1、干部述职报告范文3篇 篇一：如何写好干部述职报告 把握定位重点突出实事求是 浅谈如何写好述职报告 干部述职，是干部管理部门对领导干部进行任期届满或年度考核时考察干部履行职责情况是否称职经常采用的一种手段。任期述职，既是对领导干部的管理和监督，也是为领导干部与职工搭建的一个交流平台，同时也是职工民主参政、议政的具体表达。通过述职，领导干部一方面可以把考核任期内的履职情况以及工作体会、存在的缺乏等进行较为全面地阐述，另一方面也为领导干部提供了在干部职工面前展示工作能力、个人魅力的时机和舞台，同时也为职工准确、全面地了解和评价领导干部提供了有效的途径和参考依据。 述职一般采取召开会议由领导干部当众宣
2、读述职报告的形式进行。因此，述职报告是述职的主要载体，它对考核评价干部具有重要的作用。从实际情况看，有的干部履职情况做得很好，但述职报告写的不佳，述职的效果往往会受到影响。反之，如果述职者工作做得一般，但述职报告写得很漂亮、锦上添花，在一定程度上会得到一定的加分，但如果与事实出入较大、文过饰非，同样也会令人有华而不实之感，也不好产生好的效果。在内容和写法上，述职报告常见的问题主要表现为：客套话多、有份量的内容少；表达成绩多、正面谈失误的少；记流水账式多、剖析原因的少；宏观泛泛地多，表达自我定位的少。有的还表现为拖泥带水、结构不清；有的对存在的问题和教训轻描淡写、一带而过，甚至避而不谈、抛过揽功
3、；有的还借机对他人在工作中的协助等进行一番感谢、吹捧奉承，等等。这些问题和现象的产生，一个重要原因就是对述职报告的内容和写法不是十分清楚，对述职报告在写作上的要求掌握不准确。 那么，该如何写好述职报告呢。结合工作实际，从以下三方面与大家共同探讨。 一、什么是述职报告 述职报告是随着人事管理制度的改革而出现的一种新文体，它是由述职者把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字构成的。具体地说，述职报告是述职者就任职一定时期内所做工作向任命机关或群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。述职报告属于应用文稿，分为集体和个人两种。从应用上，述职报告可分为向上呈送的述职报告和对部属汇报的述职报告。本文主要
4、探讨的是个人向部属汇报的述职报告的写法。 在写法上，述职报告与工作总结有相似之处，但二者既有联系，又有区别，主要表达在：（1）述职报告与工作总结的相同之处在于：它们都可以谈经验、教训，都要求事实材料和观点紧密结合，从某种程度上说，个人述职报告可以借鉴总结的某些写作方法。（2）述职报告与工作总结的不同之处在于：一是要答复的问题不同。总结要答复的是做了什么工作，取得了哪些成绩，有什么缺乏，有何经验、教训等。述职报告要答复的那么是什么职责，履行职责的能力如何，是怎样履行职责的，称职与否等;二是写作重点不同。工作总结的重点在于全面归纳工作情况，表达工作实迹。个人述职报告那么必须以履行职责方面的情况为重
5、点，突出表现德、能、勤、绩、廉等方面的情况;三是表述方式不同。工作总结一般主要运用表达的方式和概括的语言，归纳工作结果。工作述职报告那么可以采用夹叙夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。 也有人认为，述职报告不应写经验教训等内容。笔者认为，作为反映个人履职情况的主要载体，除了在阐述自己的工作表现情况，有必要把自己在工作中的 经验、想法或者体会向与会者进行说明。因为通过坦诚地与大家进行交流，既能表达自己的思想深处，表达豁达和光明磊落，也能给人以启示，从而获得进一步的理解和认同。 二、如何写述职报告 述职报告的格式目前尚未有统一规定。一般
6、常采用由标题、称呼、正文三局部组成的格式。 1、标题。 个人述职报告的标题，常见的写法有三种。（1）文种式标题，即个人述职报告或述职报告。（2）公文式标题，一般为姓名+时限+事由+文种名称，如某某20至20试用期述职报告。（3）文章式标题。用正题或正副题配合，如年个人述职报告、思想政治工作要融入中心工作党委书记的述职报告。 根据工作实际，建议采用文种式与文章式标题相结合的方式比较实用，即标题为述职报告，下面配副标题“公司总经理、党委副书记、“20年月日，其中副标题“单位职务姓名和“年月日宜分两行写。采取这种形式，最大优点在于无论什么时间，只要看了标题就根本知道了材料的种类、作者、单位职务及时间
7、等信息，便于存档查阅。如果只采用文种式标题，那么还要翻到末页才能看到作者、时间等信息；而只采用公文式或文章式标题，标题长而使得文种不明显，局部信息也要到报告的末尾才能获得。 2、称呼。 述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，如“各位代表、“各位委员、“各位同志，或“各位领导，同志们。一般情况下，如果是职代会期间进行的述职宜采用“各位代表比较贴切，假设是在专门召开的干部考核大会进行的述职，采用“各位领导、同志们为好。实际工作中有的人在写称呼时常提一下与会的考核组主要领导以示尊重，其实没有必要，因为“各位领导四个字中已涵盖了参加会议的各级领导，再单提上级领导，即有画蛇添足之感，也不排除会
8、令听者觉得述职者有逢迎之嫌。 如果是书面呈报的述职报告，称照应写主送单位名称，如“党委、“人力资源部（组织部）等。 3、正文 述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个局部： （1）述职报告的开头。开头应以简洁的文字，首先说明述职者的所任职务、任职时间、工作职责，如果述职期内职务曾发生变动，应按照相应时间顺序逐一说明；其次说明自己对本职责的认识，并说明任职的指导思想和工作目标；第三要概述所取得的成绩。从实际情况看，一些述职者常在开头加一些客套话或套话，如“欢迎和感谢上级领导莅临考核指导、“在上级单位正确领导、部门同志配合、员工共同努力下之类的话，从述职要求和效果上看这些话没有太大必要。既罗嗦，
