1、初中教学工作参考方案报告范文一、教材分析第十一章全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与断定方法，学习应用全等三角形的性质与断定处理实际征询题的思维方式。教学重点：全等三角形性质与断定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：突出全等三角形的断定。第十二章轴对称 本章主要学习轴对称及其根本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与断定。教学难点：轴对称性质的应用。教学关键提示：突出分析征询题的思维方式。第十三章实数 本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不
2、循环小数，进而导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其性质;有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让学生经历无理数的觉察过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性质。第十四章一次函数本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培养学生初步构成数形结合的思维方式。教学关键提示：应用变化与对应的思想分析函数征询题，建立运用函数的数学模型。
3、第十五章整式的乘除与因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进展因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：对多项式进展因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。二、学生情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直截了当阻碍到今后是否能升学。有少数同学根底特差，征询题较严峻。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养才能。上学年学生期末考试的成绩平均分为116分，不及格的学生仅有7人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未出现两极分化，
4、绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。三、教学目的1、知识与技能目的 学生通过探究实际征询题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用才能，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维方式。2、过程与方法目的 掌握提取实际征询题中的数学信息的才能，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培养学生的识图才能;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学方式;
5、通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生觉察规律和总结规律的才能，建立数学类比思想。3、情感与态度目的 通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的亲切联络，明确学习数学的意义，并用数学知识去处理实际征询题，获得成功的体验，树立学好数学的决心。体会到数学是处理实际征询题的重要工具，理解数学对促进社会进步和开展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立考虑和合作交流相结合的良好思维质量。理解我国数学家的出色奉献，加强民族的骄傲感，加强爱国主义。四、教学设想1、作好课前预备。认真研究教材教法，细心揣摩教学内容与新课程教学目的，充分考虑教材内容与学生
6、的实际情况，精心设计探究例如，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。2、营建课堂气氛。利用现代化教学设备和预备好教具，创设良好的教学情境，营建温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的根底。3、搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采纳当面修正的方式对学生作业进展批阅，指出学生作业中存在的征询题，并进展分析、讲解，协助学生处理存在的知识性错误。4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进展小结，总结成功的经历，找出失败的缘故，并作出分析和改进措施，关于严峻的征询题重新进展定位，制定并施行补救方案。5、加强课后辅
7、导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度;中等生要夯实根底，开展思维，提高分析征询题和处理征询题的才能，后进生要激发其学习欲望，针对其根底和学习才能采取针对性的补救措施。6、成立学习小组。按照班内实际情况进展优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目的。7、组织单元测试。按照教学进度对每单元教学内容进展测试，做好试卷分析，查找征询题。大面积存在的征询题在进展试卷讲解时要重点进展分析讲解，力求透彻。四、提高教学质量的措施1、认真学习研究新课标，掌握教材;课堂内讲授与练习相结合，及时按照反响信息，扫除学习中的障碍点。2、认真备课、精心授课，抓紧课堂
8、四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生才能上下功夫;落实每一堂课后辅助，查漏补缺。4、不断改进教学方法，提高本身业务素养。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。6.经常听取学生良好的合理化建议。7.以“两头带“中间战略思想不变。深化两极生的训导。六、培优辅差方案优生辅导方案：加大难度，提高灵敏运用知识的才能，培养合作学习、探究学习的才能。班级取前10人，每周开展活动一次。差生辅导方案：狠抓根底，立足课本，提高决心，激发兴趣。班级取最后10名，每周辅导一次(或二次，视章节难度)。七、教学进度周次起讫日期教学内容教学辅助活动备注预备周8.258.31制定方案19.19.411.1全等三角形(1)11.2三角形全等的推断定(3)29.79.1111.2三角形全等的推断定(3)11.3角的平分线性质(2)39.149.18数学活动、小结(2)单元测试49.219.2512.1轴对称(3)12.2作轴对称图形(2)59.2810.3012.2作轴对称图形(1)12.3等腰三角形(4)610.910.1612.3等腰三角形(1)数学活动、小结(2)单元测试710.1910.2313.1平方根(3)13.2立方根(2)810.2610.30
