1、初中综合督导评估自评报告 一、自评工作的组织、实施 1、成立自评领导小组： 组长：xx副组长：xxxxxx 组员：xxxxxxxxxx 2、自评报告小组人员分工： xx全面负责自查自评工作的组织安排，催促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；xx、xx负责教导工作的自查自评；xx、xx负责思想政治品德教育的自查自评工作；xx负责总务后勤工作的自查自评；xx负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。 3、自查自评工作安排及进程： 第一阶段。学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。 第二阶段。对照指标体系查资料，归类整理档案。 第三阶段。对照指
2、标体系自评赋分，草拟自评报告。 第四阶段。向全体教职工公布自评结果。反响自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。 二、自评赋分及档次确定 自评等级：良好 三、学校根本情况： xx中心初中创办于1975年，1986年9月搬入现址，现有占地面积23575平方米，建筑面积3385平方米，绿化面积202300平方米。我校现有2023个教学班，教职工57人，其中男41人，女16人；学生540人，其中男生32023人，女生233人。我校现有52名专任教师，专任教师中，中学高级教师1人，中学一级教师36人，二级教师12人，未评职称教师3人；教师中大学本科31人，专科21人，年龄结构以中、青年教师居多。 近
3、年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来开展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求开展，办人民满意的教育的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。 四、学校自评综合分析 （一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康开展。 大力宣传义务教育法，进一步稳固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心保护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。 学校始终依据上级精神，初中入学率20230，不分快慢班、重点班，不办复读班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购置国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。 我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。标准教育收费行为，严格执行“一费制收费标准，我校没有发生任何违规收费案例，广阔教师能自觉抵抗经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行义务教育法和未成年人保护法，教育广阔教师关心保护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的开展。
