1、信息技术七年级上册练习题 七年级上册信息技术教学方案 安化八中冯霞 一、学生根本情况 2023级新生八个班，共计450人左右。学生在小学已经接触了，通过我的了解，小学所教授的知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生知识仅仅限于用windows自带的画图软件画图，根本上谈不上有多少知识，因此进入中学后，就要从最根本的知识讲起，从的根本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习知识，并为学生以后的开展打下坚实的根底。 通过了解，学生对学习大局部学生有较高的积极性，这种积极性中，有一局部学生积极性，是停留在利用打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算
2、机的根底知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。 计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后复习的习惯，这样才能即有效培养孩子的学习习惯，也能使学生的知识学得更扎实。还有一小局部人在思想上认为这是副科，不予以重视，在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业
3、成绩偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术自身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素质。 要形成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习气氛。到达学生能够到达的高度。本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。 教育学生保护公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培养学生的动手能力，综合实践能力，培养学生勤于思考、善于思考，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过学生的动手、动脑，调动学生的积极性，主动参与知识的建构，营造民主、高效、和
4、谐、探究、合作、交流、分享发现的高效的学习课堂，使学生沉浸于快乐的学习气氛中，从而提高学生对学习微机的兴趣。开发的学生的智力，开展学生的非智力因素。使学生学有所获。 二、提高学科教育质量的主要措施 1、做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，积极更新教学理念、认真备课、上课、辅导，把教学六认真作为提高成绩的主渠道。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。充分利用学生的好奇、兴趣、兴奋，进一步激发学生的兴趣，给学生介绍有关微机的开展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。 3、成立微机课外兴趣小组，这是大多数学生乐于参加的课外活
5、动，开展丰富多彩的活动，比方打字比赛、操作比赛、制作比赛，使学生乐在其中，乐此不疲。 4、挖掘微机特长生，开展这局部学生的特长，在知识的广度和深度上拓宽学生的知识面，让他们做老师的帮手。 5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的开展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。 三、教学方法： 讲练结合、综合实践、合作探究学习 四、教学内容： 第1周：机房制度学习及信息技术开展趋势第2周：键盘学习与指法学习第3周：金山打字（1）字母第4周：金山打字（2）单字 第5周：金山打字（3）打字游戏 第6周：资源管理器 第7-2023周：学习使用文字处理（word）应用软件。第11-14周：学生学习文字排版、图文混排等根本技能。第15-19周：电子表格excel 第4页 共4页
