1、党校领导深入学习实践科学开展观分析材料 根据县深入学习实践科学开展观活动领导小组的统一部署和工作安排，以及我校深入学习实践科学开展观活动分析检查阶段实施方案的要求，总结和充分运用前一阶段即学习调研阶段的成果，广泛而充分地征求教职工和效劳对象意见和建议的根底上，通过自己找和他人提等方式，认真找准找全学校班子目前存在的主要问题和突出问题，认真面对查摆出来的问题，细心疏理，分门别类，冷静思考，深入分析，查找原因，依靠县深入学习实践科学开展观活动领导小组的正确领导，依靠班子集体智慧和力量，依靠全体教职工的信任和支持，提出解决问题的思路和具体措施，力争做到切合实际，而又富有新颖。现将我校领导班子的分析检
2、查报告如下： 一、党校领导班子存在的突出问题 一主观方面问题。 思想观念尚未真正转变，在思维方式上有待实现新突破。主要表现在以下几个方面： 第一是有待进一步转换思维方式，思维方式具有片面性、孤立性、静态。第二是有待进一步增强思维的辩证性。第三是有待进一步增强思维的务实性。第四是有待进一步增强思维的创新性。 二客观方面问题。 目前党校面临的工作难度很大，可以用一句话来概括，那就是“七难： 1.经费保障难 投入渠道狭窄，财政几乎没有其他拨款。创收难以为继，随着生源的枯竭和党函停办，党校面临着困难。 2.阵地建设难 教学基地是现代干部教育中开展现场教学的需要。它更注重学以致用和能力培养。因为县城规划
3、，党校面临拆迁，目前，党校根本没有建设。 3.设备更新难 一是信息化建设普遍落后。二是配套设施建设落后。 4.方案落实难 党校的干部培训轮训，都由各级党委决定，弹性很大。党委主要领导重视，党校就有班办，不重视，就没班办。 5.教改推进难 党校在干部教育培训中甚至转变为培训场地提供者而已，从根本上弱化了师资队伍和学科建设。教师钻研业务，探索教改势必受到影响。 6.队伍建设难 1知识结构倒挂。面对着多元知识结构和丰富实践经验的学员，单一知识结构的教员很难胜任。学校专职教员很少具有实践经验，很少接受培训，能上主体班课的更少。2年龄结构急需改善。教师队伍老化。青黄不接等问题在党校尤为明显。3教师进出难
4、。现在实行公务员制度，党校教师根本出不去，致使党校教职工年龄老化，知识退化，思想僵化。想补充新人，受编制等限制，想来的来不了，想走的走不了。 7.业务指导难 尽管?条例?、?决定?都明确上级党校对下级党校“业务指导，但在具体工作中，上级党校既不掌握县级党校的人权、财权，又不掌管党校的专项经费，上级党校对县级党校根本没有业务往来，没有指导，也无法指导。 党校面临的上述种种困难和问题，客观地说有的是历史遗留下来的问题，有的是开展中遇到的问题，有的是党校自身解决不了的问题，这是符合事物开展的辩证法。 二、自我剖析与检查 科学开展观理论学习不够，需要继续解放思想，创新工作思路的方法不多，抓落实力度不够
5、，工作要求、管理不严，标准不高，模范带动能力的潜力尚未完全发挥，少数职工的工作责任心不强等。 作为理性党校人，未能始终坚持以整体统一的观点，也就是系统的观点，全面、客观、准确地判断当前组织工作的形势。 首先，没有充分看到党校工作的整体方面的成绩和作用，故而没能够很好地克服无所作为的思想。改革开放以来，党校工作始终坚持为党的政治路线效劳，为经济建设效劳，不断改革创新，与时俱进，实现了理念的更新、重点的转移、机制的创新，党员干部素质和能力等方面取得了显著成绩，为射阳的经济社会建设提供了坚实的智力支撑和可靠的人才保证。实践证明，党校工作也能出生产力，在经济社会建设中也是大有作为的。 其二，没有充分看
