1、 .加强师资队伍建设实施方案 一、 现状分析二、 我校目前在编教师72人,学历在大专及以上百分比例为100%,40岁以下的教师占50%,教师力量大部分来自青年教师,青年教师学历均达大专及以上,但缺乏丰富的课堂教学经验和班级管理经验;中年教师虽具有一定的教育教学经验,但部分教师出现了个人专业发展的高原期,加之学校缺乏对教师队伍培养的长远规划.没有形成骨干教师培养氛围,针对这一现状,学校提出师资队伍建设实施方案,进一步做好教师培养工作.三、 二、指导思想四、 以科学的发展观为统领,以全面提高教师队伍素质为中心,以培养中青年教师为重点,立足当前,放眼未来,用培结合,全力打造一支适应时代需要的高水平教
2、师队伍.五、 三、培养目标六、 两年内,培养市骨干教师5名;七、 两年内,培养县骨干教师10名。八、 四、具体措施九、 加强职业道德建设十、 深入开展以实现教师自身价值为核心,以爱心责任心为主题的三爱教育活动,开展以争创师德标兵,育人模范为重点内容的师德师风教育活动,加强学校思想政治工作,引导全体教师树立正确的世界观,人生观,价值观.把教师遵守职业道德作为教师考核,评选骨干教师的重要内容,实行一票否决.十一、 五、开展全员校本培训十二、 以三大活动为主要内容,积极开展全员校本培训.十三、 (1)专业知识大学习十四、 深入实施读书富脑工程,坚持四个为主的读书策略,学习内容以教育理论书籍和新课程理
3、论为主;学习形式以个人自学为主;学习时间以业余为主;学习效果以理论指导实践为主;努力使广大教师通过读书具有一种高尚的精神,一种充实而灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种追求完美的人生信念,不断增长与教学智慧,提升人生价值,每月年级组组织一次读书交流会,定期组织全校读书感悟交流会.十五、 (2)教育思想大讨论十六、 结合下发的讨论专题,进行教育理论,教学实践,教育科研,教育创新,班级管理等方面的探讨和研究,通过举行主题沙龙,征集教育随笔,教学案例等形式,切实转变教育思想,以引导教师用先进的理念指导自己的教育教学实践活动.十七、 (3)教学技能大练兵十八、 按照自主学习,积累式培训,拓展式提高的原则,
4、做好教师教学技能的培训及提高,通过赛课,研讨课,汇报课等形式,提高课堂教学技能,进一步加强对教师运用现代教学手段的技能培训,提高课件制作水平,做好优秀课件的收集和整理,初步建成学校教学课件资源库.十九、 六、建立校内骨干教师评选,管理机制二十、 结合教育局下发的名师培养工程实施意见和骨干教师评选办法,结合学校实际情况,评选出首期学校骨干教师,任期一学年,制订出相关义务和待遇,以及管理考核办法,并建立校级骨干教师发展档案,以争取完成市、县骨干教师的培养目标.xx中心校师资队伍建设工作方案为进一步落实国务院关于加强师资队伍建设的意见和省、市关于师资队伍建设工作精神，全面推进素质教育， 促进城乡教育
5、均衡发展，实现强队伍，高质量的目标，结合我镇小学师资队伍建设的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观和党的“十九大”精神为指针，以办好人民满意的教育为宗旨，坚持育人为本，德育为先的原则，以提高师资队伍整体素质和水平为重点，在保持工作的连续性、稳定性的前提下，创新工作机制，为全面推进素质教育，推进教法、学法的改革，全面提升育人质量提供师资保障，努力开创我镇教育事业发展的新局面。 二、目标任务大力加强师资队伍建设，特别是农村师资队伍建设。继续实施名优校长、名教师建设工程，有效发挥名优校长和骨干教师的示范、辐射作用；培养一支具有服务意识，完备的教育理论及专业技能的教研队伍。 三、主要措
6、施(一)坚持育人为本，德育为先的原则，强化师德建设工作。 一是开展专题师德教育活动。认真组织学习xx市贯彻落实实施细则和xx市师德师风建设“十不准”，接受社会监督，加大对师德失范行为的监督力度教导教师做学生道德成长的引导者，教育改革和发展的推动者，良好社会风尚的引领者。与此同时开展好五大连池市教育系统学习教书育人楷模、做五市人民满意教师主题教育活动，把九月份定为“师德教育月”，广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动。二、是把师德教育内容纳入各级教师培训当中，对师德教育常抓不懈，不断增强广大教师的使命感和责任感。 (二)强化校长培养，提高管理水平。 以“一个好校长就是一所好学校”的理念，各校
7、校长要坚定校长不仅是管理者，更多的是一个引导者、教育者的思想，少说“官话”多说“内行话”。抓好校长自身学习提高工作，实现校长自身能力的更大提高。积极参加上级相关部门所组织的校长培训。通过培训使校长队伍整体素质和管理水平有较大提升。继续加强校长间的汇报研讨交流，促进各校的和谐发展。(三)强化师资培训，提升教师专业化水平。 各校积极组织教师参加上级组织的各类教师培训，xx年教师培训以集中、专题培训、校本研修为主要形式，各校可根据本校教师的实际情况与进修校小教部及时取得联系，（或者通过中心校与小教部取得联系）进行薄弱学科的专业指导和教学研讨，在实践中切磋、在交流和指导中提高。 通过采取开展异校拜师，
8、师徒结对和同课异教、示范观摩、名师指导、校本教研等形式搭建更多的交流平台，交流教学经验，开展骨干教师的示范辐射作用和优秀教师“传帮带”活动，促进新、老教师及青年教师的专业的共同成长与发展，适应教育改革与发展的需要。认真做好班主任师德教育和业务培训工作，有教无类、因材施教为宗旨，全面提高班主任队伍素质和能力，进一步提高班主任的管理能力和育人水平。各校要注重培养、选拔、使用好班主任，在优先模评选和绩效工资发放上向班主任倾斜，尽量争取选送优秀班主任赴外地名校参观学习。积极参加上级主管部门所组织的教师信息技术再提高培训。努力提高教师信息技术与学科教学整合的教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力。 抓好校本培训。采取走出去与请进来相结合、校本培训与专项培训相结合，业务培训与师德培训相结合的方式，突出重点，讲求实效，搞好校本研修与各项培训工作的整合，开展校本研修“学校五个一”活动：每学期有一份高质量的校本研修计划、每学期组织一次读书活动经验交流会、每学期开展一次教学成果展示与交流活动、每学期举行一轮教师基本功竞赛活动、每学期整理一本教师反思集。xx中心校师资队伍建设领导组织组 长：x副组长：x成 员：x 6
