1、职代会述职报告 一、我的简历 我于1978年1980年在淮中学习，1980年7月1984年7月在新乡师范学院政教系学习，1984年7月1987年7月在太康一高任教，其间于1986起担任学校团委书记。1984年7月至今在淮中任教。1998年3月起担任学校团委副书记。xx年春担任学校教科室主任。xx年7月起任刚组建的淮中分校业务副校长。xx年7月任淮阳中学副校长、党总支委员，副科级，主抓分校教学工作。 对我来说，淮中可以说是既熟悉又有些陌生的。说熟悉是因为我学在淮中，教在淮中，奉献在淮中，前后长达26年。说陌生主要是因为，自xx年秋季起，我服从领导的安排到刚组建的淮中分校工作，转眼已有5个年头了。
2、学校业务工作的性质决定了我必须每天泡在校园内，融在师生中。五年里，毫不夸张地说：至少有70%的时间，我早起5：30，晚上2023：00生活在南校区。正因此，家属院的常住居民经常对我说：昌中，很长时间都没见到过你了。 为了让各位代表，各位同仁更全面、更准确地了解我，评价我，我愿把我的根本工作理念和最近五年来我工作、学习、生活情况，以及取得的些许成绩向各位做一如实汇报。当然，主要的还是最近一年来的根本情况。 二、我的理念 人的行动都是在一定理念支配下进行的。自从挑起业务校长这副担子的第一天起，我便要求自己保持清醒的头脑，拥有清晰的思路，找准自己的位置，明确教学工作的共同目标或共同愿景。我把这一切叫
3、做我的根本工作理念。 我的思路是。以教学工作和教学质量为本体（一体），以学生的自主开展和教师的专业成长为两翼。这就是经常印在我脑中，挂在我嘴上的 一体两翼 工作模型。作为一体，我必须始终扭住教学质量不放松，牢牢把握质量这一重心。作为两翼， 一、我必须狠抓学生的学风，着力培养学生良好的自主学习习惯； 二、我必须狠抓教师的教风，培养一支专业素质一流，思想品德高尚的教师队伍。 我为自己的定位是。一位学生的好老师；一位老师拥戴的好领导；一位领导放心的好干部。 我确立的教学工作的共同愿景是。学生拥有良好的学习习惯；教师具备优秀的教学能力；学校具有社会广泛认可的教育教学成绩和较高的信誉度。 本着这样的指导
4、思想或根本理念，五年来，我兢兢业业、埋头苦干、不计得失、任劳任怨，走过了一段虽不平坦，但却留下了一串扎实足迹的道路。 三、我的工作 五年来，我致力于培养新校区良好的学风。 新校区、新环境以及根底较为薄弱的生源，使我清醒地认识到努力建立良好的学风至关重要。为了引导学生形成自主、独立、探究、合作、质疑、惜时、坚韧的良好学风，我坚持深入班级听课，和班主任倾心交谈，和学生分层次座谈以了解学情，掌握学生的学习动态，耐心听取学生的诉求。xx年元旦前后，我亲自深入高三复习各班进行巡回演讲，激发学生的学习热情和兴趣，通过与学生零距离接触，寻找培养学生学风的方式、方法、途径。就在上学期的后半期，我还亲自主持制定
5、了淮中南校区良好学习习惯十条标准，并要求教务处制定出相应的量化评估方案，每阶段各评出良好学习习惯五星级班级各3名，四星级班级各4名，三星级班级各5名。此举对学生良好学风的形成，起到了大大的鼓励和推动作用。 五年来，我致力于培养新校区良好的教风。 当代著名教育家李希贵曾写过一本书，书名就叫学生第二，学生第二，其潜台词就是教师第一。可以想见，教师及其良好的师德师风在教育教学中起着多么大的作用。鉴于此，五年来，我始终不懈地坚持抓教师队伍建设，抓教师良好教风的形成和培养。 第一、是用艰苦的环境磨练老师； 第二、是用科学的评价鼓励老师；（考试后的有效分分析） 第三、坚持定点参加各学科的集体备课，并亲自执笔主持制定了中心发言人说课操作标准； 第四、在教室门口醒目处张贴每位教师的工作承诺书； 第五、坚持给青年教师举办讲座； 第六、精心组织一次成功的师德师风演讲并出一本 燃烧的红烛 演讲集； 第七、零九年暑假亲自主持制定了淮中新校区教职工读本； 第八、切实关心教师的疾苦，帮助教师克服生活中的困难； 第九、以身作那么、率先垂范，给广阔教师作好表率。 第十、积极开展了学期末的教师述职及量化评估活动。（即教师在本学科组进行述职，接受同学科教师的评价。量化评估即评教；三项检查；期中、期末平均成绩等三项内容按照2：4：4的权重量化教师的评比。优秀者予以表彰，差者接受我校的诫勉谈话或转岗）。 第4页 共4页