6、到党校工作局部存在的问题，未能很好地克服盲目乐观的思想。我们当前的党校工作和县委的要求、干部培训的要求还有较大的距离，还有不少深层次的问题亟待解决。例如，局部党员干部的素质和执政兴国的使命不相适应，局部党员素质和领导科学开展促进社会和谐的能力堪忧，局部教职工作风不实，党员、干部学习考核考察的监督管理机制不健全，党校工作的方式方法落后于时代的要求，等等。这些问题直接关系党的建设和党校工作全局，我们切不可因为工作有了一点点成绩而沾沾自喜，盲目乐观。 其三，未能看到加强党的建设和搞好党校工作的长期性和复杂性，未能很好地克服简单急躁的思想。未能清楚地看到我国正处于社会转型期，经济体制和政治体制改革的任
7、务还十分艰巨，故而不能很好地坚持持久作战的思想认识和工作思路，搞好新时期的党校工作存有急于求成，欲一蹴而就，毕其功于一役。看不到，在不同的时期，会出现不同的情况，工作任务、重点、难点也会有所不同，我们联系本地实际开展干部教育培训工作不够紧密，认真研究党校工作系统内部诸要素存在的主要问题和薄弱环节，采取解决问题的措施不力效果不佳。 其四，工作主动性有待增强，未能很好地克服消极观望的思想。判断形势的最终目的是为了科学决策，推开工作。当前，有少数党校教职工认为党校工作可有可无，主要是讲授政治理论，进行理论灌输就得了，没有必要多动脑筋，工作一味等上级和学校安排部署，这种思想是非常有害的。从理论上来说，
8、它割离了全局与局部的关系。因为没有局部的突破，就没有全局的突破。当前党校工作有大量的新情况、新问题等待我们去摸索、去实践、去创新。离开主观能动性，党校工作就不会有大的作为。 三、科学对策 下一步，我校要在开展深入学习实践科学开展观活动中，依托“三个阵地一个熔炉各级党委要把党校办成培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想以及科学开展观等重大战略思想的重要阵地，使之成为干部加强党性锻炼的熔炉。和作为党委重要工作部门的优势，在活动中力求一个“新字。继续解放思想，坚决贯彻落实好?中国共产党党校工作条例?、全国党校工作会议精神和即
9、将召开的省市党校工作会议精神，牢固树立“五种意识大局意识，党的意识，创新意识，勤俭意识，纪律意识，努力做到“三个适应，三个促进党校教育必须适应党和国家工作大局的要求，促进党的中心任务的落实；必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。，充分发挥“五大作用充分发挥培训轮训领导干部的主渠道作用，充分发挥党的理论武装工作的重要阵地作用，充分发挥推进党的理论创新的生力军作用，充分发挥建设学习型政党的积极推动作用，充分发挥促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。突出“围绕中心，效劳大局，全力打造干部教育培训主阵地这一主题，以推动学习实践科学开
10、展观这一活动载体为抓手，突出党校特色和实践特色，齐心协力把党校办学水平达标评估迎检作为当前党校工作的重中之重来抓好抓紧。以此为契机，抓住抓好良机，开动脑筋，开拓创新，拓宽思路，进一步把党校各项工作做好，配齐配全教学办公所需设施设备，从根本上改善党校办学条件，更好地承当起全县党员干部和各类人才教育培训的重任。 切实提高主观能动性方面，继续解放思想，开拓创新，努力消除自身在思想观念上与科学开展观要求不完全相适应相符合的旧观念旧做法。 一班子思想观念上要有新的飞跃。 1、在对科学开展观理论体系的把握上要有新提高。科学开展观是一个不断开展和完善的理论体系，这就要求要在以往学习的根底上，把握其中的新的开
11、展，做到全面系统准确地把握科学开展观理论体系。 2、在形成促进科学开展的思维方式上要有新飞跃。即要在思维方式上实现四个方面的新突破：第一是进一步转换思维方式，实现从片面思维向全面思维、从孤立思维向联系思维的转变。第二是进一步增强思维的辩证性。第三是进一步增强思维的务实性。第四是进一步增强思维的创新性，以解放思想为先导，以改革创新为动力，大力推进理论创新、制度创新、技术创新以及其他各方面的创新。 3、要在运用科学开展观指导实践开展上有新突破。要紧紧围绕宣传学习实践科学开展观这一载体，坚持继续解放思想，着力转变不适应、不符合科学开展观的思想观念，树立有利于科学开展的新理念。 4、要在建立健全促进科
