1、申报XX县区行为标准示范校自查报告 以质量求生存,以特色求开展 绿地小学位于嘉定的南大门,地处嘉定与普陀交界处。由于学校地处市郊结合区,家长的文化程度普遍比较低,生源纷杂,因此,学校充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,把德育工作放在首位,确立以行为标准教育为抓手,建立良好的教育机制,提高行为标准教育的实效性。全体教职工同心协力,开拓进取,大胆实践,取得了显著的整体成效:教师形象不断改善,先进典型不断涌现,校风、教风、师风、学风日趋良好,行为标准教育成果喜人:学校被评为XX省无烟学校,红十字达标学校,区绿化园林学校,区文明单位,少先队被评为区雏鹰大队,XX省红旗大队;学校在2
2、022、2022、2022年分别获全国“双有主题教育活动先进集体;2022年度学校综合办学水平上升到全区小学系统第7位,学校被评为“创优质、争示范、推进素质教育立功竞赛活动先进单位 几年的辛勤实践和努力探索,使我们对德育工作有了更深层的认识。以德育为核心,全面提高学生行为标准教育,绝对不是一句时髦口号,而更应重在实践。针对本校未成年人思想道德建设的现状,捕捉和寻找学校德育工作的盲点和缺乏,加以消除、改善,根本形成学校以班级自主开展为特色的身边的德育。下面,就我校在行为标准教育方面的工作作如下小结: 一、依法办学,构建标准管理机制。 依法办学,是学校管理现代化的根本特征之一。当一所学校到达处处有
3、法可依,人人照章办事的程度时,其工作效率将到达最正确水平。 1、进一步发挥党组织的政治核心和保证监督作用。健全教职工代表大会制度,保障教代会对学校大事和教职工切身利益的重大决策的知情权、参与权、审议权。学校党支部开展民主评议党员工作,开展一个党员一面旗活动,鼓励党员教师讲学习、讲政治、讲正气,树立起典范示范作用。学校进行文明组室创立和评比活动,努力创设和谐向上的工作气氛,影响和带动教师之间的团结、合作、进取,全面提高教职工的职业道德和师德修养。 2、进一步建立和健全学校的各类规章制度,加大依法治校的力度。学校依据有关法律法规,结合绿地小学办学章程,又进一步建立和健全学校多项规章制度。有绿地小学
4、教师职业道德标准,绿地小学学科带头人评选条例和职责,绿地小学能绩奖励考核细那么,绿地小学教师岗位评聘细那么,绿地小学争创文明组室条约等。使学校的教育教学和后勤效劳工作制度化、社会化,提高学校教育教学的质量和效率。 3、抓好师风教风,树立责任意识,增强教师凝聚力 为了不断增强教师的工作责任心,标准教学、教育行为,学校组织教师听取专家关于十六大的辅导报告,请市师资培训中心老师作依法治校的专题讲座。学校向学生家长开展了师德建设意见征询活动,发动广阔学生家长评议学校教师的教育思想,教学水平,教师形象,教学行为等,把家长满意度作为考核教师的重要依据。开展“选择了教师即选择了高尚教师论坛活动,修订教师守那
5、么,针对“道德建设和“为人师表活动中涌现出来的先进模范教职工,给予精神和物质奖励,努力提高教师综合素质。 4、切实加强德育队伍建设,努力提高教师的育人意识和能力 班主任队伍是学校德育工作的核心队伍,班主任工作也是学校德育队伍建设的重点,为此,我校注重对班主任队伍的培训力度,做到标准化、系统化,定时间、定内容、定要求、定目标。学校按时召开班主任例会,通过例会向班主任传递最新的德育信息与方法,请优秀班主任进行班级管理经验介绍,进行手拉手互学活动。选派教师参加辅导员培训,参加心理健康培训,参加其他一些学校的交流活动,注重优秀班主任管理经验的总结和推广,用好的管理方法管理手段来带动、促动一批青年班主任
