1、师范生学生实习报告篇一：师范生见习报告生物教育见习报告【见习目的】：通过这次有意义的见习，使我能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与认识。学习观摩前辈的教学方法与教学技巧，聆听他们谆谆教诲。为以后自己从事教育教学工作积累经验。【见习根本情况】：我们班现在金山湖体育馆集合，由09级的师兄带我们过去凌田学校。到达凌田学校后，我们开始分组。四个人一组跟一个班，我跟的师兄为文强师兄的班级。先介绍这个班级的布局：整个班级共40人。两个人一起坐，但是有一个学生被另外调开和其他学生分开坐。课室情况：左边有个宣传栏。右边有三张奖状。黑板最左边有个每日课程安排表。上
2、面有八个大字。“铭志勤学，笃行道正7：30 该班级开始早读，有一位实习老师即我们的师姐在讲台上带读。师姐在上面带读，稍微声音不够大不够整齐就会叫学生们大声点。那位被分开坐的学生，被罚站早读。8：00 早读结束。8:108:50 第一节课开始，英语课。这位老师调多媒体用了四分钟，讲课使用ppt讲课。一开始就直接进入主题。主要内容为讲一篇对话。每一句英语都会提问。每次提问都是很大声的直接叫学生名字，并没有一位学生主动举手，提问之后直接走到学生旁边听学生答复。学生答对了就让他坐下，没答对就再提问另外一位学生，答对之后一起坐下。 （提问总共用时12min，共提问了17人）然后就是做练习，给学生三分钟时
3、间。老师开始解答练习时出现了对答案的混淆，搞错了一个答案。 【错误内容】老师把Chinese is my favorite subject/ I like Chinese best. 讲练习共用10min。老师对搞错的答案没用给出明确的解释，下面的同学有给出不同意见的，但是老师好似不予理会。（或者这位老师当时忘记了ppt的内容了。）老师在课堂上也有板书内容，板书时间比较长，有较长的时间背对着学生。导致老师板书的时候学生在下面说话，课堂有些乱，但是这位老师也没有理会。下课铃响了之后，老师才开始布置作业，拖堂一共用了7min。 【单独坐一边的学生从上课开始就一直趴在桌子上，老师中途叫过一次。】9:
4、009:40 数学课：内容为等式的性质。老师上课，首先用提问学生的方式，复习上节课内容。【有两个学生答复以下问题，其中有一位答不上，老师先不让坐下，再请另外同学起来答复，答对后一起坐下。】用时7min。接着老师讲新课，用ppt的授课模式。首先让学生看书23分钟，然后开始授课。授课期间老师也有提问，对学生答复好的就会让全班鼓掌表扬。老师在每次在板书期间都会让学生朗读本节课的新内容。【个人觉得这种方式比较好，板书的时候，学生有事可做，不会无所事事而讲话】老师在黑板出了两道练习题，叫了两名学生上黑板写答案。其他同学在下面写答案。在这个期间，有个别同学在嘻嘻哈哈，在说话，没有认真做练习。【老师点名批评
5、了这些学生】。.后面老师也提出了几个问题，发现有些较难的问题时，会让学生讨论解决问题。老师在提问的时候，总是优先让有举手的同学答复以下问题，并给予表扬。老师在讲课期间，有用手势和动作，很生动有趣的表达了课本的内容。9：:4010:20 帮助监考生物测验因为他们的下课时间比较长，这个班级实行了一次生物测验。当时我主要巡查后面和最左边的学生，师姐当时主要站在讲台上监督。（试卷主要是选择题，后面有几个填空题）发现很多学生选择题都有填，但是填空题就很多学生没有填。还有个别的学生有偷看同桌的，也有看其他人的。或许因为我站在旁边，学生们没有这么明目张胆的偷看。（有个被“隔离的学生，我发现他做的很快。）在考
