1、学校历史教研组工作述职报告模板 202x年x月x日依据学校的要求，抓住现实教学中消灭的问题，开展问题即课题的科组教研，重视历史学科实际教学过程中的学法指导，依据具体的学情，遵循预习教学复习的教学方式，着力于预习性的课堂教学方式的探究，打造三维有效课堂，重视和挂念同学养成良好的学习、行为习惯，重点落实了学校提出的先学后教、以学定教、以教育学的指导思想，从中渐渐摸索出适合不同班级同学心理特点的历史课堂教学模式，提高同学学习的主动性和乐观性，从面提高了学习效率。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的学校历史教研组工作述职报告精选模板，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。学校历史教研组工作述职报告精选
2、模板一 一、争辩课标，紧扣重点 对中学一线老师而言，当然期望课程标准的指导性、可操作性越强越好。但现有的课标明显不对我们的胃口。它太宽泛，太模糊，使用的大都是很抽象的语言，如知道了解理解等等，让人无所适从。要了解哪些史实，把握到什么程度，很难定位。但课程改革的专家们是高度评价这个课标的。说课标就是要宽泛，否那么教材就会千篇一律。教材由统编制到审议制的变化是受到高度确定的，也是新一轮课改的重点。所以我们埋怨这个课标不好非但无济于事，而且还被认为是唱反调。因此能做的只能是认真争辩它，依据我们自己的理解来揣摩它，抓住重点学问。我们备课组在一个单元教学开头前，先看课标的要求。比方必修3的第一单元是这样
3、写的： 1、知道诸子百家，生疏春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。 3、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的进展。 4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的进展。依据这些描述，我们备课组的四个成员争辩争辩，达成共识。第一节内容中诸子百家只要求知道，可以理解为简洁识记就可以了。百家争鸣局面的重要意义既然要求生疏，那么很明显要作为重点处理。而要生疏其意义势必要结合其产生的时代背景考虑，所以百家争鸣的产生背景、百家思想的实质共同处、百家争鸣的历史意义就要讲到位。孔孟荀等儒学思想
4、家以及儒家思想的形成要求了解，应当比简洁识记的要求高。教学中要把孔子的奉献总结全面，孟子荀子的主见从仁政、民本思想、伦理观三个方面比照把握，民本思想同学可能较难理解，需要适当解释其内涵并结合时代背景分析其成因。其次节重点分析儒家思想在汉代成为正统思想的缘由。要教会同学从董仲舒的新儒学思想迎合汉武帝大一统的需要以及汉武帝的一系列尊儒措施最终确立了儒学正统地位两个角度分析。第三节重点学习宋明时期儒学的新进展，把握理学、心学的主要内容，分析其本质的共同点。第四节明清时期儒学思想的进展，重点放在黄、顾、王三位思想家上，把握其思想的共同处：即反君主专制的民本思想、重商思想、对传统儒学的批判继承。要结合时
5、代背景分析清楚。通过争辩课标，备课组就重点内容形成全都的看法，具体教学中就简洁做到统一。 二、整合教材，化繁为简 新教材刚出来的时候，大家就都觉得很不适应。专题性强，跨度大，面广量大，支离裂开。有些地方罗哩八嗦，有些地方语焉不详，教学难度确实很大。我们备课组在教学中，通过共同备课，把每一节内容都撰写成一个简洁明白的学问结构。假设教材内容体系不够清楚，就大胆整合，尽力使其清楚化。比方必修3的第一单元第一课百家争鸣和儒家的形成，课文子目是百家争鸣局面的形成、孔子和儒学、战国时期儒家代表，我们就没有用这种名目，而是依据课文标题把结构分成两大块。一块百家争鸣，从概念、形成的缘由根本、具体、实质、历史影
6、响几个方面把握。另一块儒家思想的形成，分成两点，春秋时候产生，战国时期初步进展。春秋时期孔子的奉献把握三个方面：教育上的私学、有教无类，著述上的撰写六经，政治思想上创立儒学，提出仁的道德伦理观以及民本思想。战国时期的初步进展把握孟子荀子的思想，分别从仁政、民本、伦理观三个方面分析把握，荀子思想增加一点综合法家道家思想改造儒学的内容。还比方第三单元第三课马克思主义传入中国，内容特殊烦乱，我们就完全转变了教材的子目，设计了这样的结构： 1、传入：把握内部外部缘由以及传入状况。 2、广泛传播：重点把握缘由，分四点：五四运动的促进；先进学问分子的大力宣扬并把他们的宣扬活动概括为几句话：写文章，组社团，
7、译原著，纪念劳动节、；问题与主义之争的影响；中共早期组织有打算的宣扬办刊物，办学校、。 3、传播特点：突出与工人运动的相结合以及马克思主义与各种非马克思主义的斗争。 4、影响：一大批先进学问分子转变为马克思主义者，为中国供给了新的救国打算，为中共诞生奠定思想根底。这样同学听课、记笔记、稳固复习都比拟顺畅。对教材的处理，我们的体会是肯定要尽量把课本内容整合成清楚直白的结构，老师好讲，同学也好学。 三、深化浅出，解析疑难 很多老师都反映新教材来不及讲，时间总是不够用。确实，由于教材专题式的体例，跨度大，加上政治经济文化的割裂，使我们对这套教材普遍没有好感。它对同学根底学问的要求很高，但目前大局部学
8、校的文科生源都不抱负，高一又普遍不重视历史学习。文科班上课，问题问下去没有反响，老师不得不放慢速度，尽可能把每个学问点都讲清讲透。还有的老师那么由于课标难以把握，教学就宁多勿缺。全部这些都影响着教学进度。解决的方法就是大胆取舍，不能面面俱到，每堂课的教学确定要突出重点难点。我们的做法是，只要求简洁识记的学问课堂上就一带而过，记不住自己课后去记。课堂教学时间主要用在解决重点难点学问，培育同学的思维力量上。比方必修3其次单元第一课创造和觉察的国度，讲的是中国古代的科技成就。每个领域的成就除了一些简洁产生误会的学问点解释一下外比方浑仪同学经常和浑天仪混淆、，根本上就是划书，没有什么好讲的。我们的重点
