1、深圳东部华侨城旅游考察调研报告一稿 近年来，我国旅游业开展迅速，一直保持快速增长的态势。旅游景点的增加、旅游形式的增多，以及游客本身兴趣日趋多元化的趋势，形成了旅游地之间越来越剧烈的竞争。为了在整合自身优势的根底上更好地打造伍员山景区，我们考察组一行对深圳东部华侨城进行了为期两天的考察，以期吸收并借鉴对方旅游工程的经验和优点来进一步完善自身景区的建设。 一、根本情况 东部华侨城坐落于中国XX省XX市大梅沙，占地近9平方公里，由华侨城集团斥资35亿元打造，是国内首个集休闲度假、观光旅游、户外运动、科普教育、生态探险等主题于一体的大型综合性国家生态旅游示范区，主要包括大侠谷生态公园、茶溪谷休闲公园
2、、云海谷体育公园、大华兴寺、主题酒店群落、天麓大宅等六大板块。华侨城以“规划科学合理，功能配套齐全，XX县区环境优美，风气高尚文明，管理标准先进为规划、建设和管理的目标，以“让都市人回归自然为宗旨，经过十多年的努力，将东部华侨城建设成为一个世界级的旅游度假目的地。 二、考察成果 我们考察组一行花了两天时间考察了茶溪谷、大侠谷、大华兴寺，虽然不免走马观花，但仍有不少收获。 1.景点设置 茶溪谷占地面积约1.5平方公里，表达的是中西文化交融的休闲度假旅游文化，并兼有“茶、禅、花、竹四大元素，包括湿地花园、三洲茶园、茶翁古镇和茵特拉根等游览区，融合了湿地花海的浪漫、岭南茶田的幽雅、茶禅文化的融合和西
3、方山地小镇的风情。茶溪谷主要定位于度假休闲旅游，兼顾观光旅游。各具特点的植物主题提供观光旅游的根底条件，谷内大景点如茶翁古镇等功能配套较为齐全，能够为休闲度假人士提供适合的场所和娱乐内容。住宿主要通过分布于周边的茵特拉根酒店、房车酒店、火车旅馆等实现。其中茵特拉根酒店与景区连接紧密，使得茵特拉根步行街白天成为景区的配套，晚上那么成为酒店的活动区域，配合温泉、表演秀等晚间节目同时辐射附近的房车酒店和火车旅馆，使得茶溪谷度假功能更为完善。 大侠谷以“人与自然为主题，集山地郊野公园和都市主题公园于一体，实现了自然景观、生态理念和娱乐体验、科普教育的创新结合，主要包括水公园、峡湾森林、海菲德小镇、生态
4、峡谷和云海高地等五大主题区。 大华兴寺坐落在东部华侨城的观音座莲山，表达佛教旅游文化。包括观音座莲宝像、华兴寺檀越酒店、妙相禅境、天音梵乐、大雄宝殿、众香界、香积斋、归一阁、云水堂等。 2.交通运输 园内免费交通共有5条，分别为大侠谷茶溪谷，茶溪谷大侠谷，大侠谷大华兴寺，茶溪谷大华兴寺，酒店穿梭巴士。收费的旅游专线分为：a线（大侠谷茶溪谷，7：00-23：00，15分钟一班；茶溪谷大侠谷，7：25-23：00，15分钟一班），b线（梅沙路口茶溪谷，7：00-23：00，20分钟一班），收费标准为：2023元/人/次。茶溪谷、大华兴寺电动车为按站运行，大侠谷那么为随叫随停。缆车和索道的设置互相照
5、应，没有重叠。景区内景观大道宽约7m，电动车道宽约4m，人行道宽约2m。 3.旅游设施 景区内饮食不够吸引人，茵特拉根小镇和海菲德小镇吃饭的场所均不多，没有表达出当地的饮食特色及文化。我们入驻的房车酒店只提供西餐。景区内住宿较为方便，酒店分层定位明确。如茵特拉根酒店、黑森林酒店均设置在距茶溪谷出入口较近的区域，定位较低的房车酒店、火车营地那么设在较边缘地带。房车酒店边配有游泳池、网球场、篮球场等体育运动设施。大剧院每天下午，在游客集中的固定时间有安排天禅主题表演。茶溪谷的红羽栈桥（250米）和大侠谷的登峰造极是两个比较有特色、吸引人的点。 4.根底工程 景区内垃圾桶造型多样，能够与周边环境较好
