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中小学十四五期间教师队伍建设实施方案.doc

上传人:la****1 文档编号:5832 上传时间:2023-01-04 格式:DOC 页数:7 大小:23KB
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资源描述

1、 .教师队伍建设实施方案培养高素质的师资队伍,是学校创新发展并取得成功的根本保证。为加强我校教师队伍建设,提高教师教书育人的水平,促进教师专业发展,努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、作风过硬、具有创新精神和发展意识的教师队伍,确保学校教育事业科学、健康、持续发展,结合学校实际,特制定我校教师队伍建设方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,突出教师队伍建设的地位;坚持以师德教育为主线,提高教师队伍的思想政治素质;坚持以新理念、新课程为重点,推进教师队伍业务水平的整体发展;坚持以校本培训与校本教研为主渠道,倡导严谨治学、注重实际的从教之风;坚持制度建设,规范教师队伍的教育行为。 二、

2、目标任务 总体目标:打造一支职业道德高尚、教育思想先进、知识结构合理、育人艺术高超的现代型教师队伍。 1、加强师德教育,努力提高教师的职业道德修养。 2、引领教师专业发展,提高业务素质,提升教育工作品位。 3、努力提高服务质量和工作效率,使常规工作扎实规范。 四、主要措施 (一) 实施“师德建设工程”。 、强化师德教育。多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作者的培训制度,尤其是对学校班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。 、加强师德宣传。利用教师节组织师德主题教育活动,以庆祝教

3、师节和表彰优秀教师为契机,集中开展师德宣传教育活动;要结合“师德标兵”、“师德先进个人”的评选活动,挖掘师德典型,大力弘扬我校教师的崇高师德,广泛宣传模范教师的先进事迹,展现当代教师的精神风貌,进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。 、严格考核管理。建立师德考评制度,对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍不改正的,要严肃处理;学校在年终考核时,要把师德表现作为考核的主要依据,继续实行师德考核一票否决制。 (二)开展校本研究,提高教师的科研能力 建立和完善校本教研制度和评价体系,为广大教师提供教科研平台,互相学习共同成长。建立教科研的激励机制,提高教师的科研水平和能力。 1、组织全体教师学习职业教

4、育新课程改革的理念,邀请名家讲座、指导,介绍先进的课程理念和教育信息,改变教学方法和学生的学习方式,探索新课程下的教学模式和评价体系。 2、实施“名师工程”,组织好“名师”与青年教师结对子,要求指导教师认真履行职责,真正做到对青年教师的传帮带。 3、加强教研组、备课组的建设和管理。备课组每周组织一次集体备课,做到定时间、定主题、定中心发言人,及时解决教学中存在的问题,做好活动的全程记录;教研组是专业、学科教科研的主体,把握好每学期的教科研重点,明确教研的主题;科学地处理教材,组织编写校本教材,优化教学过程;要求每个教研组要根据专业和学科特点,结合学校办学实际,改变学生的学习方式,确定切合实际的

5、课题研究,及时总结教学经验和研究成果,撰写有推广应用价值的教科研论文。 4、加强学科带头人、教学能手、骨干教师的培养和管理,增强学校的可持续发展。每学年各学科确定1-2名教师作为校级骨干教师培养对象;每学年要求学科带头人、教学能手、骨干教师每人至少上一节示范课,跟踪指导一名青年教师的成长。充分发挥专业带头人、学科带头人、骨干教师的引领示范作用。 5、因地制宜推行各类公开课活动,推进校本学习。开设“高级教师示范课”,“青年教师评优课”、“学科带头人、教研组长示范课”、“学校公开课活动周”等,倡导“推门课”,倡导教师走出校门,多渠道多平台形成相互学习、共同切磋的氛围。 (三)加强教师培训工作,提高

