1、人民时评，评什么？ 人民网“人民时评内容分析 人民时评，评什么？ 人民网“人民时评的内容分析-新闻学人民时评，评什么？ 人民网“人民时评的内容分析 刘燕 【】人民网，是世界十大报纸之一人民日报建设的以新闻为主的大型网上信息发布平台，也是互联网上最大的中文和多语种新闻网站之一。其中人民网“人民时评栏目被评为“中国互联网站品牌栏目，享有极高的认知度。本文以“人民时评为研究对象，以内容分析的方法，分析该栏目的特色。 关键词 人民网 人民时评 内容分析 一、人民网简介 1997 年1 月1 日，人民日报网络版（人民网的前身）正式接入国际互联网。这是中央主要新闻媒体创立的第一家网站。2000 年7 月，
2、网络版编辑部更名为网络中心；2022 年1 月16 日，人民网对外正式发布了全新视觉形象识别系统。 根据2022 年7 月人民网用户调查，人民网用户根本情况如下： （1）职业：人民网的用户来自各行各业，但知识层次比较高的职业占多数。 （2）年龄：人民网的用户中青年为主体，年龄集中在二三十岁。 （3）学历：人民网用户中，学历普遍较高，高中以上学历占到了86.7%。 二、人民网人民时评专栏 2001 年3 月21 日，人民网推出原创评论专栏“人民时评，每天在人民网主页显著位置刊发一至两篇署名时事评论，使母体人民日报的评论优势在互联网上延伸开展。几年来，“人民时评一直是人民网点击率、转载率、网友热评
3、率最高的栏目。在网友中以及业界拥有很高的认知度，也是人民网发挥正确舆论引导作用的重要平台。在首届互联网品牌栏目推荐活动中，人民网的“人民时评中选品牌栏目。 为什么人民网的“人民时评在短时间内迅速赢得了受众的青睐？本文运用内容分析法，对人民网中人民时评栏目的新闻评论进行研究，以期能够得到这个问题的答案。 三、研究方法与设计 1、研究方法 本研究采取内容分析法。所谓内容分析，是指对具体的群众传播媒介的迅息，尤其是针对文字形式的报纸或杂志内容所做的分析，是一种客观的、定量的、有系统和量化并做一描述的研究方法。 内容分析的主要价值，是通过客观量化的方式，对大量文章进行归类统计，并加以描述性的解读。 2
4、、研究设计 抽样方案：以2022 年发表在人民网人民时评栏目的所有评论作为研究的整体，选取每月的7 号、17 号、27 号发表的文章作为样本，文章发表的时间间隔根本为10 天。由于在网络上，有时一天可能发表不止一篇评论，所以按此抽样方法共抽到样本55 个。 编码：内容分析以篇为单位，在编码表中设计了九个封闭式问题。 四、结果与分析 1、新闻评论按照评论对象的内容，可分为：政治、经济、军事、社会、科教文卫、国际。在所抽取的样本中，除军事评论外，其他几种均具备。分别为：政治评论21篇，经济评论5 篇，社会评论15 篇，科教文卫评论12 篇，国际2 篇。各类型所占比例如图1： 由上图可以看出，人民时
5、评栏目中，政治评论所占比重最大，其次是社会方面的评论。作为我国最具权威的党报人民日报的官方网站，人民网的评论栏目同时关注着国家的大环境和小环境，表达国家级媒体的担当和责任。 2、按照评论的性质功用分类，可分为：批评型、解说型、鼓舞型、论战型。在抽取的样本中，共有批评型评论32 篇，占58.2%；解说型11 篇，占20%；鼓舞型7 篇，占12.7%；论战型5 篇，占9.1%。 从上比例中可以看出，“人民时评中的文章以批评型为主，对社会生活中的方方面面进行监督，针砭时弊，同时又不乏对新政策和新现象的解读。 从上表及柱状图我们可以看出，批评型的评论在各种不同内容的评论中均占优势。国际评论除外，因为在
6、涉及到国际问题时，广阔受众更多的是需要解释，所以在人民时评这个栏目中，对国际评论几乎都采取解说方式。对于经济问题，除了批评不良现象之外，对关系群众生活的经济问题也给予了解释，采取了解说方式。 在经济方面，批评型与解说型不相上下，这也是由内容的性质决定的。 3、我们注意到，在“人民时评的政治评论中，多数是涉及到官员和政府工作人员，且大多是与反腐相关。 为此，我们对政治评论按照其涉及的内容进行了进一步的细分。共分为以下几种：官员（8 篇）、政策（6篇）、政府工作人员（3 篇）、政府行为（4 篇）。各种类型所占比例如图3。 在这各种分类中，几乎都涉及到了反腐的内容，（政策局部除外，这局部文章对政策进
7、行了解说）。为此，对每局部反腐题材的比例进行了统计，如图4。 以上两图显示，“人民时评的政治类评论中，以对政府官员的监督为主，并且大局部涉及反腐内容，这与国家和公众对腐败的关注相吻合，表达了人民网对自身的定位。 4、社会评论的样本共15 篇，其中有11 篇论述的是没有职业指向的民众，按照编码表，我们暂且称其为泛指民众。只少数局部谈到有明确职业的民众，如律师、法官、老板、记者。同样，我们按照编码表称之为特指民众。比例图如图5。 社会类的评论当中，同样能表达“人民时评的栏目定位，更多的是关心群众当中普遍存在的问题。 5、在科教文卫类的评论中，科学类1篇，占8.3%，教育类8 篇，占66.7%，其中
8、高等教育类5 篇，文化类2 篇，占16.7%，卫生类1 篇，占8.3%。 在教育方面，大家关注最多的还是高等教育问题，高等教育的风吹草动总是能在群众当中引起波澜和讨论。“人民时评对大家比较关心的高等教育给予了更多的关注，反映人民的声音。 6、经济类的评论中，共5 篇，其中宏观经济政策类的2 篇，占40%，微观经济运行类的3 篇，占60%。 “人民时评的宏观经济主要是对经济政策的解释，帮助人们理解国家和中央的政策。微观经济更多的是涉及人们的日常生活，给群众提供自身生活中的经济决策。在这一点上，“人民时评也表达自己的特色和定位，给微观经济更多的空间。 由以上的分析，我们可以看出“人民时评的假设干特
9、点： 一是议题的时效性强，频次是每天一篇或是每天两篇，及时反映它的见解和观点。例如，春节将至，它发表“票贩子还要存在多久等文章，关心群众的回家问题。当土掉渣饼从风行大陆到迅速衰落，“人民时评及时做出解释“从土掉渣速衰看土快餐通病。 二是它涉及的问题广泛，大到国际国内重大事件，小到中学生请客吃饭事件，无所不包。评论的议题同时又重点突出，比方说政治评论中，着重评论官员的腐败问题，反映出政府反腐败的决心和人民群众对腐败问题的关注。经济评论中，60%谈到了微观经济，为群众的经济决策提供参考。在教育评论中，更多的是关心高等教育，这个局部，也是备受人民群众关心的话题。这些都充分表达了栏目的定位：围绕舆论关注的焦点、民众关心的热点、党和政府工作的重点。 三是快言、敢言、善言，批评官员的腐败行为，分析经济的运行态势，解释国际事件的来龙去脉，语言精辟，分析入理。中国人民大学教授陈力丹这样评价：“假设想理解新闻，先看人民时评。 （作者单位：安徽播送电视台） 责编：姚少宝
