1、三年级期末数学试卷分析及学情分析 三年级期末数学试卷分析及学情分析 一、 试卷总体分析 本次考试的试卷以根底为主，以学生为本，在寒假来临之际，这样的一份试卷比拟适时宜，既可以让孩子们快快乐乐地过年，又能让孩子们自信满满的过年，或许会对孩子将来的数学学习产生长远的影响，当然如果再有一两个有难度的题的话会更好。 七个班的均分均在93分以上，整体成绩不错，尽管班级之间有差距，我觉得非常正常。 二、试卷质量分析 我们的两个班的情况是： 从学生做题的情况来看：主要存在的问题有： 一有局部学生知识学得比拟死板，不会灵活或综合运用学到的知识。比方：二大题的5小题，三大题的5小题，六大题的5小题，这几个题都属
2、于图形题，说明有的孩子对图形题的理解有待提高，或空间想象能力很差，亦或是动手操作能力欠缺。 三平年闰年的判断方法课堂上讲了不下十遍，还有孩子出错，说明有的孩子对平年闰年的判断方法的理解有问题。 四细节出错的也不少。该加单位名称不加的，该加括号不加的等。 三、对今后教学工作的建议 1.局部学生根本功不扎实，今后须在训练学生的计算能力和技巧上下功夫，让所有的学生逐步养成认真、细心的良好学习习惯； 2.在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系，对关键的知识点进行强化训练，加以区别； 3.在教学中应加强数学与生活的实际联系，鼓励学生思考问题要有依据，解答问题要符合要求，逐步提高学生解决实际问题的能力； 4.根据每个学期的时间长短，针对各班的实际情况，做出详尽的方案，及时指导自己的教学。 总之，我们教师在教学中要结合养成教育活动的开展，多注重学生的良好学习习惯的养成，做到认真思考，细心答题，大胆猜想，小心求证，并在教学中真实的了解学生对知识的掌握情况，要让学生学会灵活运用知识，掌握最正确方法，让学生在任何情况下都能应对自如，在结合学生实际和教材特点的情况下，把数学与生活紧密相连，让学生在实践中体验数学的价值，获得成功的快乐。
