1、2023年中学教学质量月工作方案 依据?省义务教育教学质量提高工程实施意见?和?监利县“教学质量月活动实施方案?精神，学校确定每年4月和10月开展“教学质量月活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实?国家中长期教育改革和进展规划纲要?精神和全国教育工作会议精神，以建设高效课堂为重点，认真组织课程教学改革，实施快活教育，打造成长乐园，全面提高同学素养。 二、活动主题 打造高效课堂，实现高效低负。 三、活动内容及措施 1、构建高效课堂。 学习名校经验，牢固树立以同学进展为本的理念和全面质量观，通过学习、呈现、沟通、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进老师
2、教学设计、教学实施、教学评价、教学反思力量的持续提高，形成高效课堂教学根本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使同学在学习过程中把握方法，猎取学问，形成力量，培育情感态度和价值观。进一步转变老师教育教学理念，提高自身的管理水平和业务素养，深化研读与把握课程标准和教材，不断探究各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八班级建立课改特区，主动乐观稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七班级试点小班教学。 2、健全教研组织。 以“个人反思同伴互助专业引领共同提高为根本模式，以教育教学实践中真实的问题为争辩对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思
3、、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、标准化、高效化，建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、教育。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。乐观开展校际互动，推行网络教研，拓宽争辩渠道。 3、推动评价改革。 立足于促进同学的全面进展，推行综合素养评定，开展杰出同学、优秀同学与优秀特长生申报、推举与表彰。学科评价，考查科目的评价留意过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和进展性评价相结合，平常考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重
4、进展、重结果。考试科目的评价依据直升率、优分率、及格率、低分把握率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。 4、提升老师素养。 以“个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨为根本模式，开展教学竞赛、专题讲座、上“五课争辩课、观摩课、示范课、创优课、汇报课等活动，促进校本研训的深化进展，从而提高老师的整体素养。加强老师教育技术力量建设，开展以新学问、新技术、新方法为重点的老师教育力量培训，进一步强化老师应用现代教育技术的意识和力量，大力推广现代教育手段，重视教学资源搜集与整合，启动教学资源互惠行动。重视使用一般话教学。同时加强老师师德教育，建立同学、家长和社会参与的监督体系，加强老师师德档
5、案建设，完善师德评价机制，严格执行老师职业道德“一票拒绝制，把思想道德表现作为绩效考核、职务评聘和评先评优的重要依据。 5、优化常规管理。 高标准落实?监利县中学校教学常规一百条?，切实抓好备、教、改、辅、考、评六大环节，充分发挥班级组的集体力量，备精品课，出优质课。在课堂教学过程中，在重视学问目标达成的同时，体现以老师为主导，以同学为主体，以教育为主线，以培育力量为主旨的教学理念，进行有效的自主学习、探究学习、合作学习，通过教育现代技术手段的使用，进一步培育同学的创新意识和实践力量，使课堂教学“轻负高效。标准同学教育，作业设置要细心，作业份量要精准，作业形式要精样，作业批改要精细。开展各种课
6、外爱好活动，进展同学共性特长。开展读书考级，加强语文试验室与班级图书角建设，连续进行经典诵读加试。加强质量监控与检测，标准月考与期中考试，改良常规教学检查，对老师的教学常规工作要进行定性、定量评价，保证月查月检有制度、有过程、有记载、有通报、有效果。乐观参与县、市级活动，认真迎接教学视导。 6、落实配套措施。 立足同学自我教育，完善校本德育课程，实施体验式德育。成立赤生团校，培育同学责任感，同学管理同学。走进同学心灵，坚持正面教育。加大教学投入，优化后勤保障。办好家长学校，实现家校合作。加大宣扬力度，办好学校网络教研平台，指导课程教学改革，弘扬质量文化，扩大课程改革影响。 7、加强组织领导。
7、组长： 副组长： 组员： 四、活动步骤及要求 1、宣扬发动阶段月10日或月10日前完成 认真组织学习?监利县“教学质量月活动实施方案?，明确开展“教学质量月活动的意义、目标、任务、措施和要求，提高老师的思想生疏。 2、组织实施阶段月10日至月25日或10月10日至10月25日 1以“集体备课为突破口，争辩科学、有效的集体备课模式。 2以“打造高效课堂为切入点，开展“精彩一课活动，人人上一节好课争辩课、观摩课、示范课、创优课、汇报课。 3学校分学科对“精彩一课进行等级评定，评比出优秀案例，评价结果将作为年终评估老师教学业绩的指标之一。 4每位老师写一篇有质量的教后反思或优质教案，并收集整理成册。 3、整改总结阶段4月或10月底完成 1撰写“教学质量月活动总结。 2收集整理“精彩一课案例。 3撰写“一节好课带给我的启示教学反思或优质教案或听课随笔。 4评比“教学质量月活动先进个人、先进教研组长，整理先进材料。 5整理“教学质量月活动资料，分类归档。 5
