1、中学历史老师述职报告三篇参考参考范文中学历史老师述职报告三篇参考参考范文你在一段时间的教师工作后会写教师述职报告每个教师应当不断提升自己，组织引导同学集中留意力，调动激发同学学习爱好下面是办公室欧阳老师为大家整理的中学历史老师述职报告三篇参考参考范文的内容，期望能够挂念大家，欢送阅读！ 中学历史老师述职报告1_，男，1976年1月诞生。现任太原市万柏林区小井峪其次初级中学历史学科备课组长，初三历史教师。2023年7月毕业于太原师范专科学校政史系大专。2023年7月-今在太原市万柏林区小井峪其次初级中学任教。2023年12月经太原市教师任职资格评审委员会评定为中学历史二级教师。至今任中学历史二级
2、教师职务已7年，今年获得中考阅卷优秀教师，并代表万柏林区参与太原市消息技术和学科整合竞赛，符合申报中学历史一级教师条件，现述职如下：一、思想政治方面从教以来，我始终以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法和法律、法规，在政治上与党中心保持高度全都，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素养和师德修养。特殊是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论和教育的三个面对，学习三个代表的思想，坚持四项根本原那么，乐观贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守教师法、义务教育法、教师职业道德标准，努力在教学工作中做到严于律己、以身作那么、教书育人、为人师表。不计较个人得失，听从组
3、织支配，勇挑重担，认真履行岗位职责。任中学历史二级教师七年来，我先后兼任班级组长、教研组长，有时在历史教师短缺的状况下跨班级代课，但我无怨无悔，甘于奉献。二、教育教学方面作为一名受过专业学问培训经受，又有2023学校教学实践的历史教师，我具有系统坚实的根底理论和专业学问，并具有确定广度的相关学科学问，娴熟把握教育教学根本功，把握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，坚持用一般话进行教学，始终担当时三把关教师。任现职以来，我不断加强教师业务学习，学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新学问，准时了解、把握本学科最新的教育教学争辩动态，并紧密结合课程标准将之运用到自己的教学实践中
4、，使自己的教学力量和水平不断提高，在面对全体同学提高教学质量，培育同学具有创新精神和实践力量为重点的全面进展的根本素养、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。任现职以来，作为校、区骨干教师，我具有较强的教育教学课题争辩和试验的力量，为此，我担当了历史科组长。为提高科组的整体教学水平，我除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还乐观追踪本学科和相关学科的教育教学科研信息，认真组织科组教师开展各项卓有成效的教研活动，乐观探究适合本校同学实际的教学改革新路子。同时坚持走出去，乐观参与市、区的教学研讨，并参与了华师大版的七班级历史滚动迁移下册中的文学艺术、沪教版的七班级历史与社会滚动迁移上册的家庭理财和
5、八班级历史与社会滚动迁移下册中的中华人民共和国的建设和进展的独立编写工作。作为学科组长，指导和培育青年教师是我责无旁贷的义务。为使科组青年教师尽快成才，我急躁地扶、帮、带，将自己的教学经验毫无保存地与他们进行沟通，充分确定他们的教学特长，鼓舞他们大胆创新，形成自己的教学特色。在我的指导下，这些新任教师进步很快，在极短时间内就成为学校的骨干教师，胜任学校教学工作。由于各方面表现突出，因此在20232023、2023-201_年度考核中被评为优秀。以上所述，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学一级教师的条件，敬请领导、评委审查批准。中学历史老师述职报告2201_年10月我被晋升为中教二级教师
