1、英语阶段检测试卷分析 英语阶段检测试卷分析 本次考试主要分为两大局部，听力和笔试各占50分。试卷难易适中，主要考察学生对于前两个单元根底知识的掌握。从教材和学生的实际出发，题型灵活多样，符合新课标的要求。 1、答卷情况。 听力局部第一题听一听，写一写,应得分754,实得分656,得分率为87.00%.题中给出了指定字母，让学生们根据单词填上正确的字母。这道题失分率比拟高，学生不能准确写出字母，很多出错的原因就是学生对单词掌握不熟练，或者没有理解题意，一道题前后填写的字母不一样，语音知识掌握不扎实。 听力局部第二题听一听，判断对错,应得分696,实得分620,得分率为89.08%.也是失分率较高
2、的题。很多学生因为在这道题失误，没有取得总分值。出错的题主要集中在第三小题和第四小题。在第三小题中，学生对于星期掌握的不扎实，没有区分Tuesday 、Thursday .而第四小题也是带有一点难度，考查学生答题是否细心：What would you like I would like two apples . 学生们在答题过程中过多关注apple,没有注意数量，导致出错。 听力局部第三题听一听，搭配句子。应得分580,实得分546,得分率为94.14%.算是完成较好的一道题，失分率总体来说不算太高。大多数学生都能根据听力材料正确搭配句子，个别出错的原因还是对重点句型掌握的不好，有待提高。 听
3、力局部第四题听音，给句子排序应得分870,实得分813,得分率为93.91%.完成的还可以，但也有一小局部学生出错，对课文内容掌握不扎实，没有认真听题。 笔试局部第一题圈出不同类的单词并抄写应得分870,实得分772,得分率为88.74%.这是稍有难度的一道题。不仅考查学生对单词的掌握情况，而且还需要学生具有分析能力，能准确给单词进行分类。这道题错的比拟多。主要原因还是学生不能准确给单词分类，缺少这方面的练习。 笔试局部第二题读一读，写一写应得分580,实得分487.5,得分率为84.05%,也是集中出错的题型。出错的原因是学生没有明白题意，不能准确按照题中给出的信息进行填空。有的学生填的内容
4、是按照书中课文写的；有的学生是按照自己的实际情况写的。还是没有正确审题，没有看明白题目的要求。 笔试局部第三题是读短文，选词填空,应得分870,实得分812,得分率为93.33%.所给单词以图片的形式呈现，并且都在下面，学生只需要按照图片信息选择正确的单词即可。这道题出错的原因是一局部学生单词掌握的不扎实，不能准确填写单词，并且错误集中在bread这个单词没有大写，下面给出的单词是大写，并且作为句子开头的第一个单词的首字母是需要大写的，学生答题不认真。很多孩子因为这道题没有取得总分值。 2、从考卷中发现的问题。 通过这次考试，发现一些学生的书写还是不够标准，有待提高；学生的审题能力有待提高，需要多加训练；一局部学生由于平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。而不认真审题也是丢分严重的原因之一；学生学得不够扎实，不够灵活，学生灵活运用知识的能力有待训练。 今后教学的改良策略和措施： 在今后的教学中，进一步夯实根底，注重课堂实效性的同时，注重对学生听说读写能力的培养；注重培养学生语言实践能力，让学生围绕所学内容并结合自己实际会灵活运用；进一步加强对学生听说能力的训练；加强对学生答题习惯的培养，促使学生养成认真审题，做题的习惯。
