收藏 分享(赏)

2023年表扬与批评作文600字.docx

上传人:g****t 文档编号:507954 上传时间:2023-04-07 格式:DOCX 页数:12 大小:27.29KB
下载 相关 举报
2023年表扬与批评作文600字.docx_第1页
第1页 / 共12页
2023年表扬与批评作文600字.docx_第2页
第2页 / 共12页
2023年表扬与批评作文600字.docx_第3页
第3页 / 共12页
2023年表扬与批评作文600字.docx_第4页
第4页 / 共12页
2023年表扬与批评作文600字.docx_第5页
第5页 / 共12页
2023年表扬与批评作文600字.docx_第6页
第6页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、表扬与批评作文600字篇一:赞扬与批评例1 船行须风退由风船行须风,是蓝天下日光灿烂的远征,只因有了风,船才劈风斩浪,驶千顷巨波,渡万里重洋。船退由风,是凄风苦雨的艰难逆航,只因有了风,狂涛顿生,船触礁而沉,遭受海蚀鱼啃,永难再见天日。为善由风,为恶亦由风。生活中的批评与表扬又何尝不是如此呢?记得一篇文章中说,一个囚犯被关押了许多年,他想到了死,但又不甘心,就想如果在他的有生之年有人表扬过他,他就不死了;如果没有那他就自杀。他想了很久很久,终于想到在他上小学时,他的美术老师曾评价过他的一幅画“色彩还不赖,于是他选择活了下来,后来还成了一位画家。试想如果没有那位美术老师的并不经意的一句表扬的话语

2、,那么世上可能少了一位画家,狱中可能多了一堆白骨。爱迪生的童年是在母亲的表扬与老师的批评中度过的。他的天生爱问问题的“毛病屡遭老师的批评,而他母亲总是不断鼓励他,表扬他,爱迪生喜欢创造创造的个性得到了保护,后来有了几千项创造的辉煌业绩。试想如果他母亲也和老师的态度一样,一个伟大创造家的天性也许要被扼杀,也许人类要晚一些跨入电气时代。台湾作家林清玄在做记者时,曾如此报道过一个小偷:他的手法异常细腻,作案上千起,竟被警方第一次抓到。末了,这位资深记者情不自禁地感慨道:“像心思如此细密,手法如此巧妙、风格这样独特的小偷,又是那么斯文且有气质。如果不做小偷,他做任何一行都会有所成就的!20年后,当年的

3、小偷早已是台湾几家著名羊肉炉店的老板,并跻身台岛上流社会。原来,小偷一个偶然的时机读到了那篇报道,从此,他脱胎换骨,重新做人,终于划出了一道亮丽的生命轨迹。试想如果没有林清玄的坦诚却又不经意的报道,手法细腻的小偷可能变成手法细腻的惯偷甚至江洋大盗,怎们会多一个有益于社会的人呢?每个人都是一艘帆船,都有自己要去的方向,往往因为风向不同而际遇各异。顺风的成功驶向此岸,逆风的往往就失败了。因此正确对待别人的表扬与批评往往是成功的必要条件。每个人也要正确运用表扬与批评这两件利器。多送别人一些温馨的和风,给别人一些顺耳的表扬,让别人张帆远航;少给别人送去恼人的逆风,尤其是恶意的批评,让别人心里多一些温暖

4、。船行须风,船退由风,给别人多一点真诚地表扬,少一点生硬地批评,你会感到世界的温馨与美好,成功离我们每个人也不再遥远。简评本文最大的特点是语言有文采,通篇有一种贯畅的文气,去除了学生腔。文章的结构好,采用了片断组合式,一个事例后用简短的议论关合话题,紧紧围绕话题议论。文章的末第二、三段在前面三个片段的根底上深入论证,增加了文章的深度。2表扬与批评并举中国有句谚语好孩子是夸出来的,足见国人对表扬的充分肯定,而爱默生却这样说:“非难比赞美平安。可见爱默生更看重批评的作用。而我认为,表扬和批评都不可少!表扬,可以激起人们的信心,使人们看到自己的长处,从而更好地保持自己的优势。但是单纯的表扬,不加批评

5、,那么容易使人自以为是,变得骄傲自大,失去判断是非的能力。历史上有此等经历的人不在少数,唐玄宗就是其中的一个。执政前期的唐玄宗知人善任,虚怀纳谏,使唐朝步入“开元盛世,社会经济、军事、科技、文化都到达中国封建社会的最高水平。于是,大臣们的歌功颂德的奏章如雪片般飞来,坐在龙椅上的玄宗皇帝开始飘飘然起来,再也听不进任何批评意见。他开始不理朝政,任用奸相李林甫,使得忠臣遭到罢黜,小人受到重用,朝纲败坏,终于酿成了“安史之乱,一个强大的唐王朝走向了衰落。这也许正如科尔顿所说的,“赞扬,像黄金钻石,只因稀少而有价值,那么,批评又何尝不是如此呢?批评,可以使人们看到自己的缺乏,激发人们的斗志,使人们勇于向

