1、中学教师个人述职报告三篇 中学教师个人述职报告三篇只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了 很好的成绩。下面是由 XXXX为你整理的，更多内容请访问 X%我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升 高中又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级 学生身体素质状况，制定出合理的可行性的教育教学方案。每周能够按教育教学方案，认真备课和上课。、对学生进行体育课的常规教育： 即、建立病事假制度，必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会 正确的自我保护和平安意识等。、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教 要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。、在教育教学
2、中，注意面向全体学生，注意学生之间的 个别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学， 采用讲解、示范、比照的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥 了每一个学生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养 XX学生说话的能力。培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，营造良好的课堂气氛。、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细 致的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树 立短期目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微 有发光点就进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提 高。、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老
3、 师问住了，使老师答复不上来，你才是好学生。大大激发了 学生说练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生 的自觉性，组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣 誉感，顽强拼搏精神等。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句 话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能 教好。了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包 括如何组织教材
4、、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的 学生是七年级学生曾 XX,我采取与本人交谈找出学习差的原 因和比拟差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行 家访，采取学校和家长双方面进行催促，加强管理，经过一 个阶段的努力，使学生在原来的根底上进步了六位，并得到 了学校的表彰即进步奖。在教育教学中，我
5、还不断学习新的教育教学理念，新的 教学方法。认真学习探讨“三疑三探的教育教学模式在体 育中的运用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。在这一学期，召开的我校“第十届田径运动会中，我 采取及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进行宣传，下发“大水头学校第十届田径运动会竞赛规程让各班主任 和学生尽早做好准备，进行程序的编排，运动会准备充分， 使运动会寂然有序。二、课间体育工作“两操是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行 素质教育的表达，抓好“两操是学校管理的表达，更是促 进学校全民健身的开展。我们学校进行了狠抓“两操的建设，首先召开了班主 任会议，要求班主任在周会课强调“两操的重要性，有各
6、 个班级的体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪 亮。每一个班级要有自己班级的独特的口号或班级的班询， 经过学校的要求，班主任的配合，体育教师在体育课上的训 练，使我们学校的早操，课间操发生了巨大的变化。早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚决有力， 短促，洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自 己独特的口号，喊起来给人一种气吞山河的气势。 每天早操，给人一种又在开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神， 有朝气。给人一个新鲜感。课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分 好的区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班
7、级 都比以前做的整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏 步喊口号，学生们又秩序地进行疏散初中体育教学工作总 结。通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号 的能力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了 释放，缓解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培 养了学生的自觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神 的表达，使学生成为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚 持下去。平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，认 真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理 论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式， 从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教学工作我担任
8、七年级的历史教学， 在教学工作中，我不敢怠慢， 认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个 学期的努力，获取了很多珍贵的教学经验。XX-XX学年度第一学期我担任七年级的历史教学， 在教学工作中，我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教 学经验。以下是我在本学期的教学情况汇报。在这个年级中，学生的学习根底相对较弱，刚到一个新 的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比拟 活泼，上课气氛积极，能踊跃答复教师的体温，但学生刚刚 从小学升入初中，即使根底较好，也不能很快进入状态。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照 顾
9、到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析 学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施 教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验 证。作为年轻教师，我认真制定方案，注重研究中学教学理 论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上 好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长 补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、 认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行 施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实 生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培
10、养现实良好的 品德和高尚的人格。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学 生，又要备教法。还要备 XX备课不充分或者备得不好，会 严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： 备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但 事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容 易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让 学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否那么学生对这门学 科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了 一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学 生喜闻乐见的故事会，让他们了解历史，喜欢历史。只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了 很好的成绩。但是无论成绩的上下，都表达了我在这学期的 教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期 后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无 论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习， 争取进步。
