1、学校开展水平三年自查自评报告 xxxx年xx中学深入贯彻落实科学开展观，始终坚守立德树人、全面而又个性化开展的教育思想，围绕学校的三年开展性规划目标和创立省一级特色示范普通高中的重大目标，认真落实六大工作举措，强化作风建设，推进校园文化建设，营造精神家园，凝聚师生人心，全面推进课堂教学改革，提升教师素质和教学质量，深化课程改革，完善“尚美教育特色，促进学生个性化开展，逐步构建依法自主办学的现代学校制度，走自主开展、内涵提升之路，促进了学校整体事业的持续和谐开展。下面，结合县教育体育局“终结性评价指标的内容，就我校xxxx三年开展性目标达成情况进行简要的自查自评。 一、三年规划落实 完成情况自评
2、：a 立足xx和学校实际，充分考虑学校特色化开展和创立省一级特色示范普通高中的需要，在广泛调研、充分讨论、科学论证的根底上，制定xx中学三年规划开展性目标，确定了“为学生的人生幸福作准备，为人类的共同福祉作奉献的办学理念、创立“校园生态、师生淳美、特色鲜明的省山区示范性普通高中的办学目标和培养“淳美、智慧、坚毅、博雅的现代公民的育人目标。 立足xx作为国家级生态示范区的地域优势，借助xx中学群山环抱、绿树荫郁的生态环境，构建尊重规律、动态生成的生态课堂，营建充满活力、民主和谐的生态文化，使全校师生在“生态的环境、生态的课堂、生态的文化中幸福学习、幸福成长、幸福生活。在校园生态的根底上，弘扬山区
3、xx淳朴、坚毅、勤勉的民风，通过学校“尚美教育体系的构建、浸染，“以美立德、以美启智、以美健体、以美怡情，促进师生全面、和谐、长效开展，使“淳美成为xx全体师生的内在精神气质。基于我校学生的根本状况、开展需求，以及时代要求、学校的办学理念，我校致力于通过写好“人“慧“品“雅四个字，着力把学生培养成“淳美、智慧、坚毅、博雅的现代公民。以上总体规划目标很好地表达了我校的办学理念，符合学校实际。 学校遵循突出重点、先易后难、积极稳妥的方针，将三年规划开展性目标具体分解为年度规划目标，学校和各处室分别制定了相应的目标实施方案，进一步分解落实目标任务，使之具有递进性和可操作性。努力做到了部门有事，做事有
4、人，责任到人，学校在每学期由办公室联合工会对各处室部门落实规划目标情况进行检查催促，保证各工程标任务和举措真正贯彻落实，有实效。近三年，在县教育体育局组织的学校开展性目标年度考核中都获得了一等奖，分年度和三年的规划目标完成情况良好，没有非自身因素未完成的目标。 二、学校“尚美特色的形成 完成情况自评：a 依托xx的地域特色，营建绿色生态的育人环境，继承学校优良传统，直面现实不气馁，奋起直追创特色。xx中学立足二三流学习根底生源，培育第一流意志品质学生，追求淳美卓越的教育品质，致力于打造一所教育观念先进，办学体制独特，教学质量一流，师资力量雄厚，治学态度严谨包容，人才培养高端多元，社会影响巨大深
5、远的山区特色精品学校。我们将这一学校特色目标概括为“尚美教育。并根据现代美学的根本理念和党的教育方针，结合“教育根源与美学本质的一致性、教育理想与教育现实的关联性、学校根底与未来开展的相关性，我校明确了“尚美教育的根本内涵：“整一：面向全体学生；“和谐：学生全面开展；“明晰：学生个性鲜明。学校在创立并完善“尚美教育特色过程中，始终以培养“淳美、智慧、坚毅、博雅的现代公民为育人目标，以“为学生的人生幸福作准备，为人类的共同福祉作奉献为办学理念，以“立德启智尚美为校训，以制度化、校本化、人本化、课程化、活动化、生活化为推进策略，让学生学会发现美、体验美、表现美、创造美，培养学生的善美、智美、体美、