6、自己挑战。但是如果只是批评,那么容易使人信心缺乏,认为自己一无是处,情绪低落,最终一事无成。从古至今,这样的例子不也是举不胜举么?三毛不正是因为老师对自己的疑心和批评而失去对数学的兴趣吗?在当今的校园中,又有多少学生因为老师的批评而变得好学上进呢?由此看来,表扬与批评,谈不上谁比谁更好,两者的结合才是最好的。面对真诚的表扬不骄傲,面对客观的批评不恼火,就像齐威王那样善于听取大臣的意见,闻过那么喜,才能最终“战胜于朝廷;就像唐太宗那样,能够接纳魏征的直谏,并能真诚地褒奖魏征,才有了“贞观之治。如果他们一味沉迷于大臣的歌功颂德声中,或者永远板着面孔冷对所有的真诚的表扬,他们也不会成为贤明君王。而现

7、代的教育,更需要表扬与批评的完美结合:单纯地夸奖成不了好孩子,一味地批评,也不能造就人才。只有两者并用,才是最好的选择。表扬是必需的,它能使人们树立信心,鼓起勇气;批评,也必不可少,它让人们懂得不断完善,不断进取。不要轻信“表扬总比批评好,也不要偏听“非难比赞美平安,只有表扬与批评并举,才能不断拥抱成功,走向辉煌。简评本文辩证地分析了表扬与批评的关系,论据充实,论证有力,是一篇标准的议论文。在话题作文一统天下的今天,考生在考场上大多写议论文或议论性散文。议论性文章好写但不容易写好,最主要的原因是许多考生的议论文章缺少事实论据,论述空泛,不能深入论证。因此,积累一些论据,巧到好处地分析运用这些论

8、据,并能写出自己一点独到的认识,是写好议论性文章的必要条件。3编织最美的生命地毯如果说生命如河,那么表扬是推波助澜的清风,批评是激起浪花的礁石;如果生命如歌,那么表扬是轻松欢快的音符,批评是沉闷浑厚的重音;如果生命如画,那么表扬是花上绚丽的荣耀,批评是荣耀背后的阴影。表扬与批评共生共存,假设二者缺一,那么河流中只能变成一沟死水,静静东逝;乐章只能成为单调的催眠曲,令人厌烦;图画只能是一种单一的色调,毫无价值。对待表扬和批评,要因人而异。对待自卑心重的人,我们要多加表扬,唤起他们的自信心;对待容易自满的人,那么要适时予以批评,让他们不要自我陶醉。这好比一幅画,色调过暖或过冷,都不能给人以美感,只

9、有根据它们不同的特点来调和,方能让人赏心悦目。海伦•凯勒作为一个天生又聋又哑又瞎的人,生命中没有色彩和声音,她曾经讨厌学习,脾气古怪暴躁,而正是由于她的老师沙利文的赞扬和鼓励,她才重新感受到了生命的美好,成为一位杰出的女作家和教育家。与此相反,由于林丹在奥运会前的出色表现,人们送给他一个“超级丹的响亮称号,电视播送、报纸、网络等媒体狂炒一气,种种猜想、预测纷至沓来,几乎都看好林丹,认为夺冠有望。结果呢?林丹在奥运会预赛时就惨遭淘汰。他的教练李永波毫不留情地指出,林丹的失误,缘自于他的自满。而林丹的自满不正是人们无休止无节制的赞扬给纵容出来的吗?可以说,是人们“捧杀了林丹!如今的刘翔

10、也正处在这样一个十字路口,各路媒体和好心人一定要手下留情,不能再捧杀刘翔,要让刘翔把奥运会纪录永远留在2023年的北京!对待表扬和批评,还要因时而异。如果多一些批评,瓦特就不会仅仅陶醉于创造了蒸汽机,也许世界便会多了几项创造;如果晚年的毛泽东能听到更多的批评,对毛泽东的个人崇拜便不会泛滥,也许文化大革命便可以防止。如果多一些表扬,三十七岁的梵高也许不会用子弹洞穿自己的生命;如果多一些表扬,年轻的海子也许不会上演卧轨山海关的悲剧。对那些听惯了表扬的人,在适当时机不妨给他一点批评的良药;对那些浸泡在批评中的人,在适当时机应该多给他一些令人暖心的表扬。对待表扬和批评更要防止走极端。“把人先捧到天上然