9、就放在解决两个问题上。 1、中国古代科技为什么能取得如此辉煌的成就 2、中国古代科技成就如此辉煌，为什么领先进入近代社会的却是欧洲近代中国科技落后的缘由何在通过这两个问题的解析，提升了学习的高度，并且以后学习第七单元近代以来世界的科学历程中17世纪欧洲近代科学的诞生时，分析其诞生缘由，还可以彼此比照照应。教材有些地方写的相当简洁，但往往潜伏着同学不理解的问题。比方第七单元第三课蒸汽和电的革命最终一个子目中写到生产力的进展也转变着社会结构和世界形势，资产阶级开头确立对世界的统治，问同学这些话怎么理解，几乎都说不上来。这些问题其实必修2里讲的很具体，但同学早就已经忘光了，老师在这里就必需花时间重复
10、讲解强调。学校历史教研组工作述职报告精选模板二 2023年对于我们国家来说是不平凡的一年，512汶川大地震、x奥运会无不给我们留下了终生难忘的印象。对于我们港校来说也是不平凡的一年，在市委、市教育体育局的关心下，在学校领导的努力下，我们港校顺当由企业办学向政府办学过渡。回忆一年，高中历史教研组在学校领导下，坚持了市教委抓教学质量的主题，在教育处、教研室的具体领导下，认真学习，共同协作，顺当完成了本期各项任务。 一、开学伊始，全组认真落实和坚决执行学校、教育处、教研室工作打算中对本科组工作的要求，并制定了本学年度工作打算。全组成员以科学进展观为指导，认真履行教学职责，乐观参与教学研讨活动，不断提
11、高教学质量。 二、教研组坚持参与教研活动，做到每一次教研不缺席一人，教研之后认真总结反思。全组老师共同努力，在教研室的统筹下完成了高二、高三班级的听课、评课、校学科竞赛活动。另外教研组还组织全部成员乐观参与202x年全省中学历史老师说课竞赛的观摩活动以及市教研院开展的说课案例评比活动。其中在说课案例评比活动，符瑞青、李飞蛟两位老师荣获x市202x年度说课论文、说课案例讲稿二等奖。通过一系列教研活动，使本组老师增长了学问，在教学中不断成长，为具体的教学工作起到较好指导作用。 三、全组老师以年轻老师为主，虽然经验缺乏，但干劲十足。不仅坚持教学六认真，还利用课余时间辅导同学。教研室、教育处期中、期末
12、检查教案、作业批改状况，本组老师均无一人不合格，而且还获得好评。 四、高二、高三两个备课组很好地发挥了作用。备课组坚持集体备课，争辩每次月考、期中、期末考试题，考试后全面进行分析。高二班级要面临会考，高二备课组针对同学力量不够，还不重视历史的状况进行了分析和具体措施的制定和实施。 高三班级那么针对高三同学的一轮复习，每单元结束后，坚持练习一套题，全批全改，晚自习全面讲解；另外本学期还组织了五次月考，通过复习和教育使同学的答题力量和答题速度有了明显提高。 以上是本期教研组的工作状况。由于学校正处在过渡时期，老师在完成教学工作的过程中，专业学问和技能的提高缺少机遇和经费，在新的一学期我们肯定要多努
13、力，克服困难，制造条件使教研工作取得更大的进步。学校历史教研组工作述职报告精选模板三 时间匆忙，又一个学期结束了，这个学期是在紧急、劳碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参与工作以来成长最快速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受力量上 感谢学校领导对我的信任，连续支配我教八班级的历史课并担当备课组长的工作。 学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻鼓励着我，认真去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。 八班级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中开心的合作伙伴。在平
14、常的教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：感谢！ 对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了很多东西，和她们相处如沐春风、温暖温婉而生气勃勃。团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信念和士气，闯过一个个难关。 在平常的上课过程中，我留意观看同学，并且留意调整以往我的教学方式，依据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八班级的历史学习，同时也使我适应了同学们。 教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出欢快的小泡泡。在与同学们的不断磨合的过程中，同学渐渐地了
15、解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。 区质量检测考试中，我所任教的八班级十一班、十二班、十三班、xx班、十七班和十九班都取得了优异的成果。而且，在区里各校评比中八班级考试成果各项指标遥遥领先，这是八班级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。 这个学期八班级历史组组织了动手做历史活动，不仅增加了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了同学，让更多的同学喜爱上了历史，喜爱上历史课。 作为备课组长，不仅要乐观组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的其次节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真预备，做到有效备课。备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求到达最好的教学效果。 我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真预备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样细心预备的习题，使同学精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。 在近四个月的教学过程中，我经受了太多以往我没有经受过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经受都会有这样或那样的相同或相像。 四个月来，有烦忧的时候