6、,不断提高教师的素质。设立金榜班主任经验介绍栏,通过国旗下讲话,鼓励班主任把班级建设的成果进行展示交流,把优秀班主任的心得体会向全校介绍宣传,供大家学习参考。学校还利用校刊,有方案有重点介绍优秀班主任工作中的经验体会。 二、以德立教、营造全员育人气氛 学校在观念和形态上,突出“以人为本的自主办学管理思想,注重人的身心健康成长和终身开展的需求,同时以正确的思想引导人,以先进的典范鼓励人,以成功业绩鼓舞人,以良好的行为标准人,营造健康向上的群体气氛。 1、重视学科德育功能的渗透,明确行为标准教育目标 课堂教学是学校德育工作的根本阵地,德育工作应该渗透到各个学科中,我们要求全体教师必须树立人人都是德
7、育工作者的观念,在教学中,有机地对学生进行品德教育,挖掘教学中的育人功能,明确“人人都是德育工作者,每一节课都是德育课的内涵,落实专题教育、思想品德和其他教学课的听评课工作。通过仪式教育、节日教育,结合时事教育、国情教育和形势教育,重点抓好爱国主义教育、平安教育和法制教育。 2、以案例为载体,提高德育工作的实效性 学校结合学生学习习惯的培养,分低、中、高三个级段分别制定不同的年级段行规达标要求,并和少先队的雏鹰争章活动相结合,进一步标准学生的行为,做到一月一反响,及时指出班级中存在的问题,以便及时对学生进行教育。组织进行班级管理案例评比,让大家在学习讨论过程中相互探讨,共同提高。各个年级组分阶
8、段提出德育目标,分阶段总结落实情况,并利用每月末的班队课进行总结、表彰反响。班级和中队自主建设,制定自主开展规划,建立和完善班级特色墙,明确班级的行为标准教育方案,让更多的班级、教师、学生展示出自己的特色。每个学期末,组织进行班主任工作交流,评选优秀班主任和校级优秀德育工作者。 3、注重根底,从“小事做起 教育切忌空洞说教,防止说空话大话,防止形式主义,防止功利思想。一切从学生的实际出发,尤其要从每一个学生的实际出发。一切从小事做起,做好了小事再做大事。做好了小事的习惯养成了,才会学着做好大事。我校注重小学生守那么、小学生日常行为标准的强化训练,每一年每一届学生我们都首先组织学习守那么和标准,
9、以此作为每学年行规教育的第一课。 4、以活动为载体,注重行为标准养成教育 几年以来,我校树立“教书育人,管理育人,效劳育人,环境育人的思想,坚持“德育必做,德育实做抓好常规管理,以各项活动为载体,着力扩大德育内涵,提高工作实效,培养学生良好的品质习惯。结合十个道德好习惯主题教育活动,大队部开展了“干干净净迎接每一天活动,“用好每一分钱,“每天为父母做件好事等主题教育活动;结合“三八妇女节,“六一儿童节,“十一国庆节等开展“为妈妈洗一次脚活动,“十月赛诗会,“六一主题集会等,学校认真组织开展“科技节、艺术节、体育节。评选优秀班集体、优秀队员、队长、队集体、优秀辅导员。在活动中,重视学生文明礼仪的
10、养成教育;重视发挥学校、家庭、社区三结合立体网络的作用;重视学生优秀品质的养成;为学生搭建展示才华的舞台,活泼了校园生活,密切了家校联系。 三、创良好校园气氛,促个性全面开展 1、美化校园环境: 绿树荫荫,莺啭呖呖,连空气中都洋溢着淡淡的青草香气,这就是你步入绿地小学时的感受。校园虽小,但却幽雅整洁,我们深知环境对人的重要影响。因此,我校积极创设良好的校园人文环境:校门的雕塑、整齐的草坪、漂亮的跑道、可爱的活动乐园。那一排排整洁而明亮的橱窗更是充分展示了我们学校的人文精神,从奥运到到f1,从校园明星到优秀作品,从文明校园新星到爱心小天使的展示,真正是大家学习的场所,也是同学们展示的舞台。 2、
11、优化校园文化: 学校力争做到“让每一面墙都说话,精心布置走廊墙壁,张贴名人名家、格言警句,建立荣誉橱窗,以学生自己的书画美化环境,以自己身边的典范鼓励人心,给予同学们以潜移默化的教育。学校橱窗、楼道、走廊均布置图画、宣传图片、行规教育图例,并定期更换,给人以美的享受。净洁优美的校园使学生舒心、冶情、砺志,宽松、和谐、愉悦的环境催人向上。教师节、敬老节、国庆节、元旦节等,组织各类班级活动、校级活动。中队主题活动,班班行动,人人参与,展现班级的风采,营造班级的文化;法制宣传周、家庭教育周,活动有序、内容落实。全校积极开展课外小组活动,定人、定时、定点、定内容、定目标,常年活动,20230%的同学参
