1、学校党支部书记抓党建和党风廉政述职报告知党恩铸师魂转党建强师能 学校书记抓支部党建和党风廉政建设职责状况报告 一年来，在教育系统党委正确领导下，我全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以文化人，教学相长，共同卓越的办学理念，立足教育抓党建，抓好党建促教育。现依据局党委要求，将我履行抓支部党建和党风廉政建设职责状况报告如下： 一、履职工作的特色和亮点 1、加强学习，提升履职力量。本年度，充分利用每周的集中学习及每月的主题党日活动，我带头通过宣讲或讲党课的形式，组织全体党员学习党章，学习习总书记系列讲话，将两学一做学习教育活动常态化。十九大后，准时组织党员教师学习十九大精神，学习新党章，通过抓实学习
2、和调研，提升了自己的履职力量。七一前，对全体党员进行了一次党史学问专题辅导，并组织全体党员干部进行了一次党史学问测试，增加了党员干部抱负信念;年底，我指导支部宣扬委员、学校工会主席程永亮同志，筹划并成功举办排厦中学第六届师德师风演讲赛，强化了师德意识。 2、严明纪律，强化责任担当。我组织学校工会及教师代表，争辩并出台了排厦中学师德师风建设实施方案，成立了师德师风建设督查小组，明确了党风廉政建设和反腐败工作目标任务，推动了廉政风险防控机制建设，完善了联系群众和权力运行相关制度，提升了党建科学化管理水平，强化了党员教师的责任担当意识。 3、丰富活动，分散进展合力。每月组织支配帮扶教师开展最少两次教
3、育扶贫走村进户大家访活动，为促进脱贫工作精准识别、资助政策有效落实奠定了坚实的根底;大力提倡帮扶教师向包抓同学开展献爱心活动，为留守儿童捐赠文具、衣物等;开展了创先争优活动，表彰了一批党员教师，推介了水磊、庞亚梅、何红云、袁青霞、程鹏民等一批先进典型。 4、坚持民主，避开决策失误。为求得工作实效的最好捷径，我格外留意发扬民主、联系群众，坚持大事商量、小事通气。今年内制定的各项方案、规划、制度等均通过教代会或党支部民主表决;对职责内重大问题的，始终坚持公开办事，加强工作的透亮度，强化民主监督，坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵言路、不强制拍板作，充分发扬民主，有效地避开了决策的失误。 5、反
4、腐倡廉，深化长久开展。一是我担当了本学年度学校党风廉政监督小组组长，严格贯彻落实与教育体育局签订的党风廉政建设责任目标。二是我带头严格执行党风廉政建设责任制，对学校招生、收费、基建、选购等工作进行监督。三是我具体负责，向社会公布举报 、电子邮箱，自觉接受宽敞师生和社会各界人士的监督。四是加强政风行风建设，认真开展师德教育活动，加大对有偿家教、乱订滥发教辅资料等问题的治理力度，坚决查处教师违反职业道德行为。 二、存在的问题及主要缘由 存在问题： 1、理论学习不够，理论指导实践不够：主要表现为学习自觉性不高;制度坚持有弹性;不能很好处理学用结合的关系。 2、工作作风不够扎实，求真务实精神不够：一是
5、工作要求不高;二是缺乏创新意识，三是工作方法简洁。 3、群众意识不够强，效劳宗旨不够：主要表现为指导督查教学一线不力，工作还不够深化细致。 4、敬业自律意识力度不够：在落实思想作风建设、加强师德师风建设和学校德育工作方面不能持之以恒，对宽敞教师师德修养及师德师风建设缺少长效性的提高措施。在抓两学一做方面不够深化，还存在肯定的差距。 主要缘由： 1、党务工作的经验有待进一步加强，尤其是支配各项学习活动及中心工作时，缺乏系统思维，整体推动的标准不高。 2、问题导向找的不够精准，主要冲突解决时效性不强，没有站在政治的高度和事业进展的大局角度思考和落实党员干部队伍建设。 3、围绕主题开展基层党建工作的
6、生疏不高，主观能动性不强，没有找准更好更多的党建与教育教学工作的结合点。 4、支部书记的角色定位不够精准，有依靠学校行政会的思想苗头。存在支部书记只是基层党建的主要责任人，与学校行政组织的责任匹配不对称的错误思想，个别时候担当履职瞻前顾后、畏首畏尾。 三、下一步工作思路和主要措施 1、工作思路： 以科学进展观为教导，以认真学习贯彻落实党的19大精神、新党章和中国共产党党员干部廉洁从政假设干准那么为主线，以深化开放创先争优活动为载体，加强学校党员队伍和教师队伍建设，提高整体素养;坚持围绕教育抓党建，抓好党建促进展的工作思路，结合学校实际开放各项工作，切实提高党的建设科学化水平，加强和改良党的思想、组织、风格和制度建设，增加党组织的分散力和战役力，不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素养;不断提高党的建设科学化水平，努力构建和谐校内，实现学校更好更快地进展供给思想和组织保证。 2、主要措施： 一是加强政治理论学习，不断加强思想建设：创立学习型党组织，连续推动师德师风建设。 二是落实完善党内制度，强化党的组织建设：健全完善党内制度，深化开放创先争优活动，加强和改良党内风格建设。 三是发挥先锋模范作用，大力构建和谐校内：做好进展党员工作，深化和谐校内创立。 5
