1、会计电算化会计电算化 会计专业技能课会计专业技能课 愿我们成为朋友 伍春姑 电话：18902779293 邮箱：wuchungu.163.om 第一次课第一次课 创设会计工作环境创设会计工作环境 会计电算化会计电算化 步骤一：步骤一：认识“教、学、做”资源认识“教、学、做”资源 步骤二：步骤二：展示本次课程教学目标展示本次课程教学目标 步骤三：步骤三：告知“教、学、做”的相关要求告知“教、学、做”的相关要求 步骤四：步骤四：引入工作任务：引入工作任务：认识东莞市光明眼镜盒厂认识东莞市光明眼镜盒厂 创设会计电算化工作环境创设会计电算化工作环境 步骤五：步骤五：教师操作示范教师操作示范 步骤六：步
2、骤六：师生互动操作师生互动操作 步骤七：步骤七：师生点评师生点评 步骤八：步骤八：布置工作任务布置工作任务 “教、学、做”步“教、学、做”步 骤骤 主主 讲讲 教教 师师 伍伍 春春 姑姑 注册会计师注册会计师、高级会计师、高级会计师、总会计师总会计师；中国注册会计师协会会员、广东省会计学会员；中国注册会计师协会会员、广东省会计学会员；河源市会计学会常务理事、河源市会计学会常务理事、珠算协会常理事珠算协会常理事；注册会计师协会理事；注册会计师协会理事；广东省中等职业技术学校会计技能考官；广东省中等职业技术学校会计技能考官；2727年的会计工作经历；年的会计工作经历；20052005年至年至20
3、112011年年9 9月任会计电算化专业主任月任会计电算化专业主任 任专业带头人；学校德育名师任专业带头人；学校德育名师 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 主主 讲讲 教教 师师 伍伍 春春 姑姑 主编教材主编教材6 6部，其中部，其中4 4部为国家级规划教材部为国家级规划教材 主持省科研课题三项，已完成二项，其中一主持省科研课题三项，已完成二项，其中一项获得广东省项获得广东省20092009年会计科研课题三等奖年会计科研课题三等奖 主持会计电算化特色专业建设、示范性专业主持会计电算化特色专业建设、示范性专业建设建设 电话：电话：1890277929318902779293
4、；邮箱：邮箱：wuchungu.163.omwuchungu.163.om 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 ERP实训室实训室(图书馆图书馆B301）步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 教教 学学 做做 条条 件件 使用金蝶使用金蝶财务软件财务软件 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 教教 学学 做做 条条 件件 实践总结性课程实践总结性课程 专业核心课专业核心课 专业技术性课程 专业必修课专业必修课 课程地位 课课 程程 地地 位位 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 课课 程程 作作 用用 培养学生会计电算培养学生
5、会计电算化职业能力，使学化职业能力，使学生能承担中小企业生能承担中小企业的会计电算化工作的会计电算化工作 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 总目总目标标 课课 程程 目目 标标 能熟练地运用会计电算化的能熟练地运用会计电算化的各项操作技能各项操作技能完成建账、系完成建账、系统初始化、会计凭证及账簿统初始化、会计凭证及账簿处理、固定资产管理、工资处理、固定资产管理、工资管理、往来业务管理、出纳管理、往来业务管理、出纳业务管理、编制与分析会计业务管理、编制与分析会计报表等一个完整的会计电算报表等一个完整的会计电算化工作过程；化工作过程；步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、
