1、关于大学校园文明调查报告 调查时间：2023年xx月xx日调查地点：xx学院调查对象：大一、大二、大三在校学生调查方法：走访、征询卷调查调查人员：xxx：中国是一个有着五千年历史的陈旧的文明，中华民族的文明是谦逊礼让礼仪之邦，礼貌的根底是我们的学习生活，是我们健康成长的武器我们国家有一个著名的教育学家陶行知先生：干教教人求真，所有的数以千计做真正的人的学习。这时教师不仅教育学生学习知识，也应该教育学生学会做人学会做文明人学习社会中人，只有如此我们才能真正的爱国、守法、诚信、团结、文明友好分别为圣的物。正文：在现实的生活中，我们不要反悔都是觉察物质文明高度开展的今天，我国公民质量却出现了征询题，
2、随地乱扔垃圾逐步严峻。据报道哪里有特别多旅客到中国来风景名胜区垃圾，垃圾自发组织了之前完成自由。我作为中国人我们在行为的捡垃圾敬意向外国客人的同时，更应该为他们的行为感到羞耻。文明礼仪总是提示我们，和四周的人的存在我们的行为和互相作用的。因此，构建和谐的人际关系是特别必要的，事实上，希望成为一个新石器时代的新鲜空气树而不是一个特别年轻的困难的事情，只要我们从四周做起，从小事做起，养成良好的习惯。为了加强校园文明建立，提高大学生根底文明素养树立大学生良好的道德文明形象做了一些相应的调查，学校是长期思想政治教育，行为标准教育等多方面教育的有机载体，是治理效能的综合表达。良好的校风才是良好的校风呢我
3、个人觉得，良好的校风应该是开放自由、文明礼貌、尽职尽责、务实创新。开放自由不管是对学校仍然对学生都获得了更广乏的与外界交流联络的时机，更为自由开展自我支配自我的空间和时间大学区别与中学的特征之一确实是大学的开放自由程度更广更深。在开放自由里充满了年轻奔放的气息，没有僵化的中学式教育，一切都是弹性的，试想一下校园人声鼎沸不时参杂着及她的演唱和悠扬的乐曲旋律，大学生可以自由的选择自由的参加各种社团自由的运用时间，可以说没有一所大学不是开放自由的。只是个所大学受其本身条件的制约开放自由的程度不尽一样。就我们怀化学院来说其开放自由成都与一流的大学有着一定的差距这种差距有学校的历史，学校的本身条件甚至人文环境地域等各种要素综合产生。因此我们学校需要更广发的开放自由，但又不能一蹴而就，这一过程是按部就班的，怀化学院的师生我们共同来努力把!使我们能更早的沐浴在更开放的校园阳光中。我们因该做到“从学中做，从做中学在学校努力掌握科学学文化知识的同时，应该更多的联络社会，参与社会实践做到学以致用，全面提高本身素养，而学校治理层应不断贯彻“环境育人的理念，这里的环境指的是自然环境、社会环境和学习环境，学校因设法改善优化和操纵这三个环境，使学生在这三个环境中实现主动和谐自由和全面的开展。