6、情美。 围绕创立省一级特色示范普通高中的重大目标，学校制定了xx中学课程方案xx中学课程建设规划。在创特实践中，这一方案18次易稿才根本定稿，结合学校三年规划总体目标，分解年度目标任务到处室和个人，各处室分别制定了相应的目标实施方案，操作性强，任务清晰明确，实施策略得当。在推进过程中，校长负总责，各副校长分别出任有关职能小组组长和成员，处室主任和中层干部负责具体事务实施，组织机构健全，领导有力，全体师生参与共建。办公室每学期制定学校当期的主要工作行事历和学生重大活动规划，明确责任人、完成时限、任务要求等，并印发给相关处室和领导，使活动得以充分开展，贯彻落实。 经过三年的不懈努力，学校特色不断凸
7、显，学生形成了表达尚美教育特色的个性特征，得到家长社会广泛认可。学校涌现出全国优秀共青团员陈炳男、身残志坚品学兼优学生李一行、“道德模范学生、“感动校园人物等一大批善美学生，张扬平、胡炳云、范淑莲、罗红英、邱余兰等教师被评为xx县美丽教师，陈宝山、陈爱光等同志被评为xx县美丽职工，学校被评为xx县“最美团队和xx县“尚美教育特色学校。xx年我校陈炳南同学荣获全国优秀团员、省美德好少年、市最美学生等荣誉称号。xx年1月14日，省特色示范高中考察组对我校进行了实地考察，对我校创特工作给予了高度的肯定。 三、学校开展潜力 完成情况自评：a 根据省一级特色示范普通高中的标准，结合我省新高考改革的形势，
8、学校在新的起点上进行了xx2023年的三年开展性目标规划，并通过教职工大会、教代会、各种职能小组会议向全体教职员工宣传，统一思想，凝聚人心，明确学校今后的开展方向，统一师生行动进一步深入推进学校特色建设。 xx年来学校优化了师资水平、硬件保障、生源分布等根底条件，加强了学校开展的根底支撑力度。 1.硬件设施装备先进。截止xx年1月，xx中学占地面积121331平方米，建筑面积39344.95平方米，校园绿化面积15800平方米。建有教学楼、图书综合楼（博雅楼）、游泳池等13个主体工程，生物创新实验基地1个，有46个多媒体教室、356台、9个理化生实验室、5个音体美专用教室、4个计算机室和语音教
9、室、名师诊断室4个，各项教育技术装备均已现代化，到达省中小学现代教育装备标准。xx年学校拟再装备2个计算机教室，以更好满足教育教学需要。 2.师资力量雄厚。学校现有在职教职工144人，其中特级教师3人，高级教师46人，全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者3人，省劳动模范、省五一劳动奖章获得者、省教坛新秀、省师德楷模、省“春蚕奖获得者、省名师名校长培养对象11人，市名师名校长、市教坛新秀、市骨干教师、市名师培养对象2023人，县教坛新秀29人、县骨干教师40人。 3.进一步优化生源分布。学校现有36个教学班级，1504名学生，均属县域内优质生源。xx年试行保送生提前招生改革，在县委县政府XX县区
10、教育体育局的大力支持下，对县内各乡镇品学兼优学生和体艺特长学生进行自主招生，有效遏制了我县优质生源外流的趋势，使学校生源得到进一步优化，逐步形成良性循环。 随着学校创特工作的深入，尚美教育特色进一步完善，教师业务水平不断提升，学校教师年龄结构进一步优化，青年教师快速成长，学校可持续开展的潜力和后劲更足，内涵提升之路更宽，教育教学质量稳步提升并持续高位运行。在xx年1月的省创特考察中，对我校的办学特色和办学水平访谈调查结果显示，学生、家长、社区满意度均高达90%以上。 四、学校管理水平 完成情况自评：a 县教育体育局对我校的领导班子建设高度重视，在选拔、任用、监督等环节从严把关，为我校从源头上组
11、建了一支高素质的班子队伍。学校在自主开展中也高度重视领导班子建设这一“牛鼻子，从严要求作表率。校级班子成员出任年级组长，奋战在教学第一线，并承担满课时工作量。这使得我校领导班子能真切把握学校教育教学实际，紧跟时代开展和教育改革形势，具有良好的改革创新意识和驾驭全局能力，能及时有效地运用现代学校管理方法对学校存在的现实问题进行有针对性地管理，执行力强。在每年的教职工民主评价及测评中满意度高。 近年来，结合党的群众路线教育、作风建设年和以“情商教育为主题的师德师风建设等活动，学校以改善行政管理工作为重点，加强作风建设，建设开放的学习型团队，提高了干部队伍的凝聚力和战斗力。按照组织架构清晰运转高效的
