1、金桥小学党总支书记抓党建工作述职报告金桥小学党总支书记抓党建工作述职报告金桥小学党总支今年以来，根据上级组织关于开展好基层党建工作的安排部署，我认真履行学校党总支书记抓党建工作第一责任人职责，与学校支委一班人精心谋划推进基层党建工作，取得了一定成效，现述职如下：一、加强党员政治理论学习，不断提高教师队伍素质一是继续学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和关于基层党建工作的指示精神，把思想和行动统一到中央决策部署上来，凝心聚力谋化基层党建工作。二是深入推进“两学一做学习教育常态化、制度化，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，推动学、做、改。三是全面学习贯彻落实党的十九大精神，促进我校组织建
2、设全面进步，全面过硬。具体做法是：规定每学期单周周三放学后为政治学习时间，提前做好学习方案安排，明确学习内容，采取集中学习与个人自学、通读文件与专题研讨相结合的方式，并做好学习笔记。适时召开学习研讨会，坚持支委带头学、带头讲、带头做的三带头制度。本年度，我校共开展政治学习15次，学习研讨会3次，学习时长180小时，通过学习，使我校教师真正做到了在学习中求开展，在落实中求创新，在宣传中懂政策，在遵守中讲党性。二、开展“标准提升年活动，落实“三会一课制度一年来，我校党总之结合当前的政治形势、工作实际，加强党总支标准化建设，有效落实“三会一课制度，做到时间、人员、内容、效果四到位。一是确保时间到位：
3、每半学期召开1次总支大会，每个月召开1次支委会，每个月召开12次党小组会，每季度上1次党课，如遇到紧急情况，可随时召开支委会，如学习贯彻上级重要文件或重要指示等；二是确保人员到位：将“三会一课出勤情况列入劳动纪律考勤考核制度，应参加人员不得缺席，特殊情况应事先请假；三是确保内容到位：事先规定好“三会一课的内容，并给合实际开展好党日活动；四是确保效果到位：每次“三会一课都要努力解决实际问题，到达预期目的，效果好，质量高。本学年我校共召开支部大会2次，支委会13次，党小组会10余次，讲党课3次，党员平均出勤率达98%以上。三、围绕教育教学开展创立效劳型党组织，推动学校开展。一是以人为本，构建促进学
4、生生命开展的活力课堂。学校以党小组为核心，立足课堂主阵地，引导教师实现由讲堂向学堂的转变，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。二是实施减负增效策略。倡导要让教师下题海，不让学生下题海,规定布置作业要限时，分层次，切实解决学生课业负担过重的问题；三是实行党员领导包班级，党员教师包学生制度，在学生学情堂堂清周周清月月清上下功夫，加强质量监测，为学生寻差补漏，既带动了学生整体质量的提高，又关注了学生个体开展。四是实行“开门办学策略。通过召开师生座谈会、民主生活会、发放调查问卷、走访家长代表、设立征求意见箱等多种形式，围绕转变作风，创新管理，科学开展，打造品牌的主题，广泛征求意见，对征求上
5、来的意见、建议进行梳理，召开校党支部专题会议认真讨论，对症下药，推进我校素质教育的改革开展。四、开展师德建设主题实践活动，加强师德师风建设。一是狠抓制度的建设与落实，坚决制止“乱办班、乱购资料、乱收费等“三乱及体罚和变相体罚学生现象。学校党总支按照上级文件精神，先后修订并出台了教职工管理制度全员岗位职责班级管理制度等一系列制度，与每个教职工签订了师德师风责任状和廉洁从教承诺书，并通过致学生家长一封信，得了到家长的积极配合，在社会上产生了很好的监督、警示作用。二是转变工作作风。认真贯彻落实中央“八项规定、教育体育局标准办学行为和从教行为“十不准，有效的治理庸、懒、散、奢等问题。以标准办学行为和从
6、教行为重点，着力解决慢作为、不作为和乱作为的问题。三是继续开展以“三评为主要内容的行风评议活动，通过学生评老师、老师评领导、社会评学校的“三评方式，有效的标准学校的办学行为和教师的从教行为，不断地强化师德师风建设。五、存在的问题和反思对照上级组织有关党建工作的规定和要求，经过查找，我在抓学校基层党建工作中还不同程度地存在一些问题，主要表现在：一是党员队伍发挥作用不够明显。由于受年龄等因素地影响，一局部党员的教育、教学观念陈旧，创新意识和接受新事物能力不强。有的党员满足于“平平淡淡，在遵守党的纪律、维护党的形象方面信奉“既不出事、也不多事，没有发挥党员的先锋模范作用;有的党员在参加党员活动、履行
7、党员义务时积极性、主动性不够，只关注与自己切身利益有关的事情，爱党、忧党、兴党、护党的意识不强。二是党员学习教育活动标准化程度不够。如一些党员的“三会一课会议记录本随意、零散，内容简单粗糙;有些党员在民主评议党员时走过场、不标准，把民主评议会开成评先评优会，难以评出不合格党员，导致对不合格党员没有有效的处理方法和措施。三是有些党员在与时俱进，创新开展上缺少后劲。如一些党员存在不认真学习新理论，不用心汲取新知识，不深入思考新问题，不主动争取新成绩，不虚心接受意见，心态急躁、得过且过的问题。针对上述问题，我深刻反思，主要原因有以下几个方面：一是思想认识存在偏差。对党建工作主观上重视、要求严，但抓细
8、节、抓具体问题的解决关注不够，满足于交任务、压担子、求结果，对过程的指导不够，传授方法还不够。二是工作精力投入不够。没有统筹好抓基层党建工作与抓教育教学的关系，在实际工作中，抓学校教育教学方面多一些，抓党建的时间、精力相对欠缺。三是沟通交流不够到位。平时忙于事务，深入组室不够，和局部教职工谈话交流少，不能全面、及时、准确地掌握教职工心声。四是创新方法还有欠缺。我对于党建工作存在的一些难点问题，考虑到其复杂因素，在解决上有畏难思想，主动想方法创造性地去解决做得不够。六、下步工作思路和努力方向一是要强化抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职意识，突出主责主业，认真履行党总支书记抓党建职责，及时研究部署党建工作中出现的新情况新问题，做到研究、部署、落实、催促四个同步推进。二是要加强党员教育和管理。通过召开会议、开办学习专栏、发放宣传资料等形式，切实抓好党员教师思想政治教育和能力建设；完善绩效考核手段，建立健全党员创先争优长效机制，建立健全鼓励关爱机制，定期表彰优秀党员和优秀教师，提升其能力素质。三是要进一步密切联系群众、深入群众，让群众感受到党组织的关心，做群众的贴心人。做好问题教师的政治思想工作，激发工作热情，提高教学能力，营造和谐奋进的工作气氛。四是要进一步创新工作方法，增强我校党总支的凝聚力、向心力和战斗力，促进我校各项工作的健康开展。
