1、卡兹洛夫作品集刺猬与熊动物形象分析付婉逸：本文分析俄罗斯现代哲学童话大师卡兹洛夫作品集刺猬与熊中几种具有代表意义的动物对应的形象，解释了俄罗斯哲学童话中各种动物形象自身所带有的鲜明的哲学特点以及反响的哲学思想，展现民族特色。关键词：卡兹洛夫;哲学童话;动物形象二十世纪，哲学童话兴盛起来，在这类童话中，作者借童话形象或者故事情节表达了深刻的道德理念以及哲学思想，此类童话不仅适合儿童，也适合成人，成年人更可以在哲学童话中找到共鸣，思考人生获得一些道德思想上的指导和帮助。最著名的哲学童话是圣埃克苏佩里的小王子，还有一些著名的哲学童话作家，比方：王尔德，恩德，卡兹洛夫。卡兹洛夫苏联时期最伟大的童话作家
2、之一，二十世纪下半叶，他的作品极大程度上印证了哲学童话的开展和成熟。卡兹洛夫最知名的作品为迷雾中的刺猬。卡茨洛夫生于1939年，童年时期就对文学创作表现出浓厚的兴趣，青少年时期也曾在报社，出版社工作，二十世纪六十年代，卡兹洛夫开始发表自己的作品：刺猬和熊如何迎接新年1975，刺猬和熊如何改变天空1980，您好！1985等等，这些作品一出版就获得了群众得喜爱，之后也被搬上大荧幕。之后，卡兹洛夫不同创作，写出了很多关于刺猬，熊，兔子，蚂蚁等动物的童话故事，比方：刺猬与海，我躺在阳光下，小狮子与乌龟的旅行，持久的灰雨，在甜甜的潮湿森林里等等。2023年卡兹洛夫获得了茹科夫斯基奖奖励给为俄罗斯儿童文学
3、做出突出奉献的人。卡茨洛夫为读者翻开了一个刺猬，熊，蚂蚁，驴，兔子，老鹰等动物的独特的奇妙的森林动物世界。一方面，这个世界是想象的，抽象的。另一方面，这个世界又是具体的，里面有主人公的房子，食物，他们互相去做客，知道对方住在哪里，喜欢什么。但区别于一般动物童话，作者不是着重于描写动物本身，而且侧重于描写动物们如何一起思考问题，解决难题，思考问题。卡兹洛夫成功的塑造了几个类型的动物形象，在每一个具体的动物性格背后都代表着一种人的性格和处世态度。此文着重分析：刺猬，熊以及兔子。刺猬内向的人。他是天生的思考者和智者。在童话故事声音中，他总是能够理解别人的情绪和感受并且能够传递自己的情感。刺猬常常一个
4、人安安静静的坐着陷入思考，他活在自己的世界里，甚至是他最好的朋友有时候都不能理解他的想法。在故事请允许我们闲聊一会儿中，所有的动物都在愉快的聊天，只有刺猬安静地坐在一边。这样的角色总是第一个弄清问题的本质。在童话怎样凸显安静中，刺猬在思考怎样才能感受到安静，刺猬能够明白，感受安静绝对不单单是简单的不发出声音，而是一种独特的灵魂地平静状态。他试图把这种想法传递给其他动物，他对熊说：“如果我尖叫的话，那么我的尖叫声就会凸显这里的安静的。1可惜熊并不能够理解。然而，同时刺猬又具有忧郁以及敏感地性格特点。在童话故事别这样看着我，刺猬刺猬不小心跌进了坑里，后来被松鼠找到后送回家，劫难之后地刺猬表现得完全
5、像个小孩子。“我感觉很难受我很难过我感觉自己太累了2那个时候地刺猬在坑里待了一周，很虚弱，后来被找到送回朋友身边，他重新感受到了温暖和平安感，不由自主地主动寻求抚慰和帮助，无意识的表现得像个孩子。在故事刺猬和熊如何梦见兔子中：兔子：熊，你出现在了我的梦中。刺猬：那我呢？兔子：我的梦里只出现了熊。刺猬：不可能，我应该会出现的啊！兔子：没有你，除了熊没有其他了。刺猬：出现了！兔子：没有！刺猬：出现了！只是当时不想打搅你！是你没看见我。3此外，刺猬也是个坚决，固执的人，很少会因为别人的建议而改变自己的看法。决定了什么就会马上去实施，就算很多人反对也对坚持自己的观点。刺猬总是生活在自己的世界中，常常思