12、要求，推进机构改革，调整行政处室设置，进一步理顺各处室之间的职能关系，加强处室干部的学习培训工作，提升学校中层干部的能力素质，提高了学校行政管理和效劳效率。xx年增设了课程处，改政教处为德育处，完善创特办，明确各处室分工和职责，相互配合，齐心协力，提高了行政管理效率。办公室充分发挥了上情下达，协调各处室的中枢纽带作用，各处室职责明确、分工合作，协调高效运转，在创立省一级特色示范普通高中等重大工作中经受住了考验，表现出了较强的战斗力和凝聚力，一支团结智慧、实干有为的班子队伍日渐成型。 学校的资源配置向教育教学倾斜，师资、资金、教学设备等软硬件资源都以教育教学为核心进行优化合理配置，使学校的人力资
13、源配置有利于教育教学和师生开展，教学资源配置充分并得到有效使用，硬件资源有利于师生的学习和生活。 五、教师专业水平 完成情况自评：a 学校制定了xx省xx中学教师专业开展培训五年规划，并在每学期的学校工作思路中加以落实。近三年学校加强了师资队伍建设力度。改革学校管理体制，试行教师“三级聘任制度。由学校聘任年级长，由年级长聘任班主任，由班主任聘任任课教师，进一步激发教师的工作积极性。重视教师队伍建设，致力于打造甘于奉献、勇于拼搏、精于教艺的教师队伍。充分落实“青蓝工程、“名师带徒工程、“骨干教师示范课等措施，充分发挥老教师、名教师的传帮带作用。通过青年教师同堂练习、高考试题研究测试、晚上坐班、根
14、本功大比武、撰写课后反思等举措促进青年教师快速成长。除了全员培训和校本培训外，学校还先后安排各科老师参加了各级各类新课程培训、网络继续教育、专题专项培训、业务素质等方面的培训，分批组织老师到缙云中学、浦江中学、春晖中学、新昌中学、柯桥中学等兄弟学校取经，利用教师论坛平台屡次举行新课程专题研讨。在教育经费始终紧缺的情况下，学校优先保障教师培训经费。近三年学校用于教师培训经费平均为36.71万元，超过公用经费的2023%，每年度直接用于教师培训的经费均高于年初预算。 学校通过精神家园建设的系列活动，从精神上和待遇上提高教师的职业认同感和幸福感，教师对学校的满意度高，骨干教师的流失得到了有效的扭转。
15、全体教师潜心教学，努力提高自己的教育教学能力，教师专业成长效果明显，教师中不断涌现了一批“领头雁。我校现有省特级教师3人，高级教师46人，全国优秀教师、全国五一劳动奖章获得者3人，省劳动模范、省五一劳动奖章获得者、省教坛新秀、省师德楷模、省“春蚕奖获得者、省名师名校长培养对象11人，市名师名校长、市教坛新秀、市骨干教师、市名师培养对象2023人，县级教坛新秀、骨干教师分别为29人和40人。近三年在县级及以上教师各类技能比赛中获奖达305人次。 六、科研能力水平 完成情况自评：a 自xx年以来，学校切实围绕xx中学特色办学三年规划开展教育科研工作，认真落实xx中学教育科研工作三年规划实施方案，大力倡导“教师即研究者的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，注重根据学校教育教学中的突出问题开展教科研活动，不断提高教科研的针对性和实效性，提升学术研究品位，推动我校教育科研工作向更高层次开展。 学校修订了xx中学教育科研工作管理方法，以“深化课程改革，彰显学校特色为主题开展教育科研工作，出现了以省特级教师周生民、楼晓明、黄龙飞，省教坛新秀申屠兴山等为代表的一大批教育科研骨干，在县内外均有一定的影响力。学校将课题研究与学校教育教学的实际相结合，相继申报立项了仁爱德育“168操作策略的行动研究普通高中师生尚美教育
