使教学内容得到丰富;其次，激发学生的写作兴趣，提高他们对作文的认知;再次，帮助学生养成良好的写作习
2、惯，促进其写作能力的提高;最后，提高教学质量与教学有效性，实现语文教学的可持续发展。故此，教师在开展教学活动时，要对层递式教学模式有充分的认识，结合教学内容，进行合理的运用与实施，从而获得良好的教学效果，实现教学目标。一、当前小学语文作文教学现状 当下，作文教学中存在一些亟待解决的问题：第一，教师使用的教学方法过于传统，并未顺应教育事业发展的新趋势进行优化创新;第二，教学方法过于死板，缺少灵活性，导致学生失去写作兴趣;第三，没有对所学内容进行拓展，学生写作素材匮乏，写出的文章千篇一律，缺少情感色彩。总而言之，小学语文作文教学现状不容乐观，教师应重视教学中存在的问题，结合学生的实际情况与发展特征
3、，选择具有针对性的教学模式进行授课，借此改变教学方式，提升教学质量与有效性。二、小学语文作文教学中层递式教学模式的运用 1.对学生的写作兴趣进行培养 美国著名哲学家、教育家杜威曾说过：“兴趣是生长中的能力的信号和象征，兴趣显示着最初出现的能力。因此，经常而细心地观察儿童的兴趣，对于教育者是最重要的。”在小学语文作文教学中，教师在运用层递式教学模式进行授课时，为突出其应用价值，提高教学质量与有效性，首先就要对学生的写作兴趣进行培养，唯有如此，学生才会积极参与到课堂教学中，实现写作能力的有效提升。例如，学生在学习关于景物描写的文章时，教师应改变千篇一律的教学方式，使用多媒体设备播放我国名川大山的景
4、色，让学生在观看之余选择自己喜欢的景色进行描写，并将自己的情感融入其中，使写出的文章具有感情色彩与可读性。2.善于引导学生积累写作素材 小学生的年龄较小，他们的思维能力与认知能力有限，若想真正提高他们的写作能力，仅靠教材中的内容是无法实现的，教师要结结合教学内容，进行适当的拓展与延伸。也就是说，教师在运用层递式教学模式开展作文教学时，还应重视阅读教学的渗透，让学生通过多样化的课外读物丰富自己的知识储备，获得无穷无尽的写作资源。由于不同年龄、年级的学生所表现出的状态是不同的，教师在向他们推荐阅读读物时，应尊重学生之间存在的差异性，对于中、高年级的学生来说，经历了低年段的学习与沉淀，他们已经具备一
5、定的语文思维与学习意识，教师应推荐中外名著及优美的现代文学作品;对于低年级学生，鉴于他们还处于识字阶段，应选择带有插画、色彩鲜明的绘本，使其在阅读中对字词进行积累。3.对学生的感悟能力进行培养 如果说写作兴趣与写作素材是小学语文作文教学中的“金钥匙”，那么感悟能力就是通往写作之国的“南瓜马车”，抓住这个关键，才能够真正提高学生的写作能力与水平。因此，在小学语文作文教学中，教师在运用层递式教学模式开展作文教学时，应重视培养学生的感悟能力。例如，在可贵的沉默一文的教学中，教师可以仿照原文中的方式问学生：“爸爸妈妈知道你的生日是哪天吗？”“那又有谁知道爸爸妈妈的生日是哪天呢？”然后根据学生的回答情况
6、，让他们讲述父母对自己无私的爱，并以“我想对你说”为题目，给父母写一封信。如此一来，在培养学生感悟能力同时，还能够建立良好的亲子关系，使学生养成良好的道德品质。4.传授学生写作技巧 在小学语文作文教学中，要想真正提高学生的写作能力与，教师除了要培养学生的写作兴趣和感悟能力，引导其积累写作素材，还要立足实际情况，传授他们一定的写作技巧。在写作前，教师要鼓励学生根据写作要求中的关键字、关键词自拟题目，题目要新颖且有概括性，并在题目的支持下列出写作提纲;在写作过程中，教师要提醒学生将积累的写作素材进行合理运用，如好词、好句等，或是引用名人名言，合理运用修辞手法等，以增加文章的层次性和可读性;写作结束
7、后，教师要认真阅读作文内容，指出存在的问题，并在修改课中给予一定的指导，告知其正确运动写作技巧的方法。比如说，运用比喻的修辞手法，要抓住事物的特征进行合理想象，如草原像地毯、清澈的池塘像一面镜子、雪像一片片鹅毛、弯弯的月亮像小船、松鼠的尾巴像一把伞等。综上所述，在新课程改革下，通过层次式教学模式的有效运用，教师可以在革新教学方法、简化教学过程的同时，提高学生的参与度，促进其写作能力、观察能力、感悟能力的养成，这对学生语文综合素养的提升有着重要的作用。参考文献：1 姜小玉巧用层递式教学模式，优化小学语文作文教学，作文成功之路，2015 年第 10 期。2 张思敏小学语文作文教学中层递式教学模式的应用研究，作文成功之路（上），2017 年第 3 期。3 符晶晶层递式教学在小学语文作文教学中的有效运用，课程教育研究，2017 年第 12 期。