6、试期间，因为有个别学生偷看的太过火了，师姐就说了他几句，想不到这个学生还顶嘴，还当场顶嘴！要收试卷的时候，给我的感觉就是“乱，好似很多人都开始争分夺秒的看啊，抄啊。师姐在上面叫他们快点交上来都没用。很多人跑去组长那里偷看。我们帮助监考，但是师姐说不用我们帮助。11:1011:50（七年级一班） 英语课一走进这个课室，第一感觉就是人很多。上课开始时，老师因为提前布置作业给学生了，所以用举手的方式检查大家是否有完成任务。因为是讲练习，所以这节课老师提问很多。在这个班级，很多学生很积极发言。老师一提问，很多学生举手。老师一开始就叫举手的同学答复。后来发现也剩下这些人举手，就让没有举手的答复。他当时好
7、似提问了一个学生，但是这个学生没有答复上来，这位老师就让学生罚站。（大概罚站了5分钟）这位老师比较会控制课堂，吸引学生的注意力。记得当时他成心提问了几道大家容易出错的问题，而且比较有趣，课堂气氛很快就活泼起来了。当课堂有点沉闷时就会让大家朗读课本内容，使学生集中注意力上课。在这节课里面这位老师在课室吐痰两次（这是比较坏的影响）麦绍棠中学听课今天真是一个特殊的日子，下着滂沱大雨，我们班撑着伞，从学校走去麦绍棠学校听课见习。介绍班级情况：这是一个专门听课的课室，中间是多媒体，两边有两块小黑板。学生也是两个一起坐。分成了15个小组。每个小组都有自己组做的牌子。（代表小组答复时就要举牌子）上课前课室正
8、播着和你一样的歌曲，还有介绍麦绍棠学校的开展历程。 上课开始了，讲课老师用一句读者里面的话“也许你不曾在意过自己是否有在呼吸,但呼吸却从来没有停止过，以植物会呼吸吗？引起学生兴趣带入课题。这节课主要以活动探究来开展。活动分为三局部：猜想，收集资料，小组讨论。首先的提出问题：是呼吸与呼吸作用是一样还是有什么区别的呢？【老师因为提前布置学生课下找资料了，所以很多学生答复的比较好】。接着就是实验探究，植物白天释放氧气，夜晚释放二氧化碳。用澄清的石灰水验证释放出来的是二氧化碳萌发的种子呼吸时会释放能量。三个都有用ppt演示这些实验，其中还现场验证第二个实验。请了一位学生上讲台呼气，但是这位学生呼太快了
9、，导致有少许石灰水溅射出来。后面又呼了一次，成功了。（在这个过程老师没有教学生如何呼气，导致实验出现失误，幸好石灰水没什么伤害性。）在解答演示实验时，老师有采取让学生小组讨论的方式，解决问题。老师会走下去和学生一起讨论，得出比较好的答案老师会表扬他们，以小组加分的形式鼓励学生，还会拿一些学生讨论的结果用多媒体放映出来。老师在下面的时候，会叫学生尽量用自己的话总结概括，直接采用课本上的答案，老师不太提倡，鼓励有自己想法的同学发言。差不多下课的时候，老师还提出了一个现实中的问题：为什么苹果放置一段时间后会变得皱巴巴呢？【把课本的内容与现实联系起来，方便学生记忆理解】许因为上课比较晚，这位老师讲课没
10、注意时间导致推迟下课几分钟了。现代中学生的特点在我看来现在很多中学生都没有以前那么听话了，不怎么怕老师。上课很多小动作，老师批评一些学生，还有学生敢当场顶嘴。学生在下课期间，在这么狭窄的走廊还是有打闹现象。当然还有很多好学生的，很多学生在上课期间也是很积极发言，很认真听讲的。老师说的话，他们也记在心里。心得与体会即使是短短的两个上午，即使是仅仅听了四节课。但是我觉得自己学到了一些东西。知道当学生答复以下问题答得好的一定要表扬，这样他才会有再次举手的动力。知道当课堂沉闷的时候，或许让学生们朗读一些课本内容是一个不错的选择。想起在凌田学校听的数学课，想起那位老师非常会吸引学生们的注意力，本来是一个
11、平行班的学生都听课听得津津有味，感觉受益匪浅。还有那位英语老师，听答案也总是走下来，让我很钦佩，我觉得这样做很好。关键是麦绍棠中学的那位老师，我觉得那节课的课堂气氛真的很不错，那位老师对课堂布局比我在凌田学校听的都好，设计的很精密，环环紧扣整节课的逻辑性非常的强。想到原来备好课，对上课影响真的很大。明白了原来想上好一节课，不仅仅只是你懂那些内容，还要讲的绘声绘色，懂的设计一节课，让学生们认真听讲。还有作为班主任一定要敢管、肯管，这样的班级才能很好的、良性的开展。实习总结大会在这次总结大会,我听到师兄师姐们说的最多的就是做班主任一定要有威严要有威信。先做老师，再做朋友。在这次总结大会当中，很多师
