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2023年小学副校长的述职报告模板.docx

上传人:g****t 文档编号:668022 上传时间:2023-04-14 格式:DOCX 页数:5 大小:17.90KB
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资源描述

1、小学副校长的述职报告模板 xxx学年,我担任学校副校长,分管教学、普实、图书、远程教育工作,主抓“两基工作。一年来,在各级领导的关心帮助下,在全体教师的通力协作下,我团结协作、勤奋学习、努力工作。虽然涉及面广,头绪多、任务重,但在上级主管部门的指引下,在学校校长的带着下、在其他班子成员的配合下、在全体教职工的热情支持和帮助下,根本完成自己分管的所有工作。一年来的工作让我既欣慰又惭愧,欣慰的是我工作、生活在一个团结、和谐而非常理性的领导、教师群体中,从中感受到了团结的力量、和谐的快乐、理性的价值;惭愧的是感觉为教师、学生、学校办的事不很少离自己的目标还有一定的距离,现从以下几方面对一年的工作情况

2、进行汇报: 一、做事的之前先做人。 在我的工作和生活中,我始终认识到“做人比“做事更重要,一年来我是这样想的,也是这样做的。 1、常存进取之心。 能担任副校长一职是上级领导和大家对我的信任,因而我觉得身上的担子很重。真正做到了:在思想作风上实事求是,表里如一;在工作作风上认真严谨,讲求实效;待人处事上光明磊落、老实、守信;生活作风上端庄稳重,亲切大方;在公共场所和学生面前做到衣着整洁得体、语言文明标准,举止端庄大方,努力在各方面都成为师生们的楷模。 2、永怀真诚之意。 我一直对周围的人热情真诚,年老的教师我敬之为长辈,青年的视之为朋友,我常为他们取得优异成绩感到骄傲。无论是在生活中、工作中,只

3、要他们需要帮助,我一定会竭尽全力给予帮助和支持,特别是教导处的和学校管理其他工作的几个同志,由于他们对自己的工作不太熟悉,我经常帮助他们,否认是思想上还是业务上,都得到了进步,在一定程度上促进了领导班子整合力的形成,保证了学校工作的整体推进。 3、牢树正直之形。 在工作中始终坚持正确的立场,不避重就轻、不瞻前顾后、不耍“滑头。因此,我常告诫自己,凡事要以集体利益、教师利益出为发点,去思考问题,说真话,做实事,当好校长的“参谋,做好执行工作的“勇士。 二、勤奋学习武装自己。 在我的潜意识里面,我对学习重要性的认识非常深刻,在我的工作过程中,我尤其注重学习,学习的内容很多,形式也很多,一直以来都是

4、这样坚持的。 1、我始终坚持加强教学业务的学习,经常都到其他老师的课堂听课,主动向老师们学习; 2、注重网络的学习,经常到网上查阅、学习; 3、读了很多教育名著,从中领会到了很多以前没有明白的东西; 4、经常学习和反思管理的工作。 三、努力工作丰实自己。 1、以身作那么为工作的根底。 虽然作为学校副校长,但我从没有搞过特殊化。我从没有无故缺席、迟到或早退,哪怕是病假也少请。我真正的做到了“以校为家,一年来根本上我每天都最早来到学校,最晚离开学校,假期其他人在休息不该我值班我也会经常到学校看看,把学校作为自己的家。每天早上,我都早早来到学校,先到处转转,看看校舍,了解学生情况,将办公室清扫干净,

5、然后开始一天的工作,做到了以身作那么,为老师和学生做好表率。 在自己承担的教学工作,我总是身先士卒,七环节工作、教研活动等我都积极参与,而且还经常给其他老师指导,得到了老师们的好评。 在学年初我镇两工作“标准阶段的时候,每天工作多得很,我除了要按时完成“两基的工作任务外,还承担一个班的数学教学的任务,我没有放弃任何一样工作,很多时候晚上到深夜了都还在加班,别人周末休息而我在学校做事,用加班和辛苦让两样工作都圆满完成。 2、在角色转换中考验自己。 在学校工作中,我既是“指挥员,同时又是“士兵。我不仅当好了分管工作的指挥员,还一直坚守在工作的第一线。每天在副校长和教师的角色之间不停地转换,既推动了

6、学校的正常运行,又带动了学校的教育教学工作。 四、反思与感受。 1、在自己承担的教学工作中,经常会由于学校管理的工作的“繁忙而有些影响,怎样有效的处理好这两者的关系非常关键; 2、在管理工作中,我属于典型的“完美主义者,非常注重细节,对自己的工作要求非常的高。对教师要求比较严格,对工作的过程要求较细,这既是好事,同时有时显得无比的难为情,因为凡事都有一个循序渐进的过程,教师的工作也一样。 3、怎样有效发挥副校长岗位的作用,推动班子工作合力的有效形成同,进而推动学校工作的稳步开展,是一个值得深思的问题。 4、当前学校管理过程中反响出来的诸多问题,值得我深思。 五、努力方向。 1、一如既往的加强学习,思想上保持进步,业务上不断精湛; 2、始终保持对教育工作执着的努力和追求,最终实现自己“成为拥有思想的业务型管理者。 回忆过去,展望未来,我将把这一切作为新的起点,不断地完善自己,充实自己,开拓创新,勇往直前,为xx小学的开展尽自己一份力。以上,敬请领导和老师们批评指正。 第5页 共5页

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