12、学开展的体制机制上有新进展。必须把建立健全保障和促进科学开展的体制机制作为关键环节来抓，针对管理体制和工作机制中与科学开展不适应的地方，加大重点领域和关键环节改革攻坚力度，坚决破除不利于科学开展的种种体制机制上的羁绊，努力在构建充满活力、廉洁高效、更加开放、更加有利于科学开展的体制机制上取得新进展。 5、要在增强党性转变干部作风上有新成效。在学习实践科学开展观活动中，要进一步增强党性修养，提高作风建设的自觉性，增强作风建设的针对性，强化作风建设的有效性，保证作风建设长效性。 2023年对党校来说，是关键的一年。搬迁还是整合，是摆在党校一班人面前的大事。过了这一年，我们就能前进一大步，就能全面提
13、高思想水平、开展水平、工作水平和领导水平。否那么，我们就会丧失已有的优势，造成历史性的被动。在工作中，要突出一个“咬字，咬定目标不放松，顽强拼搏保开展；立足一个“争字，争取县委县政府重视、争部门支持、争资金；着眼一个“逼字，逼出新思路、新方法、新招数；坚持一个“干字，求真务实、真抓实干，不干，什么都没有；体现一个“上字，上质量、上效益、上台阶、上水平。 2023年党校工作的总体思路是深入贯彻落实科学开展观，保开展、渡难关、上水平。保开展，就是要保证党校各项工作继续开展，保证党校办学能力不断壮大增强，保证党校教职工的工作环境和生活水平随着经济的增长进一步提高。开展是硬道理，不开展，什么道理也没有
14、。 渡难关，争取县委县政府重视和党校全体教职工牢固树立团结协作意识并付诸实际行动上，加快形成从根本上解决党校生存问题和永续开展的新格局。就是要确保党校人人有事做，责任和任务指标人人担，讲团结，讲责任，讲开展，讲和谐，。 上水平，就是要科学开展上水平，正确处理好与快、质量与速度的关系，加快开展方式转变，把促进当前党校开展与实现可持续开展结合起来，把应对干部教育培训工作队党校提出的新要求新目标危机与解决自身深层次矛盾结合起来，坚决不搞低水平的修修补补，坚决防止管理松懈，坚决反对急功近利的短期行为，真正把解决党校生存与促进党校开展建立在提高质量、优化结构、增加效益、降低本钱、保护环境的根底上。 突出
15、解决急待解决的复杂问题，积极创造条件，营造有利于党校生存与开展的外部环境，建立健全促进党校科学开展和谐开展的新体制新机制。 二切实提高认识解决领导重视问题 党校既是“学校，又是“重要部门。党校的双重性质，决定了党校区别于一般的学校和党委其它工作部门的本质特点，也决定了党校的地位和作用，决定了党校的使命和任务。十六大提出要“大规模培训干部，中央公布了?干部培训条例?，十九大报告再次重申，并进一步指出，“充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。对干部培训和党校工作重要性，各级党委要提到与党中央保持高度一致，提到“讲政治的高度来认识。采取切实有力措施，加强党校工作。 抓理念创新，树立党校培训权威。严格规定干部参加培训任务和学习制度。由组织部门负责，采取一定的强制性措施，进行点名调训。严肃整治干部培训不到课的问题，整顿教学秩序，真正体现干训工作的党性原那么和党校培训的权威性。公务员之家: 正确处理好外因与内因的辩证关系，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。 三有为有位增强党校的内在动力 县级党校要按照科学开展观的要求，克服无职无权无为的思想，树立有为有位的观念；克服因循守旧，按部就班的思想，
