1、2023年中学班主任学年个人工作报告 上学期，班级总成果排班级其次。照实说，费了老大劲儿。十二个班呢，哪个班主任没有在兢兢业业，哪位老师没有在恪尽职守？我间或会庆幸，宽慰自己这只是一次偶然而已。纵然如此，开学初，我还是召开了全校唯一的家长会（惯例是期中考试后召开），给家长打气儿，给同学打气儿，给自己打气儿。 风平浪静的坚持中，我们共同走过了一些酸甜苦涩的日子。 一、升旗小组 别的班怎么升旗，学校有统一的模式。我们的那几个选手，是在“做共性的自己的引导下，把升旗手介绍写成了“像向日葵，闪烁热忱，追求光明。他的人生格言是：出淤泥而不染濯清涟而不妖。那天，他们都在重复着我讲的，世界上没有相同的两片树
2、叶，也确定没有和你一样的两个人。那就活出自己的精彩来！这就是我们自己的精彩。哪怕只有一瞬。我们已满足！ 二、班会活动 班级的分散力，最主要看有没有同学的活动，有没有照看到绝大多数同学参与。照实说，开学那阵子，班会活动，规划先行，充分预备，一切都好，演讲竞赛，诗歌朗诵，英语情景剧表演，班级问题诊断，班干部竞选大多数同学都能在这个舞台上乐观预备，尽心尽力，呈现自己的力量，为班级思考，小组合作，增加分散力。柳佳的主持，稳重而机灵；苑澜的点评，准时而到位。那时，同学们静静的心在为方向跳动。 三、卫生保健 1、专人负责。依照初一的做法，班级生活区都有专人负责，做得到，查得清。轮番执行，有条不紊。卫生区我
3、这学期根本没查过。 2、孟慧媛负责眼保健操，认真到位。音乐一响，随即催促。陆治安负责课间的熬炼，俯卧撑，卧起坐。第七节课间全体行动，步调较为整齐，在活动中熬炼了意志，生疏了自己。一局部同学的生疏和自控还有待提高。投机取巧者有之，懒懒散散者有之。 四、晨练晨会 每天早上跑步三千米，是雷打不动的。依据上一届的经验，每天坚持教育的同学，冬天患感冒的都少很多。熬炼身体，强健毅力。长跑结束后，是队列教育三分钟。踩着整齐的步伐，喊着洪亮的口号“永不言败，超越自我！，那种感觉，心里会腾地升起一阵阵力量。晨会，班干局部别讲评早操、卫生、班风、学风的优劣得失。但往往是批判的多，表扬的少，对大多数调动不够。对此，
4、我没有准时的给班干部做工作：多表扬，少批判。或许，晨会的质量不够好的缘由就是这。此外，每天一个人的背诵能坚持，但在内容上和同学的情态、声音上都不够抱负。 五、师生关系 老师说，班主任得每天带个本，把每天的状况记录下来。该沟通的准时沟通。沟通，大多只是外表的问询，进入不了孩子的内心，他们与老师之间总隔着一层膜，没到达“流的效果。说句实心话，我爱同学。可是，往往太严格。记得军训时同学的日记写道，成天背个包，没事干尽在队伍里捣乱。对同学爱起来，爱的同学涕泪横流，感谢不已。严峻起来，同学的意见成筐成摞的。 后来了解到，那么多的孩子没有当过班干部，都是被管理的对象。一个在学校当过小组长的同学，在我们的努
5、力下，班长角色精彩的好。又了解到，学校时代结束了，连最根本该背诵的不背古诗词都背不全。可怕吗？可谁有方法呢？谁在想方法呢？我们得从头再来啊同学能理解吗？ 六、班规执行 1、问题就出在这里。开学就把“比学赶帮超给粗暴的废除了，当着那么多同学的面，任我们的梦想碎去。（悔之莫及！）至此，大家的心开头松散。记得当时，每天课代表在表扬，在点评，有根有据，大家热忱高涨，信念充分，我们共同收获着幸福和满足。 2、班规打初一开头还行，执行者一以贯之。到了初二，执行的力度，检查的频率只是停留在迟到和卫生两局部。一些原来劳碌的身影开头懈怠，一些原来有职责范围的开头忘却。好多同学都有权利说别人，怨他人。唯独看不到自
6、己的问题。“为什么只盯着我的作业？“别人的头发长了咋不查？“班里依据五步预习法预习的有几人？老觉得是老师班干部跟他过不去。这样的生疏，实在任我手足无措。我始终在思考，现在的孩子为神马会有这样想法？正常吗？ 七、学习督查 每天下午，督查同学的英语单词。我已经筋疲力尽了。不得不暂停。天黑，担忧平安呀！ 家长会调查只有一个孩子的家长在督查孩子的单词。可怕吗？我不知道。我始终记着那次家长会，班主任老师嘱咐各位家长不要走，但还是走了。等我从10班回到教室时，可怜的教室里只剩6位家长和他们的孩子。一个学期，能主动和老师联系的，只有那么一两位。好些家长，到现在还不生疏自己孩子的老师呢。说是9点准时召开家长会
7、。9点30分还陆间续续的进入。我是要求八点半到齐的。 这，能怪孩子吗？唉 八、教育故事 最近，针对孩子们的各种不抱负的状况，讲了曾经的很多故事。 1、中国孩子和日本孩子的夏令营较量。一种民族接班人的培育。 2、香港与高校校的联谊活动。从植树活动中两地孩子自我管理、生活力量的差异，从父母听（离开）课堂看教育观念的差异。 3、从中俄足球竞赛看中国的教育。 4、从升旗仪式、公交（孕妇残疾人专座）坐车看国人素养。 5、摇着轮椅上北大（给上一届同学看过的纪实文学）。 6、从校内雕塑（狼和羊）看国人教育理念。 我期望每个孩子都优秀，期望每个孩子都进展。当考试卷这张唯一的尺子量我们不同层次的同学时，我好似觉得自己没有了方法，黔驴技穷矣！ 珠珠说是用初三的感觉带初一。其实不全是。我感觉现在的孩子自打上了中学，成人的东西在大脑中占据的太多。大错不犯，小错不断。尽是那些让老师无语的。是社会，是家长，是风气，还是别的什么东东，在教孩子，我不得而知。 我只是在努力地找到自我的价值。仅此而已。 单单这一点，能行吗？ 5
