1、家庭教育和家长学校工作调研报告 篇一 一个人的成长离不开家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人个性、品德、修养、爱好、才能等，对促进少年儿童的成长具有不可替代的作用。本次对我市的家庭教育及家长学校的开展进行情况调研，将有助于抵御社会的不良风气对青少年的不良影响，从根本上提高青少年的自身素质。 一、主要做法 一齐抓共管，形成合力 一是切实加强对家庭教育工作的领导。市妇联作为家庭教育工作牵头单位，每年召开一次家庭教育工作会议，对全市家庭教育工作进行总结部署;每年召开一次家庭教育讲师团会议，对家庭教育工作存在的问题进行分析梳理;每年开展各类
2、家庭教育道德实践活动，今年，我们开展了一场以智慧应对逆反为主题的家庭教育知识专题讲座、“关注女童安全保护儿童权益 创立平安家庭为主题的儿童安全知识进校园活动等，对家庭教育知识进行宣传和普及。 二是家教工作者合力推动。根据家庭教育工作需要，我们整合资源，发挥三支家教工作者队伍作用。一是发挥市级家庭教育讲师团作用。吸收了社会各界人士组成家教讲师团，广阔讲师团成员根据自身特长，制作课件，在全市开展举办讲座，成为我市家庭教育工作的中坚力量。二是各学校都把办好家长学校纳入学校的整体方案，作为一件大事来抓，由校长或分管副校长担任家长学校的校长，学校领导与德育处主任、年级组长、班主任、任课教师一起，采用集中
3、宣讲与个案辅导相结合的方法，共同研究推动学校的家教工作。三是发挥家教志愿者作用。在农村、社区，通过组织德高望重的“五老人员、妇女干部、优秀家长担任家教志愿者的方式，为广阔家长提供咨询指导效劳。局部老同志年届七旬，热心公益，无私奉献，令人敬佩。 二注重宣传，形式多样 一是发挥家长学校主阵地作用。我们在原有家长学校创办的根底上，进一步扩大了我县家庭教育阵地网络，尽量使家教知识辐射到每个年龄段的的学生家长。截至目前我市中小学家长学校数135所，幼儿园家长学校数23所，中等职业学校家长学校数1所，机关家长学校数1所，企事业单位家长数1所，孕妇学校数1所，新婚夫妇学校数数1所，人口学校数280所，各家长
4、学校都制定了详细的授课方案，健全了相应的管理制度，确保家庭教育工作常态化、制度化。并通过举办家庭教育报告会、专题讲座、巡回大讲堂、家长会、家长开放日、家长委员会活动等形式，开展品德教育、感恩教育、文明礼仪、法制宣传等教育。 二是发挥时间节点的作用。在节假日来临之际，各家长学校通过向家长发放致家长的一封公开信、告家长书，与学生签订假期安全文明承诺书，发送假期安全短信，加强对孩子的学习、安全和社会实践教育，提醒家长要尽好监管责任，让孩子过一个平安、快乐、有意义的假期;我们还利用“三五、“六一“、“七一、“十一等节庆，开展主题活动;在母亲节、父亲节、老人节、教师节等节日，开展感恩教育活动。同时，我们
5、还将家庭教育工作与学习型家庭、平安家庭、绿色家庭、和谐家庭等各类特色家庭创立相结合，让广阔儿童在潜移默化中增进思想道德修养，做一个品行端正的人。 二关爱弱势，好事办实 一是实施贫困家庭关爱行动。今年春节期间我们与慈善协会联合对韩城市15户贫困家庭发放慰问品及慰问金，活动共计捐助慰问金3000余元，捐物100余件。在每年的六一期间，由市妇联领导班子带头，市妇儿工委各成员单位、企业、社会爱心人士纷纷开展慰问活动，各镇办也根据各地实际开展慰问活动，送钱送物送温暖，让困难儿童感受到社会各界的关爱。我们还开展了“家政、月嫂培训班，许多妇女通过培训已经拿到了上岗证书，解决了她们在生活上的困难。我市自实施“