6、，担当华山分厂子校的高中部历史教师至今，在几年的教学工作中，我努力学习、认真争辩教学、主动担当教研任务，取得了确定的成果。现将2023-2023学年度工作状况汇报如下，请学校考核小组审查：一、自我的思想教育方面：政治态度：拥护中国共产党的领导，喜爱祖国，期盼祖国的和平统一，在自己平凡的工作岗位上为国家建设效劳。不断提高自己的政治理论学习，这一年来我认真学习邓小平理论，特殊是关于社会主义初级阶段理论、建设有中国特设的社会主义、推动中国进步的主要力量和关于中国和平统一的重大理论思想。学习中心党校出版的社会主义荣辱观读本学习胡锦涛同志关于八荣八耻重要讲话讲神。使自己在思想理论方面和道德素养方面得到巨
7、大的提升，同时也有助于教学工作进行和对教学内容的分析。严格遵守并乐观学习教育法规，特殊是今年下发的学校教育管理条例和教师法。严格依据法律办事、依据法律教学。乐观参与学校组织的各项政治活动，特殊是校党支部组织的乐观分子会议。学习党和国家的各项政策，贯彻落实校党支部的各项决议。工作态度：全面履行自己的岗位职责，而且要求自己在岗位上干出成效。乐观学习教育理论，并在自己的教学工作中乐观实践，取得了良好的成果。在教学风格上力求推陈出新，但严格依据教育法规行事。乐观团结各位任课教师，为把所带班级的教学成果搞上去而共同努力。乐观担当学校支配的工作任务，去年，我校高一班的班主任因故不能在职，我乐观接学校支配担
8、当今年组建的高二文科班的班主任工作，并在这个岗位上干出了一些成效。遵守学校的劳动纪律，这一年来我没有请过假，全年没有发生过迟到、早退、空课、漏课等现象。职业道德：忠诚于人民的教育事业，喜爱自己的职业，情愿在自己的平凡的职业上尽自己最大的努力去开拓进取。喜爱教育工作、喜爱自己的同学，赢得同学的普遍欣赏，赢得所带班级的同学的信任与敬重。团结各科任教师，努力为提高所带班级的同学的成果而共同努力，赢得各位老师的支持。遵守教师职业道德标准，严格依据教师职业道德标准做事，对同学教育动之以情、晓之以理。教书育人：在同学思想政治教育方面，对同学的教育决不接受强压式教育，而是给他制造一个公正的谈话气氛，先是急躁
9、的听他们说完自己的理由，然后再针对他们的错误的思想加之以订正，赢得同学的信任。我所带的班级已经与原来的纪律混乱、学习风气差，进而转变为一个教师喜爱、同学进取、班风班貌焕然一新的一个先进集体，在今年我班几乎每周都是量化积分的第一名，我班的强军娟同学被评为市级三好同学、吕晓青和刘娇同学被评为校级模范生。在班级管理上我实行循序渐进的方法，对同学的纪律、学习、班级风貌逐步转变，赢得学校教育处和政教处的赞誉。社会效劳：喜爱集体即喜爱学校，乐观为学校的招生工作出谋划策。教育同学喜爱自己的学校、老师，乐观为学校增光添彩。乐观参与学校组织的为丰富同学的课余生活而开展的政史讲坛，为同学讲解了曹操为什么要走华容道
10、等学问性讲座，受到同学的好评。乐观参与学校的招生工作，去相对偏远的贾家滩、冯家滩招收初一新生。乐观参与学校组织的各项公益活动，为学校的建设和进展奉献自己的力量。二、自我的业务力量方面：理论水平：高校虽然毕业，但是我照旧重视教育学、心理学的学习，特殊是近几年比拟盛行的期望教育理论和魏德迈教育格式论，并在教学中乐观的运用，已经取得良好的效果。乐观学习先进的教学法，如比拟教学法、线索教学法等在教学中应用，我的历史课程为同学喜爱的几门的课程之一。乐观向有经验的老教师学习，屡次向王武权老师、余力老师、袁娟老师等人请教，学习他们先进的教学经验，使自己的理论水平得到提升。教学业绩能够得到大幅度的提高。通过一
11、年的努力我的教学成果后的了明显的提升。专业学问：几年来从未间断对专业课的学习，连续三年的高三教学经验使自己的专业学问已经形成体系，并备了厚厚的几大本高中历史学问线干脆教案，对我教学挂念很大。我进一步学习专业学问并学习美国学者斯塔夫里阿诺斯的全球通史、中心电视台组织编写的大国的崛起、李云峰教授编写的中国近代史、李泽厚的美的历程等书籍，使自己根底学问日益扎实，历史观点和历史理论水平逐步提升。对现行教材烂熟于心，对各个学问点之间的联系做到熟能生巧。能够奇异地解决多种高考中简洁消灭的题型，形成自己的解体理论和独特方法使同学在学习中受益。实际技能：在教学理论水平提升和专业学问力量提高的根底上，使自己的历