6、考生活本质问题，日常生活中也有此类型的人，这类人总是可以透过现象看到本质，他们很少和别人交流，表现得有点怪异和孩子气。熊，典型的享乐主义者。他不会花费时间思考复杂的事情，追求的只有开心满足。在故事虹中，熊不明白为什么蚂蚁要一直工作。从蚂蚁的角度来看，工作就是日常习惯，就想睡觉吃饭，而在熊看来，他更喜欢休息玩耍，喝茶晒太阳戏水，对于熊来说，戏水就是工作。在大局部俄罗斯童话中，熊都是愚蠢的代名词。但是在卡兹洛夫的作品中，熊善良，热心，积极，总是充满朝气。在故事虹中，蚂蚁让熊挑选一件最重要的事情，熊选择了散步。在這个故事中，不同于群众对于勤劳的赞扬，对懒惰的批评，卡兹洛夫反而用了很多积极的词汇去描绘
7、熊的快乐和积极表达了对于类似蚂蚁这类型人不停劳作的不赞同。另一方面，熊是整个故事里最好的朋友，他总是帮助别人，即使他不能理解别人，也全心帮助自己的朋友。最感人的事在故事如果我不存在中，熊完全把自己的和朋友想成一个整体。刺猬问熊如果刺猬不存在熊会怎么办，熊答复说：“如果你不存在，那我也不会存在啊。4熊甚至都不会去想象如果刺猬不存在会怎么样。兔子最开始胆小只是森林里平庸的居民，但是渐渐成长为能够思考的哲学家。在故事请允许我们先聊一会儿中，兔子表现的非常聒噪，他大叫，大笑，乱跑乱跳。兔子就像被宠爱的小孩，充满好奇心，总是在问“为什么，不愿意安静的坐下来。他们总是充满活力，但是却缺乏逻辑组织思考能力。
8、在故事鸟中，兔子编了一条很长的绳索，想要爬到天空上，爬到最高处的时候兔子害怕了，在朋友的鼓励下，兔子最终勇敢的跳了下来，兔子感觉自己像鸟一样飞了起来。5作者通过描绘这种对于恐惧的释然以及对于自由的感受，改变了兔子的性格。此后，兔子渐渐成为一个成熟的哲学家，他有了他自己的看待世界，灵魂价值的方式。在童话自由的秋风中，兔子把自己想象成秋风，奔驰在田野上。兔子把自己想象成风，是为了感受一种完全的自由。此外，还有一些非主角动物角色，比方上文提到的劳作的蚂蚁，还有机灵的松鼠，永远一个人喜欢孤独的渡鸦。卡兹洛夫在自己的作品集刺猬与熊里给读者展示了不同类型的主人公形象，在每一个主人公性格的背后都可以找到固定
9、的对应的人物性格。与以往的童话相比，卡兹洛夫笔下的动物形象都有一些稍微的改动，给作者翻开了一个抽象有具体的世界。前文简单介绍了哲学通话以及卡兹洛夫的生平及作品。以具体的故事为例，列举了童话故事集刺猬与熊中几个主要主人公：刺猬，熊，兔子的人物形象。其中，刺猬是沉默又智慧的人形象，他总是能通过思考而把握住问题实质。熊是典型的享乐主义者，虽然天真又愚蠢，但是他是最快乐的，他真诚善良，对生活抱有最大的期待。兔子的想象有一个成长曲线，最开始他是平庸的，聒噪的，后来成长为能用自己眼光去看待问题的人。总的来说，哲学童话集刺猬与熊包含了不同的主人公形象，每个主人公形象读者又能在现实生活中找到投影。哲学通话博大
10、精深，本文涉及到的也只是冰山一角，研究童话有助于我们了解俄罗斯民族性格特点，也是一个前景可观的研究领域。注释：卡兹洛夫怎样凸显安静卡兹洛夫别这样看着我，刺猬卡兹洛夫刺猬和熊如何梦见兔子卡兹洛夫假设我不存在卡兹洛夫鸟参考文献：1王林军.俄罗斯童话疗法研究概述J.图书馆杂志，2023，3803：45-51.2吕丹.俄罗斯民间童话与俄罗斯民族个性J.课程教育研究，202346：25.3王林军.俄罗斯童话疗法定义概述J.内蒙古科技与经济，202316：126-127+130.4谢尔盖科兹洛夫，王灵芝.刺猬和小熊怎样擦星星的J.俄语学习，202303：4-5.5杨可.俄罗斯民间童话的文化心理分析J.湖南师范大学社会科学学报，19972.
