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2023年党性分析材料县委X校纪委书记.docx

上传人:la****1 文档编号:609878 上传时间:2023-04-12 格式:DOCX 页数:4 大小:13.75KB
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资源描述

1、党性分析材料(县委X校纪委书记) 县委x校纪委书记 自开展先进性教育活动以来,我按照开展保持共产党员先进性教育活开工作方案和关于做好第一批先进性教育活动分析评议阶段工作的通知的要求,在认真学习提高认识的根底上,对照党章和本单位共产党员先进性具体要求,对自己的实际工作及思想动态进行了“五查五看,通过自己查、群众提、互相帮的方式,找出 了自己在大局意识、效劳态度、办事效率、工作作风和业务能力等方面存在的问题,并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源,明确了整改的方向,制定了整改措施。 一、存在的突出问题 在一个多月的先进性教育活动中,各个方面的同志为我提出了许多的珍贵意见,我虚心诚恳地接受

2、,衷心地感谢。经过广泛征求意见,深刻剖析自己,认真对照检查,我还存在许多问题,主要表现在以下几方面: 1.宗旨观念弱,群众意识不强 全心全意为人民效劳,不只是口头上说说而已,而是一项十分实际的工作。我在这方面做的不是很好,表现为关心群众不够,深入群众不够,心系群众、效劳群众的思想意识较弱。一是我们单位有几位退休老干部,身体不好,我对他们过问很少,关心很少,没有想方法解决他们的困难,关心他们的疾苦。二是现在由于很多单位改制,出现了很多下岗工人,其中有些人生活很困难,我作为理论工作者,没有深入他们中进行调查研究,了解他们的思想状况、生活状况,反映他们的要求,提出自己的建议。这些都是我宗旨观念淡薄、

3、群众意识差的表现。 2.学习意识淡化,思想观念落后 理论学习系统性不强,深度广度把握不够。虽然平时较为注意学习,但学习的内容不系统,不广泛,有时只注重实用主义,急用先学,不注重全面、系统。一是大学毕业20多年来,自己没有要求到其他学校和科研机构学习过,最多也只有口头提请,有时同志们邀请我到省委党校学习都不愿意;二是不主动参加科研活动,许多国家级理论机构邀请我参加研讨会都不积极参加,到今一次也未果,理论素质日下;三是不善于钻研业务知识,不关心研究政治形势,不注重政治理论学习,政治意识淡化,理论知识浅薄。缺乏市场意识、开放意识、创新意识,思想观念落后于市场经济的开展。 3.工作思路不宽,工作力度减

4、弱 在具体工作中思路不宽。一是纪检工作只限于宣传、上传下达上级的有关文件精神,满足于不出事,而如何结合本单位的实际进行贯彻落实,没有自己的工作思路;二是分管的科研工作,没能提出一套切实可行的方案,没有组织一次校内理论研究会,更不用说象往年一样组织全县乡镇党校系统的理论研究会,得过且过,并且缺乏大胆负责,敢于碰硬的勇气,对碰到的业务协调问题,好办的就多办,难办的不愿多涉及;三是不愿做艰苦细致的调查研究、理论研究工作,在科研上不能起带头作用,对其他同志的科研工作不能起指导作用;四是相互协调、统筹兼顾的工作也做得不够好,如不情愿讲政治理论课,待人接物十分差;五是对待上面布置的学习教育活动,有点搞形式

5、主义和花架子。 4.精神不十分振作,事业心不是很强 没有坚决把一生交给党、为共产主义奋斗终身的革命思想,总认为自己马上要50岁了,就要下了,精神状态不是很好,精神不够振奋。一是有早退、归隐的思想,如托关系想早搞非领导职务外出打工;二是不思进取,不愿意投身改革大潮,工作踯躅不前,如对学校的整体工作考虑得较少,总认为有“一把手和其他领导同志顶着,用不着自己多关心,多管闲事。因此,总的工作状态是满足于发表几篇文章,其他时间全消磨在报刊杂志和中。 二、存在问题的主要原因 以上问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的。问题出在外表上,根子生在思想上,从更深层次上分析起来,主要有以下几点:

6、 1.宗旨观念有所淡化 认为自己工作快30年了,有时产生松口气、想歇歇的念头,致使工作有时不够深入,满足于完成领导交办的任务,满足于面上不出问题,创新意识淡化,无视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来,就造成了思想上无视群众,无视群众的主体地位,无视群众的根本利益,缺乏真感情;在工作上冷淡群众,为群众想的很少,为群众做的少,效劳群众,缺乏真功夫。 2.放松理论学习和思想改造 在理论学习上,一直有一个“理论无用论的思想左右头脑。在外表看来,也在读书、讨论、写文章、投入也不少,但就是不能掌握科学理论的精神实质和科学体系。这种学习,虽然也在学,但都是形而上学的学,并没有到达学习的应有目的,充其量也只能是低水平的学习。这样一来,就造成了三个不良的后果。一是只顾工作,不顾政治理论学习,导致了政治理论学习的放松;二是理论学习缺乏系统性,或是为了进行某一方面理论研究的需要,或是为了应付工作上的需要,因此对政治理论学习缺乏深入了解,对经济知识缺乏系统学习,流于一知半解,影响了理论水平的提高;三是思想改造缺乏

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