6、师资水平 1、加强新课程、教师继续教育培训,以教师专业发展为目标,以“新理念,新课程、新技术”为主要内容,采取集中培训与校本研修相结合,全员参加新课程培训,提高新课程培训的实效性。 2、开展现代教育信息技术培训,提高教师现代化教育科学知识和现代教育技术水平,促进教学观念的更新和教学手段的现代化。 3、加强班主任队伍建设,积极配合开展班主任专项培训。 促进教师成长,建设一支高素质的教师队伍需要学校的人文关怀,更需要广大教师提高认识,增强学习的动力,也需要学校各部门、各年级、各教研组组通力协作,各尽其责。加强教师队伍建设,促进教师成长,是学校的战略性举措,强校必先强师,持之以恒抓好教师队伍建设,并

7、取得成效,必将推动我校教育事业的可持续发展。教师队伍建设方案一、指导思想:认真遵照党和国家的教育方针、法规和政策,按照教育规律扎扎实实的开展学校教师队伍建设工作,努力提高师德修养,促进教师专业发展,努力提高教学质量,促进全体学生全面发展。二、师资队伍建设目标以全面提高教师队伍的整体素质为中心,以培养骨干教师,学科带头人为重点,建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式,建设一支具有良好思想政治素质和业务素质,精于高效,符合素质教育要求的高质量教师队伍。三、师资队伍建设的措施1、加强领导,健立师资队伍建设领导小组。组长:x副组长:x组员:x、各年级组长 2、转变观念,优化师资队伍的整体素质。开展丰

8、富多彩的师德教育活动,积极探索新形势下师德建设的新途径,树立“以人为本,敬业奉献”的师德理念,积极开展“树良好教师形象”活动,加强教师的政治理论学习,增强教师职业道德素质和职业责任感。将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室,严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范,真正做到令行禁止。学校向家长开放教学,并通过家委会成员定期发放教师评议表;每学年开展“我心目中的好教师”等评选活动,促进教师师德、专业的不断提升。3、大力宣传鼓励,增强教师终身学习意识。 通过政治学习和教师例会,让教师了解国际国内教育发展最新动态,了解周围教育发展最新动态,通过走出校园到先进学校参观、访问,让教师感受到自己面临的挑战,

9、帮助本校教师找差距,树立危机意识,产生学习的良好动机,调动参培积极性和自觉性。 4、建立师资培训档案,使培训管理工作规范化,制度化。 全员参培,给教师建立师培档案,详细记载参培情况和完成目标状况,做好教师业务学习材料记录,业务学习考核记录,继续教育登记等,对各种培训活动进行详细登记,促进教师学习。对教师培训分层次要求,重点放在中青年骨干教师和学科带头人身上。 5、通过多种途径,多种形式,进行教师培训。(1)确定校本培训日(双周周一下午和每周五下午),定期开展活动。 (2)以会带训,充分利用教研会、备课会、教师例会和班主任会等进行培训。(3)加强教师基本功训练,英语教师每周五下午为教工上新概念英

10、语知识,每位教师每周上交两张书法字帖(书法室)。(4)校本教研与师资培训相结合。积极指导和支持教师参与教育教学改革与研究,积极开展项目式研究,通过理论来指导实践,学校努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。(5)搞好专题培训,定期在校内举办专家指导学习会,聘请福田区教研中心专家培训教师。通过演讲,咨询研讨等方式,使教师获得新知识,发展理念,解决问题,提高素质。(6)利用现代信息资源培训教师。通过网络,学习教育教学新知识,从而丰富教师自己的教学资源,积累教学资本。 6、突出重点,抓住关键,加强中青年教师和骨干教师的培养,提高青年教师可持续发展能力。(1)学校领导深入教学第一线,搞好“一带一”活动,努力为青年教师成长创造条件。(2)完善培养制度,加大培养力度。学校将明确骨干教师、学科带头人的工作,通过各类教学活动,让骨干教师多研究、多示范、多展示、多交流,为骨干教师提供更多的学习机会。7、增加投入,保证教师队伍建设落到实处(1)学校保证每年投入经费订阅教学学科杂志,购置图书资料。(2)学校每年进行现代教育技术建设为师培提供场所和硬件保障。(3)学校保证教师校内外培训的培训经费,积极支持教师参加各级各类学习和参观访问活动,让他们走出去带进来。7

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