6、融合。厕所在数量和方位上的设置合理，游客在使用中比较方便。景区内有专人负责防治蚊虫，每个月喷洒药水1-2次。 三、思考与启示 1.关于景区的分区 大景区中需要划分出不同的旅游区块，甚至可以多层次分区。这样既有利于景区的运营管理，也有利于区分不同类型的工程和效劳不同类型的旅客群体。 2.关于自然景观和人工景观的取舍旅游景区需要借助美丽的自然风光，结合有趣的旅游工程来提升整个景区的人气，防止整个景区过于平静。利用原有的自然景观，将人工的东西融入到自然之中，像茶溪谷就很好的利用的原有的山体和湿地，或是做成花坡，或是做成湿地公园。同时，在利用自然景观的时候要注意维持原有的生态平衡，使景区的开展有可持续
7、性。 3.关于景区内的交通工具 景区内可根据实际需要设巴士、电动车、索道、缆车、小火车等交通工具。小火车始发站可考虑建造火车旅馆。不同交通工具的线路之间既要有交集，也要有差异性。局部酒店周边可配备游泳馆、网球场、篮球场等设施。交通工具可实行局部免费局部收费。运行间隔时间那么应考虑游客流量确定。 4.关于酒店的设置 酒店的选址、建造和经营都应该表达出差异性，以满足不同层次消费者的差异化需求。 5.关于大型剧场的设置 在安排大型剧场位置时，要考虑到游客游玩的时间，保证大多数游客能在那个时间点能正好赶上表演。要选择比较好表现的主题背景，以便于主题包装和景观造景。可以合理利用表演排队等候区进行公园的简
8、介，主题工程和主题故事的宣传。 二一四年七月十八日 第二篇：考察深圳东部华侨城心得体会1考察深圳东部华侨城心得体会 东城大塱学校陈海运 古人说。“读书万卷不如行万里路。去名胜古迹可以看看古人在这块土地上留下的各种遗迹，了解了解我们中华文化的博大精深，学到更多的知识。去自然风景区，能够直接面对自然界的奇异景观，陶冶情操增长见闻。去繁华的大都市可以目睹大城市的时尚和繁荣和人间百态。在第27个人民教师节，XX县区政府重奖一线的优秀教师。并在2023年9月 15、16日安排区优秀教师到深圳东部华侨城考察。我们到达目的地后主要对东部华侨城的茶溪谷和大侠谷进行考察。以下是我在考察之后的心得体会。 入住的茵
9、特拉根酒店处处表达人性化的设计。除了住房外，还有全天候餐饮效劳开放式厨房为您提供种类繁多的经典美食，香飘四溢的面包坊中，可在面点师父的建议下，挑选最上乘的糕点。餐厅可提供早餐、午餐及晚餐效劳。真是让人有一种到家的感觉。 大峡谷表达生态动感旅游文化，实现了自然景观、生态理念与娱乐体验、科普教育的创新结合，其中让我喜欢的是发现之旅以未来地球生态为主题，虚拟生态环境已严重破坏，各地发生各类消灭性灾难。本以为要考察完水公园、海菲德小镇、峡湾森林、生态峡谷、云海高地等地方会很累。没有想到景区的设计就很人性化了，有适合锻炼身体的步步高阶梯路，也有休闲的绿色道路，还有适合老年人和我们这些匆忙游客的快捷电梯路
10、。让我知道服 务原来也可以如此人性化的。 东部华侨城的茵特拉根酒店和大侠谷的人性化设计让我想到我们教育也应该人性化。人性化教育要以人为本，具体说要以学生的可持续开展为本，以学生的个性、创造性开展为本，以学生的人格和谐开展为本。学生是我们的教育对象，他们是教育的主体，是整体的、开展中的，具有巨大的潜力和能动性。在其人生观、价值观、世界观形成的重要阶段，是实施人性化教育的良好时机。那么我们该如何发挥教育的人性化功能呢。人性化教育的内容应人性化，教育的方式手段要适合人性并有利于促进人性的完满，尊重学生的人格、情感和选择，为每一个学生的开展创造适合其开展的人性化的空间；人性化教育注重开展学生的个性，充
