1、2023年细胞的生活课程教案 课题：细胞的生活 课型：复习课 学习目标 1.概述细胞膜、细胞核、细胞质的功能。描述细胞质的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2.理解细胞中的物质和能量。说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。 3.描述细胞分裂的根本过程；说出细胞分裂过程中染色体变化的结果及细胞分裂与生物生长的关系。 通过观看演示，同学间相互出竞赛题，复习稳固所学学问，加强同学间的沟通、合作。 认同细胞的生命活动具有物质根底；关注细胞的争辩价值。 重点和难点 重点：复习有关细胞含有的物质，以及细胞膜、细胞核、细胞质的功能等相关学问。 难点：同学对细胞的生活形成整体意识. 课时：1课时 学习方
2、法：争辩法分析法 学习内容 一、学问回忆。 情境导入： 观看有关植物的受精卵及动物受精卵分裂生长的光盘利用微观技术呈现同学深感奇特的学问，从而激发同学爱好。 在录像中我们看到了某些植物或动物受精卵发育成完整的植物体或动物体的过程，奇吗？今日这一节课，我们就利用在其次章细胞的生活所学习的学问来分析我们是怎样由一个细胞发育成完整的人体的。 二、学问索引 1细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核。 2细胞生长、分裂 观看录像演示，回忆所学学问，形成整体印象。 利用录像显示一个动物细胞结构及细胞生长分裂过程，启发同学回忆所学学问，使同学对本章学问有一个整体印象。 问题： 1细胞膜的作用；细胞膜在把握哪些物质
3、的进出；细胞膜怎样把握物质的进出。 2细胞质的主要作用；植物细胞与动物细胞的能量转换器是否一样；线粒体、叶绿体在能量转换方面的作用。 3细胞核的作用；染色体、DNA与遗传信息之间的关系。 查阅书本，小组争辩。 进行小组分工：选出问题及主要答题人。 选内容出考题，从而复习本节学问。 小组间通过玩耍复习记忆细胞生活的学问。 每个小组结合所学的学问，针对细胞的一个结构出考题。5分钟后，被抽到的人到前边闯关。 三、图像感知 通过对代孕母亲的分析，稳固所学学问。 1细胞核是遗传信息库。 2细胞分裂时，染色体发生变化。 四我型我秀 同步练习 一填空。 1、 -是构成生物体的结构和功能单位。 2、西瓜和橘子
4、甜蜜多汁说明在细胞中含有 -和 -。 3.细胞的把握中心是。细胞核中有，染色体中有，DNA上有。 4.细胞分裂时，-先一分为二，随后分成两份，最终形成新的和。 二大比拼 1、植物细胞中的能量是如何转换的？试着用文字和箭头写一写。并且思考答复能量的最终来源是哪？ 叶绿体线粒体 太阳光能有机物中的化学能植物生活所需要的能量 2、动物细胞中的能量是如何转换的？试着用文字和箭头写一写。思考答复食物中的能量形式属于哪种？ 线粒体 有机物中的化学能来自食物动物生活所需要的能量 五拓展延长 光合作用公式：光照 水+二氧化碳=氧气+有机物 叶绿体 六生活链接; 1.水分子是不断运动的，在现实生活中，你能举出一两个实例来证明一下吗？ 2运用你所学的学问，说一下生活中见到的遗传病的例子，并具体介绍一下导致这种病的根源。 七、小结 谈一下这节课你有什么收获？ 4