11、后再打入十八层地狱的做法,在中国自古就有,于今为烈。一部文化苦旅推出了余秋雨,一时洛阳纸贵,好评如云。评论说余秋雨开“大散文之先河,让当代散文看到了辉煌的希望。然而好景不长,讨论“余秋雨现象的文章越来越多,有人称余秋雨的文章是在炒冷饭,有人称余秋雨是“情绪化动物,甚至有人专门给余氏文章找错,据说从余秋雨的一本书中就找到了一百五十几处错误,于是“崇余变成了“贬余!表扬和批评都应为进步效劳,绝不能为表扬而表扬,为批评而批评。如果说生命是一条地毯,那么表扬和批评好比地毯的经线和纬线,交错杂织,不可分割。只有正确处理表扬和批评,才能构成绚丽的图案,将生命编织成美丽的地毯。简评文章题目很新颖,“编织最美

12、的生命地毯,把表扬与批评比喻成编织地毯的线,很形象。文章思路清晰,从对待表扬和批评要因人而异、要因时而异、要防止走极端三个方面来写,所用的材料也很翔实有力,尤其是用了一些现实生活中的最新事例,给人一种耳目一新的感觉。值得一提的是,文章第一段极富文采,也是文章得高分的原因之一。1平视不知是从什么时候起,低头已成为了我的习惯性动作。我已经习惯低头,去看那些地上的碎石与落叶,去看那些地上爬行的生灵们,因为我害怕抬头。我是一个贫穷人家的孩子,平凡、害怕都是我的代名词。平凡的家境平凡的脸,很平凡的成绩,都让这些我很自卑。看着班上其他同学灿烂地笑,而我,只能一个人躲在角落里继续被无视。我总是习惯一个人低着

13、头默默地走,看着脚下的路和自己那双破旧的鞋,看着许多人的脚由远至近,再由近至远。他们都行色匆匆,没有谁会注意到旁边这个低着头自卑的女孩。其实我想过很多方法去让自己更突出一点,我努力去学习,去抬头,可那些都毫无效果。我认命了,也许,我生来就是为了被这个世界所抛弃的吧!也许,我本来就是低人一等的吧!于是,我将自己锁在一个黑暗的空间里,给自己上了一个沉沉的枷锁,使自己与世界隔绝,我一个人孤立地活着,就像活在外太空,没有人理会我我读到简爱,发现自己和简爱一样贫穷悲哀,可始终想不透他为什么她却能那么勇敢地活着呢?我对自己说,你本来就应该规规矩矩地被人无视,继续忍受平凡,低头行走。可能是过于平凡而让老师看

14、见了我。那天,老师对我说:“一位诗人曾说过,你之所以感到巨人高不可攀,是因为你跪在地上。抬起头来吧,你不比任何人差,平视他们!平视?我可能做得到吗?我怎么能抬起头来呢?“你不比任何人差!平视他们!我依然低头行于路上,脑海里却闪过老师的话。我心里一遍遍默念平视、平视、平视我微微抬头,却看见满天的日光溅落,不期然碰触到一位同学粲然的笑容,遂很小心地回了个浅浅的笑,然后马上低下头来。而那个同学却走近了,走到我身旁,站住。我看着她的鞋,很不自在地后退了几步。“刚刚我第一次看到你笑呢!多好看啊,笑一笑吧!我惊讶,抬头,凝眸望见那一脸的友爱,老师的话又在耳边响起。“你之所以感到巨人高不可攀,是因为你跪在地

15、上。原来,我并不平凡,并不低人一等。平视他人,肯定自己。再也不因自卑而低头,自己也可以和别人一样。点评:本文围绕“平视组织全文,通过具体而细腻的心理描写,表现了一个中学生如何从“自卑走向“自强的情感经历,情感真挚,感人肺腑。具体有以下两个亮点:一、宽泛主题,小处选材。“平视是一个抽象的概念,而小作者却化抽象为具体,借助小场面、小人物、小心理来展现这个宽泛主题。本文以“平视为主线,运用“欲扬先抑的手法,着眼内心世界的挖掘,凸显了“平视他人,肯定自己的主题。文章化大为小,又能以小见大。二、巧妙过渡,自然得体。运用“欲扬先抑手法时,要注意“抑扬之间的过渡,防止过渡生硬,让人感到突兀仓促。本文中“简爱

16、“老师的鼓励“同学的笑容是我心理转变的关键,过渡地很自然既合情合理,又引人入胜。2平视有一种视角显得温和而亲切;有一种视角显得谦恭而诚恳;有一种视角显得深邃而迷人。平视我们看待事物的正确视角。人际交往中,我们需平视。人作为社会中的一员,肯定少不了与其他人相互交往,很少有人可以脱离社会而存在,这是众所周知的。而与他人相处,最为重要的就是平视他人。平视是凛冽冬日里的一抹暖阳,使饱受欺凌的人们感受一份温暖;平视是漫漫黄沙里的一掬甘泉,给绝望的人们以生的力量;平视是寂寞长夜里的一缕歌声,让孤苦无依的人们获得心灵的慰藉。面对困难时,我们需平视。在学习过程中,想一帆风顺几乎是不可能。当遇到困难时,你会觉得那是一座大山挡在面前,无法逾越。其实,那是你不自觉地仰视了困难,他才变得巨大,克服它才变得可望而不可即。这时候,我们可以调整心态,放平视角,你会觉得困难也并不是那么可怕。这样的例

