1、赴北京学习考察报告 作为教师，xx市xx区垂杨柳小学富有特色的办学风格，骄人的工作业绩，超前的思想，创新的举措所感染，给了我许多启示。启示之一：校长的追求是成功办学的根源。所考察的学校的校长都是专家型的校长。他们能力超群，业务过硬，敢于创新。更重要的是校长对事业要有执着的追求。正如光明小学的刘永胜校长所说：教师是一个特殊的职业，面对着的是开展的人，活生生的生命。这个职业的特殊性就是它具有回忆性，影响学生的一辈子。必须把它当事业来做，所以选择了教师，就是选择了奋斗的一生。要业务精湛，甘于奉献。启示之二：教师的素质是成功办学的关键。从考察的学校师资队伍情况可以看出，每一个学校都拥有师德高品位，专业
2、高学识，能力多方位，科研高水平的优秀教师群体。正如北京实验二小校长李烈所说：没有教师的主动开展就没有学生的开展，教师是学校教学质量提高的关键。做一名校长要为教师的开展，成长效劳，要每一位教师找到工作中的快乐，让每一位教师追求美好的自我。启示之三：明确的理念是成功办学的指针。所考察的学校，理念超前，办学目标明确，以人为本，育人为本，善研善导，善育善教。“做好每件事，快活每一天，“学会做事，学会共同生活，学会生存“学生是学习的主体，教师是教育工作的主体等办学理念，可谓与时俱进，着眼未来，明确的办学理念，超前的思想成为学校成功开展的指针。启示之四：有效的科研是成功办学的动力。所考察的学校，把教科研成
3、为学校的动力，同时培养了一大批业务精，能力强的科研型教师，而且真心把教研活动落到实处。中关村四小在刘可钦校长的带着下，大胆实验，勇担风险，进行了大量的教改实验与教学研究。正如中关村四小的李玉平主任所说：一旦你开始研究，就意味着改变自己的教学方式，就意味着改变学生的学习方式，就意味着改变自己的工作习惯，就意味着改革自己的思维方式。教学就是研究，研究就是教学，研究将成为自己生活中的一局部，你将成为一名研究型的教师，尽管道路是曲折的，但前景是美好的。启示之五：一流的环境是成功办学的根底。所考察的学校办学条件一流，教学楼、图书馆、实验楼、师生公寓、餐厅、体育场馆、校园网络、艺术馆、多媒体视听室、生物实
4、验室，可谓一应俱全，所以说学校环境建设现代、领先，成为学校办学的根底。正如北师大石中英教授所说：校园文化建设是表达特色，提高竞争能力的根本途径。启示之六：鲜明的特色是成功办学的根本。 1、特色体制。改革了用人机制，为学校开展带来强大的活力； 2、特色课程。以培养学生创新精神和实践能力为宗旨进行教学改革。开设课程有：科学创造课、实践课、社会实践课、心理课、网页制作、文学沙龙、天文观测等，为学生提供了广阔的开展平台； 3、特色教学。四所学校可谓特色纷呈。合唱团、舞蹈队、足球队、乒乓球队、篮球队、围棋队，多渠道，多学科，让学生全面开展，开展特长， 4、特色文化。校园优美，设计独具匠心，色调和谐，结构合理，草地、花坛、展品，尤其是中关村四小的文化墙表达了学校丰厚的文化底蕴。正如北师大楚江亭教授所说：学校没有特色就没有开展。 第3页 共3页