11、分开掘学生的潜能，珍惜学生的生命价值，引导学生追寻生命的意义；人性化教育具有层次性，应从尊重学生最根本的需要开始，并不断提升人性化教育的境界； 人性化教育是一种理想的教育状态，并以追求完满人性和幸福人生为最高目标。需要指出的是，在提倡人性化教育的今天，由于人们对人性化教育的种种误读，除了贻误了学生的开展，也助长了一些学生和家长的嚣张气焰。试问教育难道应该让学生犯错误后还要姑息纵容而不知道自己应该对所犯的错误负责吗。教育确实是应该以学生为本、以学生为中心，但这种做法为的是因材施教，为的是促进学生健康成长，而绝不是唯学生的喜好是从，更不是学生的什么都有理。倘假设如此，我们只能造就出一批偏执、任性、
12、自私自傲、心理不健全的人，而不是身心得到和谐开展的人。这与我们提倡人性化教育的初衷 是背道而驰的。如果上课睡觉、考试作弊等都成了理所应当，那只能是对学生的一种放纵和不负责任，而不是某些人眼中所谓的人性化教育。所以，人性化教育并不意味着放纵学生，也不意味着放弃使用惩罚手段。相反，在人性化教育中，如果能恰当使用惩罚性手段将会更加有利于学生的开展。但是，惩罚手段使用的目的仅仅是为了促进学生的身心开展，所以也必须以不伤害学生的身心开展为前提。如上所说，人性化教育并不意味着放纵学生，也不意味着教师要放弃“教的责任和权利，相反，实施人性化教育必须立足于教师的教，研究人性化教育首先要解决教师如何施教的问题。
13、 实现人性化教育必须立足于教师的教，最大限度地发挥教师的主体地位教师在教育过程中的地位是与学生的地位相比较而确定的。在教育根本理论视界中，教师一般况下在教育过程中处于主导地位，学生处于主体位。然而，在教育的历史开展过程中，教师与学生地位是发生着变化的。 第三篇：考察深圳东部华侨城心得体会2考察深圳东部华侨城心得体会 东城大塱学校李志强 在全国第27个人民教师节，XX县区政府重奖一线的优秀教师。并在2023年9月 15、16日安排区优秀教师到深圳东部华侨城进行考察。15日早上八点出发，经过三个多小时到达，然后对东部华侨城的茶溪谷和大侠谷进行考察。下面是我在考察之后的心得体会。 茶溪谷表达中西文化
14、交融并兼有“茶、禅、花、竹等主要元素，营造了绿的世界、花的世界、中西文化交流世界：包括茵特拉根小镇、茶翁古镇、三洲茶园和湿地花园四个考察区，融合了西方山地小镇的风情、茶禅文化的融合、岭南茶田的幽雅和湿地花海的浪漫。还有丰富的艺术表演，为我们带来视觉震撼的艺术感受。包括多媒体交响音画天禅、茵特拉根巡游、湿地花园音乐舞蹈组合秀和海洋广场大型水秀。 大峡谷表达生态动感旅游文化，实现了自然景观、生态理念与娱乐体验、科普教育的创新结合，主要包括：水公园、海菲德小镇、峡湾森林、生态峡谷、云海高地等五大主题区。其中让我觉得最深刻的是生态探险主题，通过全方位的视听觉仿真体验营造各种地球自然环境与生态的虚拟实境
15、，让游客化身“生态侠，进入大自然未知世界接受各种挑战。包括地心4千哩、深海探奇、山崩地裂、飓风营救、咆哮山洪、探险广场、水上人家、生命之墙、4d影院、童趣园、森林广场等工程，让游客在惊险刺激的体验中探索地球奥秘，亲身感受自然原力的强大。 这次考察让我大开眼界，同时了解了旅游的开展离不开文化的融入，特别是主题文化的融入。这让我联想到学校的开展也一样离不开主题文化的融入。现在很多学校都开始这样开展，如体育类、艺术类、竞赛类等主题开展，即是特色学校。如何让学校教育开展具有特色，实现学校教育的主题开展，我认为： 1.从学校的实际出发寻找特色之路。学校作为培养人的地方，它的核心目标是“培养真正的人，学校要着眼于每一个学生潜能的开发和特长的发挥，并为其终生的幸福打好根底。所以，要积极营造教师乐教、学生乐学的校园气氛，让师生在学校体验到求知的幸福和实现生命意义的快乐。从我校实际出发，我们提出了“自主合作、成事成人的办学理念，以人为本，全面实施素质教育并取得了显著成果：师生积极性得到有效调动，学生个性得到充分张扬，学校教育教学质量稳步上升，艺术、心理健康等特色教育有了长足开展，大塱学校在新的教育改革中找到了立足点。
