1、XX年部队组织处机关干部述职报告 述 职 报 告 我是202x年x月从xxx调整到xxx组织处工作的，满打满算1年时间，期间能够认真履行职责，较好完成了上级赋予的各项任务。根据要求，重点对一年来的工作经历、心路历程作一汇报。 一、学习+思考，在学习中提升“领悟力。到组织处工作，是我的重要转折。当时，我自我检视，一个是尽快适应从x级单位向x级单位领率机关的层次转变，另一个是努力实现从过去被动落实向跟上领导思维转变。正因如此，我把自己的工作模式定位为“学习思考，发挥组织口便于学习的优势，一是在紧跟上级指示中学习思考，及时跟进学习习近平新时代中国特色社会主义思想和军委、x军党委首长讲话和文件，特别密
2、切关注中央和各级最新指示精神，只要得悉上级有新指示新讲话，总是如饥似渴、想方设法尽快搞清楚掌握住。二是在领悟首长思想中学习思考，让党委思路和首长思想在头脑中打下烙印，注重发挥党委办事机构离首长近的优势，从首长讲话指示中悟、从首长领导艺术中悟，悟字里字外的东西、悟首长思想中的思想。三是在掌握部队实践中学习思考，我始终认为，机关干部脑中有情况，关键时候才不慌。十分注重关注部队面上动态，利用陪同首长下部队调研，以及留意业务口子呈报的部队做法等，让自己更接地气。四是在顺应时代潮流中学习思考，养成了多渠道获取信息的习惯，开阔眼界思路。事实证明，在变革图新的时代，每个阶段都会遇到很多全新的概念，与时代接轨
3、、向网络问效、使知识“保鲜，对提升格局、完成任务都有很大帮助。 二、踏实+认真，在工作中享受“获得感。谨记岗位连着责任、小干事也有大责任，全身心投入每项任务，踏踏实实、兢兢业业干好每项工作。一年来珍惜岗位、履职尽责，把功夫下在领会、落实、认真上，初粗罗列一下，有四个方面：一是珍惜每一次参与中心工作的时机。这一年，党建工作任务非常繁重，我全程参与推进“两学一做学习教育常态化制度化，开展了“维护核心、听从指挥主题教育活动和学习宣传贯彻十九大精神系列活动，认真做好各环节工作落实，参与起草的x个情况报告受到x级首长批示肯定，x个做法分别被x级转发。二是珍惜每一次参与大项任务的时机。把参与大事难事当作锤
4、炼素质的难得机遇，一年来除参与党委扩大会和常委民主生活会的筹备工作外，先后参与了政工会、x级以上领导干部会议、x级党委领导培训、先进事迹报告会等x余项大项活动，这对自身素质的提升是很大的。三是珍惜每一次参与调研指导的时机。先后x次参加x检查调研、参加单位民主生活会和蹲点调研等，主动进入、全心投入，深入一线掌握第一手资料。四是珍惜每一次参与重要材料起草的时机。无论是起草首长讲话还是调查报告，都用心用力，不敢有丝毫应付念头； 无论是部里牵头，还是配合其他业务处，都注意向他人学，认真听、认真记、认真想，对领导修改地方仔细琢磨，在点滴中积累提高。 三、实践+感悟，在历练中实现“快成长。回忆这一年，感到
5、苦、辣、酸、甜都有。“苦的是素质还跟不上趟，尽管参与中心工作、大项任务比较多，但明显感到工作还被推着和压着走； “辣的是尽管领导都有很强的容错胸怀，但自己脸上总感到火辣辣的，对不起领导的信任和培养； “酸的是愧疚于自己那个小家，由于加班加点是常态，经常是家住x回不了家，没有更多精力照顾家庭，特别是这次选调来基地，家属单独在x带孩子，心里滋味不好受； “甜的是这三年身处的团队聚气向上、正气充盈，尽管工作比较辛苦，但很充实很愉悦，也得到很大锻炼。在机关工作的几年，我也有一些体会：第一，常思考才能有思想。人是靠思想站立的，也要靠思想行走，尤其是政治干部要有一定的思想力，经常动脑子才能有活思想，灵动的
6、思想才能有水一样的文字流淌在纸上，工作指导才更显底气和实效。第二，给任务就是给机遇。这也是老干事们以老带新传下来的，见任务不躲、有任务就上。包括工作过程中，部处领导经常是手把手教，从中可以学经验、攒经历、出成绩，把握更多时机学中干、干中学。第三，有作为才能有地位。个人成长进步离不开组织的教育、关心、培养，每项任务中都有质量、成效和认可度的问题。正因为深知靠素质立身、靠实绩进步这一点，工作上没有懈怠过，总有一股力量在感染着、在向前推。第四，团结凝聚出战斗力。任务压不垮人、压垮人的往往是内心的脆弱； 只要心里不苦、工作便也不觉得苦。政治机关这个团队应该抱团取暖，工作上合心合力，私下里互帮互助，团队的力量蕴藏着攻无不克的潜能。 总的看，这一年自己履行职责是尽心尽力的，但也存在一些短板和缺乏：一是落实工作的实效性还不够。主要是工作中“埋头拉车多、抬头看路少，这个“路对下是通达基层的心路，对上是领悟首长的思路。二是素质和经历还不够全面。从x年开始就从事组织工作，政治机关岗位历练比较单位，一定程度局限了眼界思维，导致思考问题、筹划落实有时不够深入。下一步，我将尽快适应新体制新职能新使命要求，进一步刻苦努力、补齐短板，更加扎实工作，更好履职尽责。 第4页 共4页
