1、2023年高校生调研报告专题10篇第一篇:高校生调研报告同学从学校一路走到高校，然后高校毕业面临择业。始终以来从一所学校进入到另外一所学校，虽然四周的变了，身边的人变了，但是性质没有变，始终是接受老师传授的学问。而高校毕业踏入工作岗位，变得不仅是身处的环境，身边的人，最重要的是生活的主体内容的性质变化。毕业高校生们要从相对纯洁的校内进入到五光十色的社会，从任凭性很大的课堂生活进入到不能旷工、不能怠工且在专业性、技术性都有诸多要求的工作岗位上。生活内容性质的转变，四周环境的变化，以及怎样应对错综简洁的人际关系，这对刚刚毕业的高校生来说都是一个心理上的巨大磨练，都有一个漫长的心理蜕变的过程。一、新
2、颖感和躲避心理高校生以往生活的环境是相比照拟封闭的校内和家庭，毕业之后进入工作岗位面对的就是在各方面都比较开放的社会生活。一局部高校生对新的生活模式，新的生活环境布满新颖感和惊异，对社会生活抱有过高的期望。这局部高校生会在刚开头接触工作的时候精神头十足，可一旦在工作中遇到实际困难，就会造成很大的心理落差。还有一局部高校生对社会身份的转变不能很好的把握，看不惯社会生活中形形色色的世俗，无法很好的处理工作中上下级以及同事之间错综简洁的人际关系，从而对工作产生厌恶的心情，负面心情长时间得不到正确的调整，久而久之就会形成心理障碍。工作不能得心应手，人际关系上不能突破，一局部高校生会把现在的工作生活与过
3、去作为同学的校内生活进行比较，觉得校内生活简洁奇特，想要重新回到校内借此躲避现实。这种不能正确的面对现实的心态被称为躲避心理。针对这种心理高校生要做好对自我心态的调整，面对困难找到缘由，找到解决的方法，而不是一味的用不切实际的想法来躲避现实。二、自卑和自负自卑心理和自负心理是两个对立的极端。这两种心理都是不正确的，都会影响毕业高校生的身心健康。毕业高校生以前所在的学校是一个相对纯洁的环境，没有太多的利益纠葛以及人情世故。进入到工作以后也就意味着进入了社会生活。工作中首先面临的是工作内容的实际操作，高校生之前在学校所学习把握的学问在实际的应用中并不是很抱负，这给高校生的心理上就造成了一个打击。其
4、次在工作中要面对的还有自己的领导、同级同事、以及下属，在处理这三层人际关系上，没有社会实践仅靠书本上的理论学问是根本不行能实现的。人际关系处理不好，同样会导致高校生自卑心理的形成。自卑是缺乏自信念的表现，树立信念是战胜自卑心理的关键。毕业高校生刚刚踏入岗位在生疏环境生疏模式下产生的自卑心理并不是一般意义上真正的自卑。这种自卑心理只要稍加调试很快就能转变成一股力量，成为成功的推动力。不能娴熟的工作是由于刚刚入职，需要一段时间的磨合，给自己树立信念，在工作上多加练习，尽快的把握。这种自卑心理也会随着对工作环境的生疏，工作内容的把握而消逝。不要太早的放弃，给自己一点信念，也给自己一个时机。擅长开掘、
5、利用自身的“资源转变自己适应环境.本文来自，查看正文请使用站内搜寻查看正文。其次篇:高校生创业状况调研报告是拥有73万人口的农业大县，要实现经济社会又好又快进展、全面建设小康社会，假设农村不富、农夫不富，社会主义新农村建设和小康社会建设就落不到实处。近年来，为了鼓舞和吸引各类人才到我县农村创业，带动我县农夫进呈现代农业，争取早日实现我县打造国家级生态农业县的目标，建设社会主义新农村。我县先后制订了一系列聘请村官和鼓舞高校生到农村创业的优待政策,这些政策的出台为我们新农村建设引来了各类有用人才。截止目前我县共有64名（含十名选聘生，13名创业高校生）高校生在基层创业。这些高校生用“五个一指导思想
6、开展工作，（一村一品、建一个特色农产品基地、牵头建一个经济合作组织、联系一个龙头企业、示范带着一批农夫致富）在新农村建设过程中发挥了很好的示范、带动、引导作用。我县此项行之有效的措施收到国家、省、市领导的高度重视。2023年1月12日，曾庆红同志在全国县委书记、县长“建设社会主义新农村专题培训班学员座谈会上发表讲话，对县制定优待政策鼓舞高校生到小岗村创业的做法赐予了充分确定，并就完善政策措施，制造更为宽松的环境，引导更多大中专毕业生和其他方面人才，投身于新农村建设提出了要求。随后，省领导郭金龙、王金山、王三运等同志分别专程到小岗探望创业高校生。一、根本状况长期以来，我县农村人口素养普遍不高，有