6、学、做资源 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 能力能力 目标目标 课课 程程 目目 标标 能熟练地掌握会计电算化能熟练地掌握会计电算化建账、系统初始化、会计建账、系统初始化、会计凭证及账簿处理、固定资凭证及账簿处理、固定资产管理、工资管理、往来产管理、工资管理、往来业务管理、出纳业务管理、业务管理、出纳业务管理、编制与分析会计报表等各编制与分析会计报表等各项操作技能与方法项操作技能与方法 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 知识知识 目标目标 课课 程程 目目 标标 1.1.遵守财经法律、法规遵守财经法律、法规 2.2.实是求事、一丝不苟实是求事、一丝不苟
7、的工作作风的工作作风 3.3.良好职业行为良好职业行为 4.4.良好职业道德良好职业道德 5.5.团结协作精神团结协作精神 6.6.信息获取能力信息获取能力 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 课课 程程 目目 标标 素质素质 目标目标 工作工作 （实训）（实训）项目项目 工作工作 （实训）（实训）岗位岗位 工作工作 （实训）（实训）任务任务 备注备注 对东莞市对东莞市光明眼镜光明眼镜盒厂盒厂20122012年年1 1月经月经济业务事济业务事项进行会项进行会计电算化计电算化处理处理 会计会计 主管主管 授权批准，稽核授权批准，稽核检查，总账报表检查，总账报表 1 1个班级为一
8、个实训单个班级为一个实训单位，每位，每4 4位同学为一个位同学为一个实训小组，每个小组实训小组，每个小组是一个独立的会计机是一个独立的会计机构，按分工不同各自构，按分工不同各自承担四个会计岗位的承担四个会计岗位的工作任务，四个工作工作任务，四个工作岗位每岗位每1010天业务轮岗天业务轮岗一次。在规定的教学一次。在规定的教学时间内完成各自的工时间内完成各自的工作任务。作任务。出纳出纳 办理货币资金的办理货币资金的收付，日记账的收付，日记账的登记登记 制单制单 会计会计 会计记录、会计会计记录、会计凭证的制单。凭证的制单。记账记账 会计会计 登记明细账，编登记明细账，编制各种财务报表制各种财务报表
9、 工工 作作 任任 务务 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 分分 工工 分分 组组 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 项目一：项目一：2 2学时学时 教学周：2周 课时：56 项目六：项目六：6 6学时学时 项目二：项目二：4 4学时学时 项目七：项目七：6 6学时学时 项目三：项目三：1010学时学时 项目八：项目八：2 2学时学时 项目四：项目四：1010学时学时 项目五：项目五：4 4学时学时 项目九：项目九：8 8学时学时 项目十：4学时 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 分分 项项 分分 时时 步骤一：步骤一：认识教、学、做
10、资源认识教、学、做资源 教学教学 组织组织 实施实施 方式方式 总成绩总成绩 =行程性考核行程性考核65%+65%+综合实务考核综合实务考核35%35%。（分值（分值9090-100100分为优秀，分为优秀，8080-8989分为良好，分为良好，7070-7979分为中分为中等，等，6060-6969分为及格，分为及格，6060分以下为不及格分以下为不及格 ）行程性考核行程性考核 =过程考核过程考核80%+80%+结果考核结果考核20%20%过程考核过程考核=平时平时20%+20%+综合项目综合项目80%80%平时成绩平时成绩 =考勤考勤5%+5%+学习态度学习态度5%+5%+课堂提问课堂提问
11、10%10%结果考核结果考核=成果展示评比成果展示评比20%20%步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 教教 学学 考考 核核 方方 式式 （1 1）配备计算机，并组成了局域网络，安装了财务软件。）配备计算机，并组成了局域网络，安装了财务软件。（2 2）配备计算器、订书机、装订机和验钞机各）配备计算器、订书机、装订机和验钞机各1 1台台 、笔等。、笔等。（3 3）配备印章一套。其中包括模拟企业的公章、财务专用章、）配备印章一套。其中包括模拟企业的公章、财务专用章、发票专用章、法人名章和实训学生的人名章。发票专用章、法人名章和实训学生的人名章。（4 4）配备空白各种发票、空白银行
