1、教师个人自查自纠整改报告教师个人自查自纠整改报告近日，我校开展了“兴四风，除四弊活动，“兴四风，除四弊 指导思想是以“兴努力学习之风，除不学无术之弊 ; 兴勤奋工作之风， 除拖沓懒惰之弊 ; 兴遵章守纪之风，除松散放任之弊 ; 兴艰苦朴素之风， 除铺张浪费之弊为载体，倾力形成风清气正、团结协作、发奋向上、 甘于奉献、精益求精的工作作风，让家长认可，让社会满意。教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系 着学生素质的培养。一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要 从以下几个方面来评析自己、审视自己。1、首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习， 就跟不上
2、时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸 收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能 在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使 我认识到 :只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并 自觉遵守教师法，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样 的人生才会过的充实有意义。2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此， 不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻 以“校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在做好教具、认真备课 的根底上，不断探索，大胆创新，敢闯新路。工作中本着“心中有目 标，眼中有孩子的原那么来
3、设计活动，并做好记录。3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着 一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼 的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心 目中的“人物。所以，我要时刻铭记-从我做起，从小事做起， 从今天做起 ! 我要以自身良好的师德形象带动孩子。4、存在的问题 :、工作有时不够扎实，遇到困难虽然能知难而进，但是坚持不 够，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能 大刀阔斧地开展工作。、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的 问题常常不能得心应手。、对待学生有急躁情绪，不够耐心。二、整改措施1、严于
4、剖析自己。严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的 一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程， 是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我 也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。我要用井冈山精神鼓励自己，坚决信念，艰苦奋斗、不能就滞留于现 状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为 普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没 有觉察或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受同事和领导的意见和 建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。2、加强业务学习，提高素质。加强业务学习，并作好要点
5、笔录。吸取先进的教学经验、方法， 树立先进的教学思想和教学理念。、实事求是、敢闯新路，切实转变 观念，增强紧迫感，提高效劳意识和责任意识。3、时刻注意自己的言语、行为，给学生一种潜移默化的影响，依 靠群众、勇于胜利 !只要我们努力的工作，尽我们的全力，我们的学校一定会办的越 来越好!一、存在的问题专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感 兴趣书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理 论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教 学引领不够。推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天，改革传统的填 鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、快乐学习
6、的新框 架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推进力 度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少 真正的认知，经验型教师占我校骨干教师的绝比照例，而经验型教师 的经验缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而出现教 学中重知识、轻能力，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自 习讲课等不标准的教学行为出现。深入课堂不够。每学期虽能坚持听课 50节以上，但与自己的目 标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独 立后，工作重点还有三个学部，教师有两百多名，对每个教师的教学 情况，未能全部深入掌握。与师生交流不多。面对几处室，几个学部，几百名
7、教师，个人 的工作定位不准。好似什么事都应负责，又好似什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公 室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，对教师 和学生的想法了解不够，工作重点不突出。二、改良方法进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有方案的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成天天写教 育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。推进全校课程改革。以三分课堂研究成果统领全校教育教学改 革。三分课堂的构建，实质是把学生主动推向自主学习的主体地位， 坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式， 落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不 但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢 性的模式内，发挥教师个性，尊重教师独特的风格。教学处进一步加 强常规检查催促，教科办加强教学引领。进一步深入课堂、深入师生。在完成日常工作事务的根底上， 多走出办公室，检查分管的功能室，深入一线听评课，与教师和学生 加强交流，深入了解学校教育教学情况，为改良工作掌握真实材料。各位领导，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希 望对我提出批评，让我更加明确改良的目标，找准前进的方向。谢谢