7、用人才较少而且人才流失严峻。把握现代农业技术、信息的高素养人才匮乏。人才短缺成为制约农村经济进展、阻碍新农村建设步伐的重要因素。为解决新农村建设人才瓶颈问题，从2023年开头，我县制定了一系列吸引各类人才到创业的鼓舞政策。先后选聘博士到挂职，聘请高校生担当村官。受到我县鼓励政策影响，2023年下半年，科技学院的苗娟、周盘龙、王中华等3名高校生首先来到小岗村进展双孢菇产业。他们每人各建3个标准双孢菇大棚，带动小岗村7户农夫一起建成了35个双孢菇大棚。到目前为止，小岗村有7名高校生示范种植36个双胞蘑菇大棚，三年来，小岗村的双孢蘑菇种植快速进展，吸引60多户村民参与，由当时的占地28亩，35个大棚
8、进展到现在占地150亩，179个大棚，年产值500万元。建成了高校生创业示范基地，成立了小岗村利民蘑菇专业合作社，为农户的每个大棚投入削减了4000元左右，并且依据实际建立了双孢菇粗加工厂，为了进展循环产业现流转60亩土地建立了蔬菜大棚示范基地，利用双孢菇的下脚料做蔬菜大棚的有机肥料，不使用任何化肥，使小岗村蔬菜完全绿色，并联系南京农科院的专家教授指导小岗村葡萄种植技术改良，使种植户人均增收2023多元。农业高校时全等4名高校生,在2023年带着乐观性比较高的12户农夫进展种植大棚蔬菜60亩，他们实行统一的栽培管理技术，统一销售，这12户种植的蔬菜都获得了成功，而且由于上市早，品质好，信誉牢靠
9、，生产出来的蔬菜供不应求，第一年就实现单季亩均产值4500元，取得了良好的经济效益和社会效益。老百姓见到了效益，尝到了甜头，对种植蔬菜布满了信念，原有的顾虑彻底消退了。2023年5月份，全村有69户村民报名种植大棚蔬菜，新增蔬菜面积216.5亩，并且成立了大王府蔬菜合作社，注册了品牌，下半年单季亩产值到达6000元。实现每亩大棚年产值超过万元，比往年增收近8000元。2023底在几名高校生村官的带动下，大王府村的蔬菜面积从空白进展到了270余亩，新建钢管大棚620座。在如今的宽敞农村，处处可以观看高校生创业的独特景象。大溪河镇七里村实行与明光市招信镇蔬菜村“万亩无公害种植基地开展技术对接，引进
10、技术及资金用以进展“猪-沼-菜立体循环蔬菜种植(成立专业合作社)。红心镇蒋庄村利用300亩山场林地放养草鸡，带动蒋庄村形成草鸡规模养殖产业（注册了“白山岭草鸡品牌）。小溪河镇小岗村大棚蔬菜示范园，组织农户成立合作社，建成10个标准化大棚种植蔬菜。总铺镇上王村在高校生指导下成立上王葡萄产销专业合作社。总铺镇总铺村中草药养殖成立专业合作社，与村民合作种植药用亳菊。大庙镇亮岗村军民坝鱼禽综合养殖场（成立养殖合作社）。张宁等3名高校生，在大庙镇东林村进展花卉苗木。西泉镇宫庄村由高校生组织成立的资金互助合作社，给全县的资金互助合作社起了很好的示范、引导、带动作用。高校生在宽敞的农村里乐观的创业活动，正在
11、为全面推动新农村建设发挥着乐观效应：一是为新农村的进展注入新的血液和活力。一大批有抱负、有抱负、有学问的高校生投入到新农村的进展过程中去，有利于促进宽敞群众观念的更新，为培育和造就一大批懂技术、会管理、善经营的新型农夫夯实了坚实的根底。新农村建设核心是生产进展、生活富有，确定因素是人的进展，高校生的到来加快了群众素养提高。二是带动了农夫进呈现代农业，增加了农夫收入。高校生们来到农村，不仅为农夫们带来了进呈现代农业所必需的技术和信息，而且用自己的实际行动带动农夫进呈现代农业，加快了“一村一品特色产业的进展步伐。现在，小岗村的双孢菇和葡萄、大王府的大棚蔬菜、东林的花卉已成为当地的特色产业，为当地农
