1、中学义务教育办学根本标准督导评估自评报告 义务教育办学根本标准自评报告 尖山风景区初中 二一二年十二月 尖山风景区初中义务教育办学根本标准自评报告 一、学校根本情况 XX县区尖山风景区初中位于XX县区尖山风景区尖山村马圈组。学校创立于1965年，当时的校名是“尖山五七中学，占地6000平方米，有4个教学班，教职工16人。1981年更名为尖山初级中学。如今，经过各级领导的大力支持和全体教职工的不懈努力，学校已经开展成为有2023个教学班，在校教职工42人，学生360人，占地面积22023平方米，建筑面积5269平方米的“XX市标准化农村初中。目前学校拥有一幢三层教学楼，一幢办公楼，两幢公寓楼，一
2、座宽敞整洁的餐厅，一幢设施齐全、功能完备的综合楼，有400米标准跑道的运动场以及各种体育器材和健身器材。音乐、美术专用教室，体育、音乐、美术器材室，心理咨询室、卫生室、图书室，物理、化学、生物实验室、仪器室，多媒体教室、微机室、光盘播放室和远程教育接收教室已投入使用。学校的硬件设施已跨进XX省农村中学先进行列。 经过全体师生的不懈努力，学校的工作受到各级领导的赞扬与肯定，最近几年先后荣获了“XX市文明学校、“XX市标准化初中、“XX市绿色学校、“XX市德育工作先进单位、“XX县区文明单位、“XX县区标准化学校、“XX县区管理合格学校、“XX县区管理先进学校、“XX县区管理示范学校、“XX县区职
3、业教育先进单位等荣誉。 二、自查自评工作情况 在XX县区教体局和尖山风景区中心校的领导下，学校先后召开了领导班子会和全体教师会，学习XX县区人民政府教育督导室和新密教体局关于义务教育办学的根本标准。成立了督导小组，加强领导，强化责任，充分认识，周密部署。组织教职工依照XX省义务教育学校办学根本标准评估表（试行）五个模块21项指标进行了细致的自查自评。 第一阶段准备阶段 1、成立自评机构 组长：张新耀 副组长：王宏超、张丽、任志刚 组员：各教研组长及班主任 2、布置我校自评工作，制定自评工作方案。 3、做好全校发开工作，认真学习XX省义务教育学校办学根本标准评估表（试行），统一思想，提高认识，掌
4、握评估标准，自评工作。 第二阶段自评完善阶段 1、对照评估标准，查找差距。 2、整理分析资料，按工程进行自评并提出整政意见。 3、听取教师意见，了解情况，总结找出问题，提出改进意见和措施。 三、达标情况综述（总评得分78分） 根据XX省义务教育学校办学根本标准评估表（试行）的要求，我校对学校的办学条件进行了全面、细致，深入的自评，自评总体得分为78分。现将自评情况汇报如下： （一）学校设置与班额（16分） 1、学校设置（1分）不合格 局部学生距离学校较远，不能就近入学。 2、规模与班额（5分）合格 尖山风景区初中是一所公办完全初中，设有9个教学班，每个班额不超过35人。 3、校园环境（6分）合
5、格 学校布局合理，区域清楚；绿化、美化、净化；校园文化丰富多彩；围墙稳固、完整。 4用地面积（4分）合格 学校绿化区、生活区、操场、篮球场等活动场地规划合理，学生活动场地生均不低于26。 （二）校舍建筑（24分） 1、建筑面积（5分）合格 在校学生均为寄宿生，生均面积不低于15.31。 2、普通教室（4分）不合格 教室面积生均不低于1.12，玻地不低于1。6，40w荧光灯12支，并配有灯罩，教室地面硬化防滑。但是缺黑板灯。 3、辅助用房专用教室等（4分）不合格 有仪器室、实验室、图书室等，但是缺少多功能教室。 4、办公用房（3分）不合格 缺少行政办公室。 5、厕所（3分）合格 教职工和学生厕所
6、分设；坑位高度均达标；厕所内干净整洁；硬化防滑，并有防雨措施。 6、学生宿舍（3分）合格 学校新建了学生宿舍，生均使用面积不低于3.3；一人一床；整洁有序。 7、食堂（2分）不合格 对照标准，食堂建设方面问题较多，主要是隔间缺乏及配套设施不完备。 （三）设施设备和场地（20分） 1、图书（5分）合格 生均拥有图书25册以上；每年新增书比例1%以上；复本率不超过20册 2、教学仪器（4分）不合格 教学仪器不齐备，达不到国家二类标准。 3、教育信息化根底设施（2分）不合格 计算机数量不够，不能保证一人一机。 4、音美器材（3分）不合格 对照标准自查，器材缺少很多，达不到国家二类标准。 5、体育器材
7、（3分）不合格 体育器材欠缺很多，达不到国家学校体育卫生条件试行根本标准。 6、运动场地（3分）不合格 环形跑道240米，直跑道80米，长度达不到标准。 （四）教师与经费（2023分） 1、教师（5分）合格 按编制和学科配齐教师；教师、校长学历和资格合格；近三年来新补充的教师，均具备专科及以上学历；高学历教师不低于40%。 2、经费（5分）合格 教师工资及生均公用经费及使用均到达国家二类标准。 （五）质量与管理（8分） 1、管理（5分）合格 按XX省中小学管理标准要求，标准办学行为，学生课业负担合理。 2、质量与效果（3分）不合格 局部学科及格率较低。 今后，在各级领导亲切关心和指导下，我们会不断创新工作思路，加快校园文化建设，全体教师振奋精神，齐心协力，团结拼搏，使标准化学校建设的更好。 第6页 共6页
