1、中学生家庭教育情况调查报告中学生家庭教育情况调查报告 中学生家庭教育情况调查报告 一、问题的提出 在全面实施素质教育的今天，我们越来越深刻地感受到教育不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会共同的责任。只有学校与家庭、教师与父母相互合作，才能塑造学生健全的人格，使他们得到全面的发展。本着这样的初衷，我们对全校学生的家庭教育情况进行了调查，旨在了解学生家庭情况，增强家庭、学校、社会共同参与教育的意识，形成育人整体合力，进而促进学生全面和谐发展。二、调查方法 、调查 、调查对象：全校学生家长(家长到会率 98%)、调查方法;问卷调查法。采取以班级为单位集中问卷，共发出问卷 1000 份，收到有效卷
2、987 份，无废卷。三、结果与分析 (一)家庭状况：1 、家长文化程度：父母中有一人为本科学历的占 16.7%，大专 学历占 34.6%，高中及以下文化程度占 48.7%。(二)家庭教育现状：、家庭教育投入情况：(2)时间投入：每月经常陪子女去新华书店的(不少于 2 次)的占 38.9%;每周平均有一小时以上的时间和孩子一起交流学习占 第 1 页 37.5%说明家长对孩子教育比较重视，但经济的投入明显高于与 孩子共处的时间投入。家长对孩子的关心还是不够，实质性付出 太少。、家庭教育方法：教育子女的途径：以生活经验、随时随地教育为主的站 96.8%，3.2%的家长从书、报、电视中获取教育方法。让
3、孩子在家做力所能及的家务(如扫地、擦桌子、整理东西)58%。(6)93.6%的家长不给孩子零花钱。说明家长对孩子进行素质培养的观念、方法日渐成熟，普遍认 识到正确的教育观念，科学的教育方法在孩子成长过程中的作用。教育方法上以鼓励为主，方法越来越多。但仍表现出对孩子智力 学习重视的倾向。3、特长培养情况：63.2%的家长让孩子参加青少年活动活动中心的乐器、书法、英 语、绘画辅导班。说明家长对培养孩子的兴趣专长较为重视，兴趣的选择呈现多 元化的趋势;家长对孩子特长培养的投入较多。4、家校联系情况：100%的家长希望每学期与老师沟通 1 次以上，联系方式一发短 信、打电话、利用网络、写便条、上门家访
4、为主。说明家长对子女学习的关心程度较高，对家校合力的重要性认 第 2 页 识到位;同时也反映出家长把教育寄希望于老师、学校的心理。四、措施与对策 1、提高家长对家庭教育重要性的认识。家长作为一个特殊的社会角色，在家庭教育中承担着极其重要的作用。建议通过家长学校等途径，不断接受新知识，接纳新的教育观念，提高对家庭教育重要性的认识，给孩子提供良好的家庭教育。2、掌握科学的家庭教育方法。建议家长多学一些管理孩子的方法，对孩子要尊重，但不是听之任之;要管教，但不是独断专横。对孩子管理要把握好一个度。细心观摩孩子，发现有异常要及时想办法给以处理。、身教重于言教。家长是子女教育中的第一位老师。父母的思想、行为、道德爱好、习惯对孩子都有潜移默化的影响。建议家长改变一些不良习惯，做孩子的榜样，以身作则，多与学校保持联系，从而更好地督促孩子的学习。自身也适当地学习一些新的知识，创造家庭学习的良好氛围。、加强家校联系。家庭教育的特殊功能是学校教育和社会教育所不能代替的。但学校教育有其自身的教育功能和教育优势。学校应加大同家长的联系和沟通，给家长教育提供理论和技术上的支持。形成校家教育阵地，从而为学生的发展提供更完善的教育环境。第 3 页
