1、人大外出考察调研报告 人大外出考察调研报告范文 （一）x202x年6月4日，在xxxx率领下公司一行对xxxx焦化进行学习考察，考察目的主要是通过对标提升金晖煤焦综合管理水平，比照标杆找差距，对照标准提问题。人力资源部主要与金华焦化经营部（企管）进行接头，通过深入了解考核模式，受益匪浅，现将考察学习情况汇报如下： （一）经营（企管）部情况 经营部下设财务、劳资、企管三个版块。其中企管部职能主要是对各单位及正职考核、材料等标的管理、合同管理、erp系统、修缮工程等的管理。编制情况为：部长1人，科员3人（其中2人分管材料方案等申报工作）。 （二）工作的亮点 1.该公司考核紧紧围绕全面预算管理本钱精
2、细化管理体系运作，各单位定岗定编、燃料、动力、材料消耗、其他支出均进行核定量化，并层层分解，逐级落实到各班组、各环节、各岗位，形成全方位的预算执行责任体系。考核分为对单位的考核和各单位正职的考核。 a、对单位的考核：考核指标为产量（核定单价：吨焦工资单价测算单价为xxx元/吨、发电度数工资单价为xxx元/万wkh、粗苯产出率工资单价为xxx元/吨、焦油产出率工资单价为xxx元/吨）材料、耗电、方案外修、影响生产时间（并折合成产量）。 公司对各单位或部门根据核定的岗位工数与岗位工资基数，实行工资总额包干，原那么上增人不增加工资，减人不减少工资。鼓励各基层单位合理安排用工，最大限度的减少人浮于事现
3、象，提高劳动效率，增加职工收入。 产量完成方案，方可得奖。公司出现重大人身伤害事故免除奖金的50%。当月出勤班数必须到达21个班以上，方可得奖。 b、对中层管理人员的考核。根据其工作性质，实行岗位工资，并进行切块挂钩考核，挂钩任务（焦炭产量）、经营（利润、本钱费用、支出）、质量（焦炭质量、平安质量标准化、环保、节能减排、企业文化、政工、公司安排临时性任务）、平安（事故）等指标。 各单位正职每月要填制正职月度工作情况考核表，对当月主要工作完成情况做出简要总结，于次月3日前经主管领导签字评分后交经营部（企管），不提交领导签字考核表的，挂钩本职工作局部工资免发。 单位副职的岗位工资为正职岗位工资的9
4、0%。副职考核工资为正职考核后应得工资的90%，其中：2023%局部由正职对副职实行二次考核，由正职填报副职月度工作情况考核表。正职对副职的考核表于次月3日前交经营部（企管），正职不对副职考核的扣正职考核后工资的2023%。 主管领导对正职工作情况考核、正职对副职工作情况考核，实行百分制考核，按分管工作完成情况、工作态度、责任心、积极性、工作是否有失误以及交办任务完成情况进行打分考核，按分数比例兑现挂钩局部工资。 2.精细化管理 各单位实行精细化管理考核，考核方法及标准明确，工程合理、量分准确、切合实际、便于考核，我们深入到化验中心进行观摩学习，确实值得公司推广学习。按照公司精细化管理要求，填
5、写a、b、c三卡。a卡由本人填写签字，班组考核打分（班组长由车间考核打分）;b卡由班组汇总，公示每日考核结果;c卡由单位汇总，公示月度考核结果。三卡考核结果要求必须一致。 各单位按照公司规定的分配方法及单位月度考核结果分配绩效工资，并将分配方法及分配结果进行公示，杜绝考核后人为加分或扣分现象。 经营部（企管）对各单位的精细化管理考核工作，每月进行一次督导检查，并加大对中层管理人员的考核力度，挂钩工资由原来的20230元提高到200元，对考核中违反以上规定的，按挂钩工资比例进行扣罚。 （三）我们的差距及改进点： 我公司实行绩效管理以来，重点对部门绩效情况进行监控，在鼓励上力度不明显，甚至出现了为
6、考核而考核的局面。本人认为：考核不是最好但是最有效的手段，公司目前满负荷生产，员工劳动强度一定程度上加大，但在鼓励上却是1/3负荷一致。鉴于此员工生产积极性不高，得过且过，关注流失员工后公司的态度。 任何一套管理模式不可复制拷贝，不能搞拿来主义。我们要结合实际对考核出现的问题进行分析、梳理，提出我们的思路。马上公司要进行x202x年上半年总结回忆，我们要重新打量现运行绩效考核指标，对不可控、考核模糊的指标要重新修订，在工资分配上凸显鼓励性。 我们企业管理拘泥于外表工作，就单基层管理方面公司先后引进6s、oec管理、标准化操作、iso9000体系、绩效管理、十项强化管理、定置管理、军事化管理等，
7、但管理的起色不是很大，这值得我们去反思。我们没有专注做好一件事情，我们当前就是要把标准化操作工作做好、做扎实，防止因操作不当等造成不必要的后果。 以上是自己不成熟的想法，恳请公司领导谅解。 人大外出考察调研报告范文 （二）xxxx月28日下午至xxxx月29日，第一考察学习小组一行9人在副校长xxxx同志的带着下，先后到淮安信息职业技术学院、xxxx经贸高等职业技术学校、xxxx财经高等职业技术学校等高职院校，就学校升格高职后在教育教学管理模式、机构设置、分配制度等方面所面临的诸多问题进行考察学习，并参观了相关高校的校园及实验实训基地。现将具体情况汇报如下： 一、总体感受第一考察学习小组本次共
8、考察参观了3所院校，其中高职院1所、高职校2所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内局部配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学院有一定差距外，而与xxxx经贸高职校、xxxx财经高职校差异不大。这三所院校在管理模式上根本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好效劳、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权清楚，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行。我校于上世纪90年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，
9、各项管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业开展不断再上新台阶。由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化;搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习成员的共识。 二、具体建议1.建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度。这是一项政策性、原那么性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程。学校于今年已组织人员屡次到外地的高职院校考察学习，对校内机构
10、设置、岗位职数等框架也已根本明了，因而可以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度。学校搬迁新校区后，就可立即向高职校系部管理模式过渡，在以后运行过程中逐步发现问题，根据学校实际再加以修改，使之日臻完善。 2.对职能处室和系部负责人配备要精干。实行系部二级管理，学校要给予各系部一定程度上的权利，包括人、财、物;但各系部不得单独设立帐户，所有收入必须交入学校大帐，统一支出。系部负责人的权限相对大了，而相应承担的责任也应加大，必须全面负责系部的教育教学、学生管理等工作。系部负责人的能力要强，工作方法要灵活，凝聚力要高，但大局意识
11、、服从意识更要强;各职能部门负责人的效劳、协调、监督作用要进一步发挥。这样，在校长室的领导下，职能处室与各系部相互配合，相互促进，推动学校工作快速开展。 3.进一步加强班主任队伍建设。进入新校区后，在校学生人数、班级数急剧增加，有可能会出现一位老师担任1个及以上班级班主任的情况，而对班主任的考核必须强化，奖惩力度要加大。此外，还可借鉴其他高职校的模式，即从校外聘用大学生担任辅导员，每人负责23个班级学生的管理工作。xxxx.进一步引入竞争机制，深化分配制度改革。学习总结报告学习工作报告公司学习报告交流学习报告出差学习报告 要坚持优质优酬、合理分配的分配制度，实行个人收入与岗位职责、工作实绩挂钩，要逐步形成向突出人才、特殊和关键岗位倾斜的分配鼓励机制，奖勤罚懒，重实绩、重奉献，合理拉开差距，充分调动全体教职工的工作积极性。 第7页 共7页
