1、 .教师队伍建设实施方案为了深入开展创先争优活动，落实学校党支部承诺，加快学校课堂改革的步伐，全面提高教学质量。现就以“树立良好学风，争做学习标兵”活动为实践载体提出加强教师队伍建设具体的实施方案如下：一、指导思想以师德教育为核心，以教师学习机制创新为动力，以“树立良好学风，争当学习标兵”为载体，遵循教师成长的规律，采取全方位、多途径的学习方式，促进全体教师更新教育观念，更新知识能力结构，规范教师行为，提升师德形象，从而为学校教育教学的持续发展奠定坚实基础。二、目标要求：1、建设一支“师德优良、结构合理、专业过硬”的具有现代教师素质和创新精神的学习型教师队伍。 2、通过加强学习，提高教师素质，
2、进一步提高学校的教学质量，在社会上树立王中教师的良好形象。 三、主要措施1、广开渠道，创设有利于教师成长的环境。（1）采取“走出去，请进来”等形式，为教师提供外出学习提高的机会，邀请名师到校做讲座，上示范课。邀请专家到校指导，帮助教师尽快掌握高效课堂的精髓，认真履行职责，使教师尽快成长。（2）实施“五个一”基础工程，引导教师成长。每人每学期至少读一份教学理论刊物，通过“读”了解国内外教育动态，丰富教学理论，更新教育观念；每人建立一本业务读书笔记，通过“记”积累有价值的知识，达到厚积而薄发，增强驾驭高效课堂教学的能力；每人每学期设计一节最佳导学案，通过“思”，用理论指导实践，把理论和实践统一到每
3、一节课上；每人每学期上一节优质课，通过“实践”，达到互相交流，互通有无，不断探索高效课堂教学模式，拓宽教学新路子；每人每学期撰写一篇有价值的教学论文或案例分析，通过“反思”不断进行现在的“我”与原来的“我”的比较，提升自己的教学艺术。（3）搭建教师成长平台。为了使教师更快地成长，利用“王中论坛”通过定期开展“师德演讲”、“汇报教学成果、“教学联谊”等教学交流活动，让教师在实践中摔打磨练，促进教师成长。 （4）强化教师“说教材”活动。“说教材”活动，是为了提高教师整体驾驭教材的能力，是教师的一项重要基本功，通过说教材活动使教师在教中学、学中练、练中比，激发教师成长。 （5）开展读书交流活动。通过
4、校长推荐文章，撰写心得体会，展示汇报学习成果，在活动中交流，在交流中碰撞，在碰撞中反思，在反思中奋进，加速教师成长。（6）提供学习深造的机会。鼓励中青年教师提高学历层次，参加更新知识结构的研修深造，尽可能创造条件让中青年教师参加各层次的交流教研的机会。2、建立定期考核，科学评估，动态管理的竞争机制。在创先争优活动中，抓典型，树标兵。对培树典型实行定期考核制度，一月一考核，一学期一评定，优秀者作出榜样，不达标者取消培树的动态管理.学校还将根据培养计划分别对培养对象履职情况、目标实施情况和成长发展情况进行考核，建立培养对象的业绩档案，强化过程管理。3、加大资金投入，实行激励性奖励。学校对于树立的典
5、型提供优惠政策，将有专款用于资助培养对象的培训进修、深造提高，教育教学研究和改革实验，外出考察交流，成果奖励，出版教育教学专著，改善工作和生活条件等。4、完善规章制度，在管理中创新。 进一步完善和强化学习型学校建设实施方案、常规教学检查评比办法、教改课题立项及管理办法、中层干部履职督查办法、青年教师培养及师徒结对管理办法、年级组长职责及考核办法、教研组长职责及考核办法、班主任考核办法等一系列有关教师队伍建设的规章制度，从日常管理入手，加强教师学习的检查指导，完善学习过程管理。五、 保障机制 1、组织保障：校长是学校教师队伍建设第一责任人，并成立以校长为组长、副校长为副组长、其他班子成员为成员的