12、史教学技能等到了长足的进展。现在已经可以做到教学方法随教学环境而转变、随教学内容而转变、伴同学实际水平而转变。娴熟运用现代教育技术，给同学上不同于以往灌输式的历史课，而是对同学进行启发式教学，让他们主动的接受学问，提高他们的学习、钻研力量。使同学从被动的学习历史到主动的学习历史，而且爱上历史课，历史学习爱好日益深厚。多媒体教学这种形式我已娴熟把握，在未央区进行了屡次的示范课讲授，受到教研员和各位历史教育同行的好评。我制作的历史课件也被我市的多位历史教育同行接受。教学力量：努力学习教育部下发的高中历史课程标准、历史课程解读、新课程改革下的历史教学方法、换个角度教历史等关于新课程改革的书籍。已经娴
13、熟的把握新课程标准下的历史课程标准、根本的教学原那么和教学方法。依据课程标准的要求正确传授历史学问和历史分析及解题技能。努力培育同学的制造性思维，鼓舞他们的对历史问题有他们自己的看法和见解，并大胆的说出来，在教师和同学的参与下进一步形成正确的、深刻的生疏。历史课教学上是自己的语言表达清楚、规律思维清楚、课堂教学设计适合同学的身心进展规律，便于同学的学习和把握。教研力量：依据我校的历史课程开设现状和历史课教师的配备状况，我能担负起独立的进行历史教学的争辩任务，加强校本教材的研发和编写，争取在今年10月拿出成品。由我编写中考应试策略、复习方法指导在全区历史教学中运用。编写的历史课程学问简表被西安将
14、来出版社出版。乐观指导新教师的学科教学和教研，挂念他们在教学和教研上取得进步。乐观为学校的中考效劳，编写重点热点解析为我校历史教学效劳。本年度我被邀请在未央区进行了两次公开课的讲授，一次讲解的是国共的第一次合作，一次是以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点学问。连续教育：我乐观参与连续教育，已获得陕西省教育学院人文环境系历史教育专业的本科学历，同时正式取得高中历史教师资格证。参与的连续教育学分考试已经修完全部学分。今年参与的计算机模块考试中所报的word97、windows98、powerpoint97全部通过。使自己的专业水平、业务力量不断得到提升，现在已经到达连续教育的全部要求。三、工作实绩
15、工作负荷：依据我校实际高中教师每周10节课的工作量，我带高三文科班、高二文科班和整个初二班级的历史课，实际工作量达每周14节课，工作量完全符合并超出了标准工作量。本学年以来，并无迟到、早退、缺课、漏课等现象，无病假、无事假，即便有事业支配在日常的教学工作之外，以对同学、对教学负责为根本准那么。无教学事故。同时担当高二文科班班主任工作。教学方法：乐观学习并运用新的教育教学理念，把新课程改革的根本理念的在教学中切实贯彻，并能依据同学的实际状况和学科特点、课程内容变换教学方法，实施教学内容。在教学中充分发挥同学的乐观性、制造性，对于同学对历史问题的新的看法和观点，进行同学整体的争辩和证明，把正确的观
16、点、理念、学问让同学精确、深刻、透彻的理解。在教学中充分发挥同学的主体、教师的引导作用，鼓舞同学答复下列问题、鼓舞同学多提问题、鼓舞同学钻研问题，在教学中留意对同学分析问题、解决问题力量的培育，同时，特殊是历史课中的文学艺术等内容的教学中留意对同学的审美力量培育，在讲授先进人物时留意同学的人格、价值观、人生观、世界观的培育。努力使同学得到全面进展。教学效果：在教学中由于新的教学理念和教学方法的实行、对同学鼓舞、对同学制造性思维的培育，我所任教的班级同学的乐观主动学习力量逐步增加，形成了对历史课学习的深厚爱好。在课堂上同学勇跃发言，思维活动紧跟教师步伐，擅长觉察问题，并拿出来与老师、同学争辩。在课后自己找资料做练习，遇有疑难问题，找老师解决，这种学习风气逐步形成。同学的历史课学习成果逐步提升，由原来的不及格，走向及格；由原来的及格走向优秀。同学逐步形成见到师长有礼貌、班级学风渐渐深厚的现象。在各位任课教师和我的努力下，我们的同学的综合素养得到了很大的提高。教育效果：依据本学
