1、乡镇关于党员教育工作的调研报告 乡镇党员教育工作调研报告信息网络化条件下开展乡镇党员教育工作的思考 农村党员干部现代远程教育开展了xx年，在现代网络信息化趋势下面临机遇与挑战的时刻，如何充分利用新兴网络媒体，在信息网络化条件下开展好乡镇党员教育工作。对此，我们以本县夹山镇为例，对党员教育情况进行了专题调研和深入思考。 一、xx镇党员教育工作现状 1、党组织及党员根本情况：夹山镇共建有xx个农村党（总）支，党员xx人；建有xx个机关支部，党员xx人；从性别上分：其中女性党员xxx人，男性党员xxx人；从学历上统计：其中大学及以上学历党员xx人，大专以上学历党员xx人，中专以上学历党员xx人，高中
2、以上学历党员xx人，初中以下学历党员xxx人；从年龄结构上统计：35岁以下xxx人，3645岁xx人，4654岁xx人，60岁以上xxx人。 2、党员教育阵地。主要是镇政府的2个党员教育活动中心，配套了齐全的电教设备；xx个村级党组织活动中心，范文写作配套有齐全的远程教育设备。 3、党员教育形式。主要是各村通过远程教育站点组织教育、各党支部坚持三会一课进行教育、送党员到党校轮训接受教育、通过谈心开展教育、请专家讲座、讨论交流进行教育、送电影下村搞教育等。 4、党员教育效果。一是党员各方面的素质有所提升；二是教育激发了党员的政治热情，效劳群众、开展工作更加有干劲；三是教育激发了人们对党组织的向往
3、，要求参加党组织的致富能人，在外务工的个体明显增多；四是通过党员教育，党的基层根底进一步稳固，一批群众关心关注的热点难点问题得到解决，党群干群关系进一步改善，促进了经济和社会各项事业的开展。 二、党员教育存在的问题及原因 一是局部党员对党员教育工作认识不深，重视不够。有的支部书记认为党员教育就是组织一下学习，没有方案、不讲方法、不求效果、不搞考核;有的支部书记重业务轻教育，认为学好不如干好，借口工作忙，没空学；二是农村党员学习教育组织有难度。许多农村党员都只顾抓经济收入或外出务工，范文top20230一年四季忙个不停，出现了人员难集中、教育难开展的问题。另外由于党员年龄老化，一些老党员文化水平
4、低、思想观念陈旧，其中有的党员生活艰难，党员先进性无法表达。三是党员教育方式形式不够新颖。有些村搞学习就是看看网上的片子、学学文件，读读报纸，一人念、大家听，一人写、大家抄，形式单一、枯燥。四是教育学习缺乏系统性、科学性。有些村是想到什么学什么，没有把党员教育作为一项经常性任务，不重视长期教育，有的过分突出实用科技知识的教育培训，甚至代替了政治理论教育，有的没有根据农村党员不同的文化层次开展教育，内容缺乏针对性。五是教育活动经费缺乏。就拿远程教育站点的维护来说，目前资金用来添加设备、支付操作员工资远远不够，操作员都是村干部兼职的。 三、依托信息网络技术开展党员教育工作的主要做法、主要成效及欠缺
5、 主要做法及成效。经过多年农村党员干部现代远程教育的实施，该镇农村党员开阔了眼界，提高了素质，全镇xx名村干部在近几年的远教操作员培训中根本都轮训过一次，大局部村级后备干部也参加了培训，在计算机操作方面有了一定的水平。许多村干部利用现代信息网络技术提高了工作水平。比方，xx村操作员熊金爱，不仅能运用远教设备灵活自如播放节目，一年收看红星视频节目到达xxx小时，思想汇报专题每天平均x个多小时，而且还能把全村林改资料、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案输入微机，实现了一机多用、一点多能。许多党员通过网络提供的技术和信息，提高了生产水平，拓宽了致富门路。 存在的缺失： 1、平台缺失。国家为村里配
6、发了两次现代网络设备，却无视了乡镇信息网络平台的建设，目前村里的学用平台直接由市里控制，虽然从教学资源的广度来说有好处，但是从实际工作出发有很多弊端，乡镇无法根据本地实际控制平台开展学用，无法利用平台把党员教育和日常的一些工作巧妙结合，没有像样的信息网络平台，乡镇干部和党员自身的素质无法提高，更谈不上去指导村里的党员干部，原本可以通过在镇里举行的全体村干部、党员的学用也没有条件开展。 2、沟通缺失。镇政府干部经常看红星视频，但是却没有时机纳入学用之星的评比，广阔基层农村党员希望通过现代信息网络直接和上级交流。 四、信息网络化趋势下乡镇如何开展好党员教育工作的对策建议 1、改进观念。党员教育不等
7、于说教，传统的党员教育缺乏人文关心。现在网络上流行写评论、跟帖就是一种很好的东西，就是一种平等自由的观念，容易被接受，能在自由的交流中碰出思想的火花。党员教育也应该向着沟通交流、信息共享，允许发表不同见解的方向进行。建议在乡镇网站上开通党员教育社区，让党员们争相发表评论，发表见解，同时安排一个管理员适时把一些资料抛出来，把乡镇党员的思想朝积极的方面引导。 2、改进方式。当前，随着市场经济的开展，党员的思想观念、改革意识、精神状态都发生了深刻的变化，过去那种单一方式已远不能满足党员求新、求实、求知的要求，并且在某种程度上已产生逆反心理。如果改变一种方式，比方说以具体的工作或文化为载体，最全面的范
8、文参考写作网站将思想教育寓于艺术性、知识性、趣味性之中，可以淡化痕迹，强化教育效果，收到潜移默化的成效。其实这几年省市组织部在这方面已经做了大量的工作，如举办袁隆平科技奖的评选活动、举办网络知识竞赛、通过 短信平台给党员发慰问信，让党员反响信息等等，该镇的外乡做法是在农民党员中开展评九户（勤劳致富户、团结互助户、自觉交税户、遵纪守法户、自立自强户、树新风户、和睦家庭户、科学种田户、多种经营户）活动，推广一种家庭文化，把党员工作做到家，这种做法效果也很好。建议今后创新出更多更好的教育方式，比方，开展红星视频学用之星评比、操作维修员能手竞赛，农村实用技术网上知识抢答赛等等。 3、改进制度。以往根据
9、传统的党员教育方式形成的一些制度已经不合时宜了，比方说，以往该镇坚持的一周一学、一月一讲、一季一查、一年一评的学习机制现在就不适合了，因为以前是集中起来学，集中一次不容易，所以是一周一学，但是现在网络都走进了家门，党员不需要集中就可以随时学习讨论了，也就不一定需要集中了。其中的一月一讲，以前是因为请个专家不容易，一月一讲已经很难，但是现在网络上专家的讲座随处可见，比方xx网和xx院士一连线，全省的党员都可以向x院士请教问题。在互联网+的时代，开放和广阔的教育呼唤全新的党员教育制度出台。建议以常态化教育+集中性教育为主线，建立健全农村党员教育制度。常态化教育以互联网平台网络讲座为主，长期坚持开展；集中性教育以农村党建活动日为主，定期组织，强化教育效果。 第6页 共6页