12、兄师姐教会了我们很多东西。概括如下： 作为一位老师，一定不能不懂装懂。 作为一名教师，我们有必要把我们要讲授的知识在课堂上变得更有趣。 作为一位班主任，我们要时刻谨记自己是一名教师，要保持一定的形象。 教育学生的方法，要以柔克刚，以刚克刚。不能表现的太软弱。 作为一名班主任，一定要快速记住学生的名字，记住学生；好每一次的主题班会也是必要的；有时间就多去学生宿舍巡查，检查卫生，找学生谈话等。 班主任一定要以身作那么，言传身教。 同时作为实习生的我们遇到不懂的一定要积极求教，虚心向指导老师学习，向该班级的原老师请教,向同学请教。为以后我们的教学更出色，一定要虚心学习。 作为一名班主任一定保持一定的
13、威信，这样才能管的住学生。总结分析:见习了两次,也听了总结大会。其实感触颇深的,感觉做一名好的老师其实也没有想象中那么简单，怎么样管理好班集体也是我们新老师的艰巨任务。“先做老师再做朋友这句是师兄师姐的经验，也是老师赠送给我们的金句。在学生面前一定要保持威严，当然适当的开玩笑也无可厚非。还有班主任起码做到说到做到，不能像我们和朋友开玩笑一样说了就算。因为我们作为教育者，必须以身作那么，这样才能令学生们信服，让他们尊敬。作为我们还没正式成为老师,我觉得我们现在如果登上讲台,我们缺乏的是经验,有可能会怯场,是怕教不好。紧张我觉得是我们实习生必须经历的过程。还有备课的好坏，也是我们实习生上课讲的好不
14、好的关键所在。篇二：师范生实习报告篇一：大学师范生实习报告毕业实习报告院 系： 民族研究院班 级： 09历师本学 号： #姓 名：小民完成时间： 2023 年4月 21 日历史师范毕业实习报告一、实习时间（起止时间） 2023年3月28日2023年4月19日，实习生第二批。二、实习单位（单位简介）西藏民族学院附中（高中部）学校概况：西藏民族学院附属中学,西藏自治区重点中学，陕西省标准化高中（省重点），西藏民族学院附属中学位于陕西省咸阳市渭城区文汇东路中段，创办于1969年。三、指导教师（具体职务）专业课指导老师：尚二斌班主任实习指导老师：赵润生四、实习过程（具体经过、内容、安排）实习是一个师范
15、生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台！面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台，在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一批学生，即便只是为期一个多月的实习学生；担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握 “立德树人的形象！虽然四年来我们持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这
16、些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中如何自然而熟练地适用呢？实践出真知，所以实习应该能帮我们解开所有的疑惑。3月28日我们第二批实习生来到民院附中，经过简单的分组后，我们四个女生被分到初中部实习。在见过专业指导老师尚老师后，她给我们四人又分了实习带着我们的班主任，指导我们进行班主任管理活动的学习。我和另外一个同学被分到了二班，开始了我们为期近一个月的实习。（一）、实习目的实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的时机，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的时机，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中