12、结算凭证原始凭证、记账）配备空白各种发票、空白银行结算凭证原始凭证、记账凭证一套。凭证一套。（5 5）配备日记账、总账、明细账及备查簿等。）配备日记账、总账、明细账及备查簿等。（6 6）配备用于打印账簿和报表的打印纸）配备用于打印账簿和报表的打印纸 。（7 7）配备各种报表及纳报表及纳税申报表。）配备各种报表及纳报表及纳税申报表。步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 设设 备备 用用 品品 按时完成实训作业，作业进程按时完成实训作业，作业进程与实训教学内容同步进行。与实训教学内容同步进行。按时提交实训报告：实训报告按时提交实训报告：实训报告应包括实训目的、实训内容、实应包括实训
13、目的、实训内容、实训进程、操作过程、结果讨论与训进程、操作过程、结果讨论与分析、结论与建议等内容。分析、结论与建议等内容。步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 作作 业业 进进 程程 11 伍春姑、伍伟的自编伍春姑、伍伟的自编会计电算化实务会计电算化实务（下）（下）教学做一体化教材教学做一体化教材 2 2 武新华武新华.金蝶金蝶K/3K/3财务软件应用实务财务软件应用实务 MM清华大学出版社，清华大学出版社，2011.2011.3 3 程婧华金蝶程婧华金蝶K/3K/3财务应用教程及模拟训练财务应用教程及模拟训练 MM中国铁道出版社，中国铁道出版社，2011.2011.4 4 何
14、亮金蝶何亮金蝶ERPK/3ERPK/3标准财务模拟实训（附标准财务模拟实训（附光盘）光盘）MM人民邮电出版社，人民邮电出版社，2010.2010.步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 教教 材材 步骤一：步骤一：认识教、学、做资源认识教、学、做资源 教教 学学 网网 站站 步骤二：步骤二：展示本次课程教学目标展示本次课程教学目标 能掌握企业的基本信息能掌握企业的基本信息 能熟悉企业内部组织机构能熟悉企业内部组织机构 能设置财务机构、配置会计人员，能设置财务机构、配置会计人员，对会计人员进行岗位分工与授权对会计人员进行岗位分工与授权 能建立企业的各项财务会计制度能建立企业的各项财
15、务会计制度 能正确地执行主要的税费政策能正确地执行主要的税费政策 能制定企业的利润分配政策能制定企业的利润分配政策 能安装、调试、启用财务软件等能安装、调试、启用财务软件等 能调试财务软件等能调试财务软件等 能注册和启用财务软件等能注册和启用财务软件等 课课 程程 目目 标标 能力能力 目标目标 知识知识 目标目标 课课 程程 目目 标标 步骤二：步骤二：展示课程教学目标展示课程教学目标 掌握企业的基本信息掌握企业的基本信息 熟悉企业的内部组织机构熟悉企业的内部组织机构 掌握设置财务机构、配置会计人员、对会掌握设置财务机构、配置会计人员、对会计人员进行岗位分工与授权的法律法规。计人员进行岗位分
16、工与授权的法律法规。掌握制定企业财务会计制度的法律法规掌握制定企业财务会计制度的法律法规 掌握企业各项税费政策制定依据。掌握企业各项税费政策制定依据。掌握制定企业利润分配政策的法律法规掌握制定企业利润分配政策的法律法规 掌握安装财务软件等的操作方法掌握安装财务软件等的操作方法 掌握调试财务软件等的操作方法掌握调试财务软件等的操作方法 掌握注册和启用财务软件的操作方法掌握注册和启用财务软件的操作方法 课课 程程 目目 标标 素质素质 目标目标 步骤二：步骤二：展示课程教学目标展示课程教学目标 遵守财经法律、法规遵守财经法律、法规 实是求事、严谨、谨慎实是求事、严谨、谨慎良好职业行为良好职业行为 良好职业道德良好职业道德 团结协作精神团结协作精神 信息获取能力信息获取能力 步骤三：步骤三：告知“教、学、做”告知“教、学、做”要要求求 教教 学学 做做 要要 求求 教的教的 要求要求 教师在教的过程中应当做到：教师在教的过程中应当做到：准确地讲解准确地讲解、规范地操作规范地操作、生动形象地示范生动形象地示范、耐心翔实地耐心翔实地指导指导、客观公正地评价与总结客观公正地评价与总结。学的学的 要