12、村经济进展注入了强大活力，为新农村建设奠定了根底。三是促进了农村合作经济组织进展。如小岗村，成立了由创业高校生王中华任理事长的食用菌协会，总铺上王村成立葡萄合作社，西泉宫庄成立资金互助合作社，他们自我管理，自我效劳，技术、信息、市场共享，转变了过去一家一户生产经营模式，提高了生产经营的抗风险力量和自我效劳水平.本文来自，查看正文请使用站内搜寻查看正文。第三篇:高校生农村援教调研报告今年暑假我有幸前往永新县参与我校对口支援贫困县乡农村中学校活动。为提高中学校英语老师的教育教学水平，我院领导对我们是充分的信任，选派我和杨老师对永新县中学校400多名英语老师进行了英语教学培训，学校领导对此也格外重视
13、。被委以重任，我们不敢有丝毫的懈怠。接到任务后，两人首先明确分工，以便更有目的的搜集资料，预备培训内容。月1日起，两人各自确定了培训题目，并着手整理思路，形成框架，制作幻灯片。在搜集资料的过程中，针对我所负责的学校英语教学现状做了一些功课，觉察在那些欠兴旺地区，英语教学的最大问题就是师资问题一名老师身兼多门学科、多个班级的教学；大多数老师都是半路出家，自己发音都不标准，仅限于生疏几个英语单词。由于从小在城市长大，不曾了解县乡农村的教学状况，对此的最大想象仅限于电视电影里的描述破旧的教室，用方言上课的老师，脸上脏兮兮却布满渴望的同学。现实中真是如此吗？对此我是半信半疑。同时这也给我的培训提出了难
14、题，假设用对这些老师的负面评价作为培训内容的话，无疑是对他们的打击，于是我选择了一个具有可比性的浙江某县的英语教学现状调查报告作为引子，欢迎老师对这些问题提出自己的见解看法，这样既疼惜了他们的自尊，又增加了看问题的视角。另外，虽然自己有过两年中学的教学经验，但对于学校英语教学还是挺生疏的，在培训过程中是以理论讲授为主还是偏重实践也是一个难题。了解到老师学问背景有限，讲授理论对于他们来说过于枯燥，也难以付诸实践等问题，我们确定迎难而上，侧重实践，但可以请老师自己多发表意见和看法。预备工作如火如荼的进行着，那几天每天都是工作到转点，盯颈椎都盯疼了。虽然劳碌，但看着自己的培训稿一点点成型，是一件很有
15、成就感的事，事情最终在月5号下午动身动身前忙完了。去永新的路上，我始终在想，这里曾是红色革命走出的地方，历史上有名的三湾改编，还有数不清的井冈翠竹，一切都离这儿这么近，我最终可以不拘泥于书本上的文字，亲眼亲耳去看看这革命圣地了。到了县城，才觉察县城之小，几乎只有一条街的繁华；食物也是特殊的辣，什么菜里都是剁碎了的辣椒，让人想起了的那句“不辣不革命。和当地相关负责人员见面时，他们眼里流露的是一种不信任，一生怕是由于中学校老师培训来高校老师有些不对路，小题大做；其次种可能的猜想来源于当中的一个负责人叫我“小姑娘嫌我资格太浅，办事不牢。如何打破他们的成见，我们各自心里都暗暗较劲儿。和相关人员交谈过后
16、，觉察受训老师和自己估量的还有些差距，回到房间又开头修改培训讲稿.本文来自，查看正文请使用站内搜寻查看正文。第四篇:高校生假期出游状况调研报告旅游消费变得越来越热，随着我生活水平不断提高。出外旅游已成为我生活中必不行少的局部。旅游群体当中，高校生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成局部。高校生作为社会的一个特殊群体，具有确定的经济独立力量和自我生活力量，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了高校生旅游热。因此，高校生作为一支旅游生力军的地位确实不容无视。当今全国高校数量已达多所，校生人数超过万人，可见中国的高校生旅游是一个巨大的市场。国内的旅行社达1.6万个，同时。竞争特殊剧烈。但是高校生旅游却很少选择旅行社这条途径，高校生的缘由还是旅行社的缘由呢？另一方面，旅行社对于高校生市场的潜力不是很明白鉴于这两点，对当今高校生旅游的调查就显得是有必要的通过自己搭建的个人网站“一起旅游吧-高校生自助游做了相关调查。此次