展开阅读全文
相关资源
  • 二年级数学下册其中检测卷二年级数学下册其中检测卷附答案#期中测试卷#二年级#二年级数学下册#家长收藏孩子受益 #知识分享.pdf二年级数学下册其中检测卷二年级数学下册其中检测卷附答案#期中测试卷#二年级#二年级数学下册#家长收藏孩子受益 #知识分享.pdf
  • 二年级数学下册期末质检卷(苏教版)二年级数学下册期末质检卷(苏教版)#期末复习 #期末测试卷 #二年级数学 #二年级数学下册#关注我持续更新小学知识.pdf二年级数学下册期末质检卷(苏教版)二年级数学下册期末质检卷(苏教版)#期末复习 #期末测试卷 #二年级数学 #二年级数学下册#关注我持续更新小学知识.pdf
  • 二年级数学下册期末混合运算专项练习二年级数学下册期末混合运算专项练习#二年级#二年级数学下册#关注我持续更新小学知识 #知识分享 #家长收藏孩子受益.pdf二年级数学下册期末混合运算专项练习二年级数学下册期末混合运算专项练习#二年级#二年级数学下册#关注我持续更新小学知识 #知识分享 #家长收藏孩子受益.pdf
  • 二年级数学下册年月日三类周期问题解题方法二年级数学下册年月日三类周期问题解题方法#二年级#二年级数学下册#知识分享 #关注我持续更新小学知识 #家长收藏孩子受益.pdf二年级数学下册年月日三类周期问题解题方法二年级数学下册年月日三类周期问题解题方法#二年级#二年级数学下册#知识分享 #关注我持续更新小学知识 #家长收藏孩子受益.pdf
  • 二年级数学下册解决问题专项训练二年级数学下册解决问题专项训练#专项训练#解决问题#二年级#二年级数学下册#知识分享.pdf二年级数学下册解决问题专项训练二年级数学下册解决问题专项训练#专项训练#解决问题#二年级#二年级数学下册#知识分享.pdf
  • 二年级数学下册还原问题二年级数学下册还原问题#二年级#二年级数学#关注我持续更新小学知识 #知识分享 #家长收藏孩子受益.pdf二年级数学下册还原问题二年级数学下册还原问题#二年级#二年级数学#关注我持续更新小学知识 #知识分享 #家长收藏孩子受益.pdf
  • 二年级数学下册第六单元考试卷家长打印出来给孩子测试测试争取拿到高分!#小学二年级试卷分享 #二年级第六单考试数学 #第六单考试#二年级数学下册.pdf二年级数学下册第六单元考试卷家长打印出来给孩子测试测试争取拿到高分!#小学二年级试卷分享 #二年级第六单考试数学 #第六单考试#二年级数学下册.pdf
  • 二年级数学下册必背顺口溜口诀汇总二年级数学下册必背顺口溜口诀汇总#二年级#二年级数学下册 #知识分享 #家长收藏孩子受益 #关注我持续更新小学知识.pdf二年级数学下册必背顺口溜口诀汇总二年级数学下册必背顺口溜口诀汇总#二年级#二年级数学下册 #知识分享 #家长收藏孩子受益 #关注我持续更新小学知识.pdf
  • 二年级数学下册《重点难点思维题》两大问题解决技巧和方法巧算星期几解决周期问题还原问题强化思维训练老师精心整理家长可以打印出来给孩子练习#家长收藏孩子受益 #学霸秘籍 #思维训练 #二年级 #知识点总结.pdf二年级数学下册《重点难点思维题》两大问题解决技巧和方法巧算星期几解决周期问题还原问题强化思维训练老师精心整理家长可以打印出来给孩子练习#家长收藏孩子受益 #学霸秘籍 #思维训练 #二年级 #知识点总结.pdf
  • 二年级数学下册 必背公式大全寒假提前背一背开学更轻松#二年级 #二年级数学 #二年级数学下册 #寒假充电计划 #公式.pdf二年级数学下册 必背公式大全寒假提前背一背开学更轻松#二年级 #二年级数学 #二年级数学下册 #寒假充电计划 #公式.pdf
  • 猜你喜欢
    相关搜索

    当前位置:首页 > 教育教学 > 作文

    copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

    经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2