1、课时作业2积累运用1以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项()A“7.23”甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了平安责任落实不到位、平安管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事故痛不欲生。B他们差强人意的效劳质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众心目中的形象。C杭州第八届全国残奥会的志愿者和工作人员待人和蔼亲切，不管你是健全人还是残疾人，本地人还是外地人，都等闲视之。D阅读使人充实。掌一盏孤灯，品一口香茗，在浩如烟海的历史著作中，与神遇已久的古人邂逅，真有说不出的畅快。解析：欲生：悲哀得不想活下去，形容悲伤到极点。应该用“痛心疾首。B.差强人意：大体上还能使人
2、满意。此处属望文生义。C.等闲视之：当做平常的人或事物看待。此处属望文生义。答案：D2以下各句中，没有语病的一句是()A茅盾文学奖如今已走过8届29年的光阴，在将近半个甲子里，已评选出38部获奖作品，成为中国当代文学具有代表性的时代经典。B有关调查说明，中国人的幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光面等心理因素造成的。C面对全球性的金融危机，我国的经济在第三季度还能够保持持续稳步增长，说明我国应对经济危机的调控措施和抵御危机的能力在不断提高。D是否调动了农民的积极性，是否提高了农民的主体意识，是否使农民对新农村的感觉比以前更好，是新农村建设成败的关键。解析：A.成分残
3、缺，暗换主语导致主语残缺，在“成为前加“这些作品；B.句式杂糅，去掉“心理因素造成的；C.搭配不当，“措施和“提高不能搭配。答案：D3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿。_。_；_。_；_。_。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题按通常30%的发生率估算，每年有4 000多万老人至少跌倒1次为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的答复知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，那么是技术问题见危不救，可能导致老人伤残或死亡救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果ABC
4、D解析：先按照句子与句子之间的关系将、排在一起，再根据与首句中数字的直接关系，将排在首位，再根据所述的“二者都需要肯定的答复确定“二者的含义。由此确定正确答案为B项。答案：B来源:Zxxxxk.Com阅读探究4阅读下面的文字，完成(1)(4)题。我不知道风是在哪一个方向吹徐志摩我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的轻波里依徊。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，她的负心，我的伤悲。w w w .x k b 1.c o m我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，在梦的悲哀里心碎
5、！我不知道风是在哪一个方向吹我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。(1)这首诗在语言形式上有怎样的特点？这样写有什么作用？答：_(2)通读全诗，你觉得诗人在诗中表达了一种怎样的情绪？答：_(3)“甜美是梦里的光辉“黯淡是梦里的光辉，这两句与再别康桥中的哪个句式比较相像？说说你的理由。答：_(4)关于这首诗的主旨，人们说法不同，有人说是写爱情的，有人说是写理想的，也有人认为二者都对。你是怎样理解的？答：_答案：(1)诗共6节，每节的前3句相同，辗转反复，余音袅袅。这种刻意经营的旋律组合，渲染了诗中“梦的气氛，也给吟唱者更添上几分“梦态。(2)诗人在诗中表达了一种既甜美又忧伤的情绪。(3)这两句和“悄悄是
6、别离的笙箫“沉默是今晚的康桥比较相像。这四个语句都采用了比喻中暗喻的修辞手法，本体都是抽象的情绪，“甜美“黯淡“悄悄“沉默等；喻体都是具体可感的事物，“梦里的光辉“别离的笙箫“今晚的康桥等。(4)从徐志摩的相关文章中，我们应倾向于第二种观点。徐志摩说：“要从肮脏的底里解放圣洁的泉源，要从时代的破烂里规复人生的尊严这是我们的志愿。成见不是我们的，我们先不问风是在哪一个方向吹。功利也不是我们的，我们不计较稻穗的饱满是在哪一天。(“新月的态度)5阅读下面的诗歌，完成(1)(3)题。寻梦者戴望舒梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一
7、枚。你去攀九年的冰山吧，来源:学&科&网Z&X&X&K你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。(1)诗的最后一节，一、二两句有何表达效果？答：_(2)寻梦者是诗人内心的形象写照，也是一个群体精神与灵魂的深刻自白。诗人借助“寻梦告诉我们怎样的道理？答：_ (3)戴望舒写诗注重意象
8、的叠加、具象的直观与抽象的暗示(联想)的融合。请结合诗句谈谈诗人在意象的选用方面有哪些特点。答：_答案：(1)反复“开出花来，强调了梦的美丽，第二句添加了“娇妍一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情。(2)任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必须付出人的一生追求的艰苦代价；你的梦“开出娇妍的花来的时候，正是“在你已衰老了的时候。(3)诗人以美丽的意象，展示了一个寻梦者的精神苦旅。“梦在此诗中的具体形象为“金色的贝吐出的桃色的珠。诗中的“冰山“旱海“海水“天水等意象隐喻人生历程中的种种磨难。诗人在一连串众多的朦胧意象中，在一种类似于民歌的诗歌形式中，把自己的思想表达得既明白
9、，又蕴藉，既清楚，又朦胧。6阅读下面一首外国诗，答复以下问题。天真的预示英布莱克(1)有人认为这首诗是写给儿童的，你同意这种看法吗？谈谈你的理解。答：_ (2)“一颗沙里看出一个世界，/一朵花里看出一个天堂历来被认为是名句，请谈谈它好在何处？答：_答案：(1)同意。首先诗歌题目给了我们启示，再结合全诗的内容加以融通理解，不难发现：“天真应该是形容儿童的，玩沙、摘花是天真儿童普遍的淘气动作。全诗宣告了诗人的预示：“世界属于天真无邪的儿童，光明美好的未来永远属于他们。(2)这两句形象生动的揭示出诗歌的主题，暗示出作者寄托在儿童身上的无尽希望。诗人敏锐地从这样寻常的不起眼的角度入手，进而把广袤的世界
10、与永恒的美有机地结合在人类心灵的天真与纯洁里面。另外，这两句成为名句，还因为它已经超越了其本来的意义，具有了一种哲学意义，即世界上万事万物之间往往有普遍的联系，小事物中往往蕴涵着大宇宙。语言表达7高一年级部将于2012年9月10日教师节举办诗歌朗诵会，请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价，在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)徐志摩再别康桥衔接语：(1)_戴望舒雨巷衔接语：(2)_毛泽东沁园春长沙w w w .x k b 1.c o m答案：(1)让我们挥一挥手，辞别柔美、静谧的异国康桥，随诗人戴望舒去感受小巷深深、丝雨霏霏的江南情调吧！(2)“康桥“雨巷牵动
11、着诗人的情思，而祖国万里江山无限的风光更是鼓励着伟人毛泽东歌咏祖国雄姿伟象，矢志主宰沉浮的豪情！8在下面这段文字的横线处填上适当的句子，要求：符合上下文语境，构成排比。如果你是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；如果你是一泓清泉，_；_，_！当然假设你是一匹骏马，就决不会满足于蜗牛的步履；_，_；假设你是一尊金佛，就决不会满足于门神的位置。解析：仿写句子不仅要使所写句子与上文形似，还要做到所写句子的内容与整体文段神似，形神兼备才可。答案：答案例如一：就不要抱怨不能拥有大海的壮丽如果你是一弯月亮就不要抱怨不能发出太阳的光辉 假设你是一只鲲鹏就决不会满足于燕雀的志趣答案例如二：就不要抱怨不能成为一片汪洋如果你是一道霞光就不要抱怨不能成为一个太阳假