6、春蕾方案以来，累计捐助资金十万余元，救助贫困女童350余人。其中，有90多名贫困女童已完成九年义务教育。 二是实施留守流动儿童关爱活动。2月下旬，我们与市教育体育局联合在全市开展了以“关注女童安全 保护儿童权益 创立平安家庭为主题的儿童安全知识进校园活动。此次活动，我们以留守流动儿童集中的龙门镇西塬小学、新城办第五小学为重点集中开展安全知识宣传互动活动。此次活动共发放宣传册400余本，活动的开展增强了家长们对儿童安全知识普及的重要性、紧迫性以及科学性的认识。 二、存在的问题 在肯定成绩的同时，我们也深刻地认识到，我市家庭教育工作仍存在一定的薄弱环节 一家庭教育工作方面 一是对家庭教育工作者的培
7、训指导不够。近年来，虽然省上经常会有家庭教育讲师的培训，也定期召开讲师团成员会议，分析研究存在问题。但是，随着新时期家庭教育工作的新变化、儿童身心开展的新特点以及家长对家庭教育的新需求，如何使我们的家庭教育工作更能贴近家长和儿童的需求，成了新时期家庭教育工作亟需思考的问题。但我市家教工作者也有局部是兼职，对家教工作参与热情应该说也高，在本校本地讲课还是可以的，但要成为专家还有一定距离，我们希望能多培养几个专家型的，哪里有需要就可以到哪里去宣讲。希望省妇联能创造时机和条件，组织各地专家进行培训交流。 二是家庭教育工作开展仍不平衡。由于城乡家庭教育观念、信息资源等存在一定的差异，城乡家庭教育开展仍
8、不平衡。在城镇，各种教育资源相对集中，为家庭教育工作的开展提供了良好的条件，且家长对家教工作普遍较重视，家庭教育知识普及率较高;在农村，特别是较为偏远的贫困山区，由于生活条件、隔代带养、亲戚寄养以及家长自身素质的影响，家教知识的宣传普及仍是薄弱环节。此外，各年龄段家教工作开展也不平衡，小学、幼儿园家长学校开展活动多，中学家长学校开展活动较少，需进一步加强。 三是家庭教育工作的针对性有待加强。一些家长缺乏正确的教育观念和方法，对孩子重智轻德、重知轻能现象较重，对子女过分溺爱和过分期望现象较重，一些家长还无视自身品行的修养，不注意自己的言行，对孩子的成长带来了负面影响等，家庭教育的盲目性、随意性比
9、拟大。此外，外来流动人口家庭、单亲家庭、隔代抚养等特殊情况家庭的子女需要我们给予更多的关注和关心，有针对性地开展家庭教育工作和关爱帮扶工作。 四是假期儿童安全问题仍需进一步关注。近年来，每年寒暑假时，儿童坠楼、坠阳台、溺水事件频频发生，事件大局部都是家长缺少对孩子的安全知识的教育，特别在城区，孩子一个人留守在家的现象也较为普遍，儿童的安全问题不容无视。 二家长学校建设方面 目前我市家长学校办学体制不完善，家长学校都是校中校，设在学校和幼儿园内，由学校、幼儿园负责管理，管理不正规，家庭教育水平较低。但存在的问题主要体现在以下几个方面 一是由于目前家长学校校中校的办学模式有自身的弊端。这样的体制，
10、就是在平时召开家长会，老师把学生的情况告诉家长，学校、幼儿园偶尔搞一次讲座，家长也不一定参加，学校、幼儿园对家长也无可奈何，且家长的受教育面也不广，比方幼儿园的家长学校面对幼儿的家长，小学的家长面对小学的家长，中学的家长面对的是中学的家长，虽然有针对性，但也有缺失，如准爸爸、准妈妈、03岁小孩的父母，爷爷、奶奶等。 二是家庭教育责任观念仍然落后。局部家长认为把孩子送进了学校，教育孩子就属于学校的事了，培养和教育好孩子是学校的应尽之责。近些年，很多家长忙于生计，将孩子交到学校之后就不闻不问了。特别是到了高年级，有些家长从来不到学校或向老师了解子女在校学习情况，连家长会也不来参加，甚至不知道自己的
11、孩子在哪个班级，老师是谁，对孩子学习情况就更不清楚了。家长不关心在校子女的表现，有些家长还习惯替子女说话，庇护孩子的缺点和错误。局部家长与学校缺乏配合和协调，致使学校教育成效减弱。 三是家庭缺失家教知识缺乏。从我市学生家庭结构变化看，家庭结构日趋小型化、多元化，独生子女家庭成为家庭的主流格局，还出现了较多的流动家庭、空巢家庭、单亲家庭、重组家庭等多种类型的家庭，家庭的缺失给家庭教育带来了困惑。“望子成龙、盼女成凤的良好夙愿仍旧是每一名学生家长的共同心声，当家长发现孩子做错事情，学习成绩不理想时会严肃批评教育，但总感现在的孩子不服管、不听话，所掌握的家教知识缺乏，远远满足不了目前家庭教育的需要。
