1、PPT模板：w w w.1pp t.co m/m o ban/PPT素材：w w w.1pp t.co m/s uc ai/PPT背景：w w w.1pp t.co m/b ei j i ng/PPT图表：w w w.1 bi ao/PPT下载：w w w.1pp t.co m/x i aza i/PPT教程：w w w.1p pt.c om/pow e rpo i nt/资料下载：w w w.1p pt.c om/zi l i ao/个人简历：w w w.1p pt.c om/j i anl i/试卷下载：w w w.1p pt.c om/shi t i/教案下载：w w w.1pp t.c
2、o m/j i aoa n/手抄报：w w w.1 ouc ha oba o/PPT课件：w w w.1pp t.co m/k ej i an/语文课件：w w w.1p pt.c om/kej i an/yuw e n/数学课件：w w w.1 ppt.c om/kej i an/sh ux ue/英语课件：w w w.1p pt.c om/kej i an/yi ngy u/美术课件：w w w.1 ppt.c om/kej i an/m ei sh u/科学课件：w w w.1p pt.c om/kej i an/kex ue/物理课件：w w w.1 j i an/w ul i/化学课
3、件：w w w.1p pt.c om/kej i an/hua xu e/生物 课 件：w w w.1pp t.co m/k ej i an/s he ngw u/地理课件：w w w.1p pt.c om/kej i an/di l i/历史课件：w w w.1 ppt.c om/kej i an/l i shi/口语交际口语交际 应 对 PPT 1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、清晰的交流；2.通过本次口语交际，培育参与者合理想象，完整讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、善于交流的好习惯；3.在发展语言的同时，使参与者树立自
4、我保护的意识，初步学会基本的自我保护、互动交流的方法，懂得礼貌待人、有序应对。学习目标学习目标 https:/ 其次，准确判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑衅？对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。再次，要掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或是遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。交际示例交际示例 一、阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用一、
5、阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用了什么应对技巧。了什么应对技巧。1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：小时了了（聪明），大未必佳。孔融立即回应道：想君小时，必当了了。以子之矛攻子之盾 2.一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说围城，于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说：假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？谦虚、自嘲 3.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只
6、用一天就准能卖掉它。”偷换概念 二、晏子使楚的外交智慧二、晏子使楚的外交智慧 晏子出使楚国。楚王想尽办法羞辱晏子。知道晏子身材矮小，他就在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。迎接宾客的人只好带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人吗?竟派您做使臣。”晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？”楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，有德
7、有才的使者被派遣出使有德有才的君主那儿，无德无才的使者被派遣出使有德有才的君主所在的国家，我是最无能的人，所以就只好委屈下出使楚国了。”1.1.阅读下面这这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表阅读下面这这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，达合理、得体，8080字以内。字以内。哇!又超了一辆宝马!真带劲!爸!这里限速50!啥关系!没警察。这段路我熟，没测速的。放心吧!答案示例：老爸，照你这么说，你们不监督，老师不督促，我学习上也可以糊弄了呗，你觉得这样做榜样好吗?针对训练针对训练 2.2.根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交根据语境，在横线上补
8、写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，往。要求语言连贯、得体，100100字左右。字左右。妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”晓宇：“_。”答案示例：妈妈，我和航航是志趣相投、无话不谈的好朋友除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习，平时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。3 3阅读下面的文字，按要求作答。阅读下面的文字，按要求作答。一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声谢谢都没说。易先生对此感到有些伤心。如果见到这位妈妈，你会这样对她说：“阿姨，。”答案示例：你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。谢谢谢谢观看观看