12、加,激发学生兴趣,培养个性,开展特长。学校的合唱队,小提琴队,舞蹈队,鼓号队经常性开展活动,在区乃至市的各类比赛中屡屡获奖。在活动中,培养了同学们的团队合作精神,有利于大家在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参与中开展自我,潜能得以发挥,个性得到张扬。 3、创设良好的心理环境 在班集体中,总有一些同学,他们一直不被“看好,但是,他们同样渴望成功、渴望获得认可,为此,我校几年以来,坚持实施岗位管理,让孩子们在生活中,在集体中,寻求自己的班级岗位,实现自己的角色理想。在班级管理中,我们实施小干部轮岗制和值日班长制,使更多的学生参与到管理的队伍中来,让从未做过班干部的同学都能有时机体验成功的喜悦和
13、自豪。我们指出,只要能为集体出力,能认真做好自己的岗位任务,不管能力大小,“官职大小,就是一名岗位上的小明星。在各个班级中,我们评选出了一批岗位上的小明星,每学期进行表彰,“岗位管理实施以来,在学生们的心里留下了重要的一页,“人人争当岗位明星,班班争创自主集体,同学们积极奋进,勇争先进,在我校师生心中已然蔚然成风。 四、增强德育合力,构建行为标准教育大格局 (一)家校携手 1、扎实做好家访工作。学校制定明确的家校联系制度,要求每学年至少一半学生进行家访,组织教师学习家访的要求,改变了教师们对家访的传统意识,认识到家访是联系家庭与学校,联系家长与老师的一个很好载体,更是班级有效开展各项活动的前提
14、条件。同时,老师们还经常运用 联系、小小喜报、班级小通讯等形式,更好地加强了家庭与班级与学校之间的沟通与了解。 2、认真办好家长学校。学校经常开展家长学校活动,各个年级的家长活动主题不同,形式也各不相同。开放日活动、亲子活动、主题讨论活动等,帮助家长提高了家庭教育的水平,同时也创设条件,让大家共同解决教育过程中的困惑。每学期学校均组织评选校级学习型家庭,让更多的家庭参与到学习型家庭的创立工作中去。学校定期出好“家庭教育小报,在三、八妇女节,敬老节之际还鼓励同学们关心家人,尊敬老人,为营造良好的家庭气氛出自己的一份力 3、着力开展互助小组。家庭是学校教育的延伸,但是,生活中,往往有一些同学,他们
15、有的家庭不完整,有的家庭经济特别困难,有的家庭气氛紧张,对于这样的同学,我们不仅在学习上鼓励他们,更在生活中关心他们。学校设立手拉手互助小组,经常开展小队活动;设立家庭救助金,为经济上有困难而依然努力自强不息的同学提供帮助。 4、充分发挥家委会功能。本年度学校成立了第二届家长委员会,由每班的家长代表组成,共同探讨学生的开展。我校定期组织家委会成员活动,通过家委会成员把学校有关信息及时传递到每位家长中去。为孩子们今天和明天的幸福而努力工作是我校教师的座右铭,关心保护学生是教师的天职。我校严禁体罚变相体罚,关心照顾困难儿童。经常召开师生座谈会,一起讨论问题,听取学生的意见,师生参与学校管理。学校门口有校长信箱,家校联系有专门 ,密切了与学生、家长的联系。我校形成了宽松、和谐、愉悦的学习工作环境,同学间、同事间和睦相处,干群间和谐共事,师生间和蔼并进,内外间和气畅通,互助、互爱成风。 (二)走入社区 我校要求每一位教师和学生以自身的形象去影响家庭和社区,并投入社区活动,参与社区效劳,学校在长期的合作过程中,成立了多个学生社区实践基地,并与他们签定协定,组织共建活动。他们分别是:丰庄第一居委、丰庄四居委、丰庄肯德鸡店、武警消防真光支队等。学校经常请校外社区辅导员来校作法制辅导讲座,请消