1、2023年党员教师科学进展观个人分析材料 一、学习体会 通过学习,我懂得科学进展观是立足社会主义初级阶段根本国情,总结我国进展实践,借鉴国外进展经验,适应新的进展要求提出来的。她的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中心新一届领导集体对进展内涵的深刻理解和科学把握,对进展思路、进展模式的不断探究和创新,对我们把握大局、做好各项工作,具有特殊重要的意义。 科学进展观的第一要义是进展,核心是以人为本,根本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。进展,对于全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化,具有确定性意义。作为一名老师,要为我校“健康、和谐、平安、欢快做出自己应有的奉献,就必需学习。学习政
2、治理论,学习先进的教育教学理念,学习课堂教学策略。在学习中进展,在学习中成长。对于老师来说,终生学习,就是最好的进展形式之一。以人为本,全心全意为人民效劳是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说,要树立以人为本的理念,就是要树立正确的教育观,同学观。明确老师是课堂的组织者,参与者,合作者,引导者,老师的工作要敬重和理解个体差异,为每一位孩子的健康成长,良好进展奠基。坚持全面协调可持续进展,就是为了人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续进展。作为教育工作者,为推动教育教学持续健康进展,就要乐观探究推行课堂教学改革,培育自主学习力量,这是最大限度加强教育教学协
3、调进展的最正确途径。坚持统筹兼顾是深化学习科学进展观的根本方法。目前,要把科学进展观学习和加强课堂教学,做好本职工作统筹兼顾,有机融合,最大限度做到两不误,两促进。 二、存在的问题: 一思想观念还显后进。老师是否具有创新理念、创新精神,是确定教育事业进展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的进展思路和策略时,从落实到实践中,没有完全做到跳出教育看教育,缺乏把教育事业的改革进展放在经济社会进展的大格局中去思考、去谋划。思想生疏不能紧跟教育改革。 二学习不够系统深化。多年来,自己虽然留意了政治和业务学习,但总感到在学习的深化性和系统性上还有很大缺乏,存在时紧时松的现象,虽然深知学习是一种推动
4、教育进展,老师成长的有效途径。思想上也总想做一个终身学习的践行者,却因缺乏统筹兼顾的科学方法,成天忙于备课、改本、辅导后进生等工作,缺乏深学苦读的恒心韧劲,让学习不能够深化持续下去。 三科研工作成效不够显著。在落实教育进展各项具体科研工作中,还存在被科研课改工作推着走,被动去进行争辩的状况。在教研组工作中,不能开展研讨、沟通、总结等多种形式的活动使老师开阔视野、激发思路、增长见识,提高教育科研的水平。教学上,虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节,也不时地翻阅一些像?学校语文教学?、?读写一体化教育?爱弥儿?等教学书籍,并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中,但缺少系
5、统的规划,教学即时的总结和反思,更没有有目的地去改良,没有形成争辩的系列,有点脚踏西果皮的感觉,所以拿不出象样的拳头产品。从而,教学只停留在原有水平,属于经验型,这是我最圆满的。 四、由于个人性格直爽、做事风风火火,导致有时处理事务不够冷静,对同事,对同学还没有完全做到以人为本。特殊是一贯以高标准要求同学,脱离了同学力量差异性、素养参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异,没有完全落实以人为本的理念。 依据学习实践科学进展观的要求,为能更好的在学校党支部带着下推动我校教育教学又好又快地进展。在今后的工作中,我确定要认真把握好以下几个方面: 一深化系统学习,提高自己驾驭新形势下教育教
6、学工作的理论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系,尤其是要深刻领悟科学进展观的精神实质,做到入脑入心。二是要深化系统学习教育科学理论学问,尤其是素养教育和教育均衡进展的理论,广泛猎取教育的新思想、新理念,进一步增加自身素养。三是在教学过程中,我们要博览群书,深化学习理论学问,用专业学问武装头脑,在实践中善加利用,解决学问不够丰富,理论不够扎实的问题。确定要有一种危机感、紧迫感,把教书育人、提高素养作为生存和进展的紧迫任务,要在工作中不断学习,不断提高理论水平,提高学问层次,增加做好本职工作的力量。 二不断改良方法,提高自己教育教学科研工作的力量。一是要牢固树立创新意识。放开手脚大胆尝
7、试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式,“满堂灌的教育方法,乐观主动的探究自主学习,合作学习,主体参与型课堂模式,接受理解,支持,树立“让同学动起来,让课堂活起来,让效果好起来的课堂理念,激活课堂,激发同学主体参与的深度和广度。由于无论是现代教育理论还是目前各名校的实践经验都说明,要提高教育教学效率,健康持续推动教育教学改革,探究实施自主学习,最大限度提高同学学习的主观能动性是最有效的途径。二是要坚持运用统筹兼顾的方法,干好学校支配的各项工作,在教学中不断反思,坚持写教育随笔,教学札记,在思考和学习中改良课堂教学,不断加强个人师德师风建设。 三坚持以人为本,进一步提高教育教学质量,尤其是坚持德育为
8、先。在工作中,多方位的关心同学的需求,尤其是后进生,使他们能感受到学习的乐趣。敬重同学的人格,摒弃传统观点,放活课堂,把同学看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如,在课堂上允许同学有不同的看法,敬重同学的思考权力和精神自由,提倡同学开放思想碰撞,鼓舞同学发表富有制造性的观点或看法。努力放弃传统的“师道尊严,把同学放在与自己公正的地位上,建立公正的师生关系。创设良好的教学情境,引导同学乐观主动学习,使每一个同学都得到健康进展。将“以人为本的思想贯彻在自己的教育教学工作中。 总而言之,作为一名老师,特殊是党员老师,我要以科学进展观指导实际工作,端正教育思想,丰富专业学问,提高教学技能,把“科学进展观的核心以人为本切实运用到课堂教学中,真正做到教好书育好人。 5