12、 四、家庭教育及家长学校开办中的需求和建议 一是加强培训，提升家教工作者水平。要进一步加大对家庭教育工作者的培训力度，让教育者先受教育，及时进行知识更新、理念更新、方法更新。建议省妇联成立家庭教育培训指导中心，能定期组织培训、进行交流，提高广阔家庭教育工作者的能力水平。我们市里也要及时跟进，运用各种形式，层层抓好培训，提高家庭教育工作者的业务能力、指导水平和效劳质量。 二是因材施教，增强家庭教育工作针对性。家庭教育是一门科学，对每一位家长来说，都存在着如何通过学习，实现从“自然家长到“合格家长过渡与提升的问题，其中最重要的是帮助和引导家长更新家庭教育观念，树立正确的亲子观和育人观，明确家庭教育
13、的核心是“以德育人，教孩子学会做事，学会做人。另一方面，基于家庭情况的千差万别，启动面向社会的咨询效劳和个案效劳，定期组织专家开展家庭教育和心理健康的现场咨询，针对家庭在教育实践中出现的困惑和问题，提供具体帮助;推行个案辅导，安排和组织专家，接受家长和孩子的个别问询，对家庭教育进行具体指导等。 三是加大宣传，扩大家庭教育覆盖面。要继续大力推动家庭教育知识的社会化传播，通过加强宣传、举办讲座、开展培训、组织活动等多种形式，传播家庭教育的新理念、新知识，帮助家长掌握科学的家庭教育方法。关注和推动解决儿童保护工作的特殊问题，尤其是问题家庭、流动人口子女、下岗失业人员子女、单亲特困家庭子女、留守儿童、
14、残疾儿童和孤儿的权益保护问题。依靠农村社区家庭教育志愿者力量，帮助那些特殊群体摆脱困境，重新融入健康和谐的群体之中。 篇二 教育是一项复杂的社会工程，完美的教育应由学校、家庭和社会三者共同构建而成，在此三者之中，学校始终处于一种引领的作用。我们漯河新星双语学校认真贯彻落实中共中央关于加强未成年人思想道德建设假设干意见的精神，以构建和谐家庭、促进广阔未成年人健康成长、全面开展为目标，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，促进学生健康成长和全面开展。现将我校家庭教育工作总结如下 一、加强领导，完善制度，确保家庭教育工作有序高效。 1.为了加强对学校家庭教育工作的领导，学校成立了以校长为组长的家庭教育
15、工作领导小组，业务副校长，教导主任为副组长，具体负责学校家庭教育工作，少先队辅导员及各年级组长为成员，带着导各班班主任共同做好此项工作。同时，学校不但成立了家长学校，还成立有家长委员会，而且每两年更新一次家长委员会成员。家长学校坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力，更好地促进学生、家长素质的全面提高。家长委员会每学期至少召开两次会议，听取家长的建议，探讨家庭教育的方法。 2.为了使学校的家教工作有序开展，我校在原有的根底上逐步完善了各种制度，如管理制度、联系制度、评比表彰制度等。学校结合考评制度，对各种会议、活动进行考勤记录，及时
16、向教师、家长做好反响工作并进行总结。以保证家庭教育正确的办学方向，科学的过程管理和良好的教学效果。 二、标准管理，丰富内容，充分发挥家长学校的作用。 办好家长学校是我校家庭教育工作最主要途径。我校家长学校有规划、有方案、有制度保障，有监督、有考核。我们主要从以下三点去做 1.家长学校引导家长树立正确的人才观。我们组织广阔家长开展了教育思想大讨论活动，积极引导家长确立正确的人才观、科学的教育观，使他们既重视孩子文化知识的学习，关心孩子的成绩，又重视培养孩子的健全人格和良好品德;既关心孩子的日常生活，又重视他们的行为标准的养成。 2.家长学校引导家长创新家庭教育方式，打破传统的思维定势。鼓励家长积极探索适应孩子成长规律的教育模式，改良教育方式、方法，以平等、民主的方式进行教育，做到以情感人、以理服人，以自己的典范进