6、领导小组，办公室协调教务处、德育处具体操作执行，负责日常事务及管理。2、制度保障：以教师道德建设具体要求为重点，完善学校校本教研制度、优秀教研组评选制度、优秀年级组评选制度、班主任月考核制度、教学事件认定及处理方法等。3、经费保障：学校设立专款，在公用和人员经费中确定一定比例，用于教师队伍建设。经费使用实行公开，接受教职员工监督。4、监督保障： 根据方案，落实责任制，加强年度总结和考核评价。每学期召开师资队伍建设工作会议，加强监督。有关信息及时反馈沟通，研究解决新的问题，不断推进教师队伍建设，接受上级部门的专项检查。 Xx年3月教师队伍建设方案一、指导思想：认真遵照党和国家的教育方针、法规和政
7、策，按照教育规律扎扎实实的开展学校教师队伍建设工作，努力提高师德修养，促进教师专业发展，努力提高教学质量，促进全体学生全面发展。二、师资队伍建设目标以全面提高教师队伍的整体素质为中心，以培养骨干教师，学科带头人为重点，建立并完善适应当前形势的教师队伍管理模式，建设一支具有良好思想政治素质和业务素质，精于高效，符合素质教育要求的高质量教师队伍。三、师资队伍建设的措施1、加强领导，健立师资队伍建设领导小组。组长：x副组长：x组员：x、各年级组长 2、转变观念，优化师资队伍的整体素质。开展丰富多彩的师德教育活动，积极探索新形势下师德建设的新途径，树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，积极开展“树良好
8、教师形象”活动，加强教师的政治理论学习，增强教师职业道德素质和职业责任感。将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，真正做到令行禁止。学校向家长开放教学，并通过家委会成员定期发放教师评议表；每学年开展“我心目中的好教师”等评选活动，促进教师师德、专业的不断提升。3、大力宣传鼓励，增强教师终身学习意识。 通过政治学习和教师例会，让教师了解国际国内教育发展最新动态，了解周围教育发展最新动态，通过走出校园到先进学校参观、访问，让教师感受到自己面临的挑战，帮助本校教师找差距，树立危机意识，产生学习的良好动机，调动参培积极性和自觉性。 4、建立师资培训档案，使培训管
9、理工作规范化，制度化。 全员参培，给教师建立师培档案，详细记载参培情况和完成目标状况，做好教师业务学习材料记录，业务学习考核记录，继续教育登记等，对各种培训活动进行详细登记，促进教师学习。对教师培训分层次要求，重点放在中青年骨干教师和学科带头人身上。 5、通过多种途径，多种形式，进行教师培训。（1）确定校本培训日（双周周一下午和每周五下午），定期开展活动。 （2）以会带训，充分利用教研会、备课会、教师例会和班主任会等进行培训。（3）加强教师基本功训练，英语教师每周五下午为教工上新概念英语知识，每位教师每周上交两张书法字帖（书法室）。（4）校本教研与师资培训相结合。积极指导和支持教师参与教育教学
10、改革与研究，积极开展项目式研究，通过理论来指导实践，学校努力为教师的教科研提供良好的环境和条件。（5）搞好专题培训，定期在校内举办专家指导学习会，聘请福田区教研中心专家培训教师。通过演讲，咨询研讨等方式，使教师获得新知识，发展理念，解决问题，提高素质。（6）利用现代信息资源培训教师。通过网络，学习教育教学新知识，从而丰富教师自己的教学资源，积累教学资本。 6、突出重点，抓住关键，加强中青年教师和骨干教师的培养，提高青年教师可持续发展能力。（1）学校领导深入教学第一线，搞好“一带一”活动，努力为青年教师成长创造条件。（2）完善培养制度，加大培养力度。学校将明确骨干教师、学科带头人的工作，通过各类教学活动，让骨干教师多研究、多示范、多展示、多交流，为骨干教师提供更多的学习机会。7、增加投入，保证教师队伍建设落到实处（1）学校保证每年投入经费订阅教学学科杂志，购置图书资料。（2）学校每年进行现代教育技术建设为师培提供场所和硬件保障。（3）学校保证教师校内外培训的培训经费，积极支持教师参加各级各类学习和参观访问活动，让他们走出去带进来。6