9、也容易给听者留下花里胡哨、套话连篇的不实之感，效果不一定好。 （2）述职报告的主体。述职报告的主体应做到。一是重点要突出。要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及认识表述出来，而不能像记流水帐那样将组织和带着下属完成的工作一一罗列出来，分不清主次，重点不突出，很难给听者留下清晰、深刻的印象。二是必须把握准确定位。在讲个人作用的时候，要摆正关系，正确处理好个人作用与集体效能的关系。同时不能把成绩都记在个人账上，也不能笼统摆政绩，看不出个人的作用。应防止正职领导干部述职时把 单位取得的业绩、属副职分工负责的工作全揽到自己的头上，副职把下属部门做的工作安到了自己的名下，以致副职或部门人员感到无
10、话可言或述职存在交叉、重复较多，而没很好地表达定位，等等。 述职报告的主体应详细写以下几方面内容。一是对一些重大问题的决策过程，对重要事件的处理思路，对群众迫切关心的问题的认识和处理，要交待清楚。要通过从自我主观角度的阐述，表达自己的工作初衷和思路，同时也是获得听者深入理解和认可的时机。二是要对履行职责的情况和对履行职责的效果进行深入的分析研究，应做出具有一定理论层次的概括。这些内容重点要把握好定位问题。述职必须交待清楚在工作和取得的成绩中自己所起的作用，是起主要的作用，还是支持他人或部下的作用；是起组织协调作用，还是亲自带头的作用；是起决策作用，还是提合理化建议的作用，只有讲清个人所起作用，
11、才能看出述职者与业绩的关系，准确评价述职者的功绩。具体地讲，对正职领导干部重点要强调履职中如何把握宏观经济形势，如何理解上级战略和指令并结合单位实际加以组织贯彻执行，如何出思路、教方法，如何有效地协调方方面关系发挥副职和部门的作用，如何掌舵把握好航向而不是升帆划桨。正职重在表达如何当好舵手、教练员，而不是做水手、运发动等。对副职那么重点要讲清如何把自己定位于既当教练又当领队的问题，既要表达如何贯彻上级和主要领导工作思路，也要表达如何组织下属开展工作的方式、方法，表达如何协调横向关系、在所负责职责的专业领域如何指挥及出谋划策的，同时应阐述工作中如何把握工作到位不越位、补台不拆台的问题。三是要答复
12、称职与否的问题，应从思想道德素质、政治理论素质，开拓进取精神，指挥决策能力，开展业务能力，组织协调能力、工作态度和敬业精神，廉洁自律，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，进行自我评价，答复称职与否的问题。四是存在的问题和改进措施。这局部主要明确表达在履行职责中存在的主要问题和述职者应负的责任及今后改进的措施。问题要找准，对于存在的问题和过失，也要分清责任，是负领导责任，还是负直接责任，态度要诚恳，措施方法要可行，切忌问题含混，措施空泛。五是说明履行职责过程中得与失。要对述职情况，从个人得失的角度诚恳地进行说明，也可把工作中的感受、体会真诚地与大家一同交流、分享。 （3）述职报告的结尾。述
13、职报告的结尾应简单、干脆，一般用“以上报告，请审阅、“以上报告，请审查、“特此报告，请审查、“以上报告，请领导、同志们批评指正等作结束语即可。 三、述职报告写作要求 写好述职报告，要注意下面几点写作要求： （1）要实事求是。述职报告要讲实话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。承担责任要恰如其分，既不争功，也不揽过。 （2）内容要周详，重点要突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的根底上，要紧紧围绕“职责二字，突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以说明自己的胜任和事业心，从而说明是否称职。 （3）情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，可有适度的感情色彩。 （4）态度要诚恳。述职是向干部群众汇报工
14、作，是接受群众的监督，而不是作报告。因此，写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。 篇二：中层干部述职报告 尊敬的各位领导、 各位老师： 大家好。 在新年的钟声即将敲响的时刻，回忆自己一年来的工作，感谢与惭愧、责任与荣誉一直伴随着我。本学年承蒙领导和同事们的信任，除担任教导室副主任一职，协助杨斌主任搞好教导处日常事务外，主要分管了学校教师继续教育、普九工作、实验室工作，并主抓初中部日常事务和分管高段教育教学等工作，同时还担任九年级一班的化学教学任务。身兼数职，任务繁重。但我还是任劳任怨，铭记“在其位谋其政的为事之道
15、，“严于律己宽以待人的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，“老实待人，踏实做事是我的人生信条。现将个人工作总结如下。 一、政治思想方面： 本人能坚持四项根本原那么，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为标准，牢固树立效劳意识： 为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作那么，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。始终以一个共产党员的身份严格要求自己，努力实践“三个代表。 二、个人教学工作 作为学校的中层管理干部，理应是教学的能手，教学的骨干，要管理好教学，就必须起到带头作用。我所担任九年级一班的化学教学，坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。课前反复钻研教材，大量阅读参考 书，结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量，让自己在业务上精益求精。化学是一门实验性很强的学科，为了让学生学习有兴趣，看到形象直观的实验现象，我总是想方设法地给学生做好演示实验，并尽可能的让学生自己参与实验，为了上好这节课有时要用两三节课甚至更多
