1、山东潍坊广文中学参观考察学习报告 赴山东潍坊广文中学考察学习报告 有时机能去山东潍坊广文中学和山东乐陵实验小学考察学习，很快乐。来去两天多，每天都很忙碌，起早贪黑，也很充实，共听了五节课、一场报告，参观了两学校的校园文化建设，值得学习借鉴的地方很多，我主要就广文中学的学习和大家交流一下。 一、初识广文 今年月日在沧州聆听了山东教育专家的报告，当时就有广文中学赵校长和乐陵实小的李校长的讲座。听了报告，第一感觉：两位校长很牛，学校的开展抓住了重点：课程管理。以前从没听说过这两所学校，也没听过这两位山东的名校长，更没有听说过通过对学校课程的管理实现学校的开展。在我的意识中，目前的学校有两种，一种是可
2、复制的象洋思、衡水那样的严格强制管理，各项工作都模式化的学校；一种是不可复制，靠校长引领，提升教师专业素养从而提升办学品质的学校。两类都注重的是管理，前者注重学生的行为管理，后者注重教师的管理从而到达对学生的管 理。听了报告后，真的很佩服两位校长的 远见卓识。下面就让我们一起走进广文。 二、走进广文走进广文，门口的校名由广文的学 生书写，参天的古树名木和独具特色的 洋式建筑， 丰富多样的各式活动展牌， 让人眼前一亮。艺术节、英语节、科技 节、读书节、入校课程、英语之星、体 育之星、学生会换届选举等等 有这么多活动式课程，让人感到充实，同时让人眼花缭乱。生活学习在这 样的学校，真是幸福。广文中学
3、的校园文化更重要的是学校提出的“开展教师、成就学生、效劳 社会的办学理念和“用心成就所有广文师生的 办学宗旨，在学生中倡导“开展自我，超越自我；在教师中倡导“在成就学生的同时成就自我；在师生间倡导“互尊互爱，共同成长。学校从 构建校本化的广文课程入手，改革传统的课堂教学模式，搭建学生开展的多元平台，营造人文化的成长气氛，努力使学校成为人人向往的、学生健康成长、教师幸福工作的乐园。正是这种昂扬向上的校园文化，成 为凝聚全体师生的精神动力。 三、感受广文 走在广文中学的校园里，遇到每一位 学生，都脚步匆匆地行走着。全体师 生健康向上的精神风面貌给我留下 了深刻的印象。课下，人人有自己的 事干，没发
4、现一个孩子眼神迷离，无 所事事的，没看见一伙你追我打的。 广文校园内的小书摊，教育教学著作 颇多。证明广文的教师是在书籍的滋 养中不断成长着。 课程变了教育才能真正改变，广 文中学的特色在于课程有特色，学校把能够明显促进学生开展的活动纳入了课 程管理，使之成为学校课程体系的一局部，以课程标准要求之，以课程纲要标准之，以学分管理保证之，确保学生活动、选修课程真正落到实处。他们构建了十大“活动课程体系，具体包括：入校课程、班会课程、国旗下讲话课程、主题教育课程、综合实践课程、社团课程、广 文节日课程、阳光60课程、演讲与口才课程、离校课程。从 中能看出广文的教师们真正动脑 筋了，也真正付出了，做了
5、大量 的工作。 学生在校园里，70% 以上的时间是在课堂度过的。关注学生的幸福，必须关注课堂。让课堂成为学生幸福的重要历程，是课堂焕发生命活力的具体表达。广文中学从过去的“以教为主转变为“以学为主，从课堂中教师为主体走向了学生为主体。我听了两节课，第一节英语整堂课教师没有说几句话，几乎全是学生在活动。学生有朗读背诵的时间，有分享展示的时间，有提问解答的时间。可谓满堂皆为学生语。教师的作用牵引、报幕。学生的表现预习充分、小组交流热烈、起立展示自信。课堂的收获展示分享互助学习型课堂气氛形成。是一堂成功的课。从中可看出学生具有良好的预习习惯和课堂学习习惯，善于准备知识，积极参与课堂分享，乐于学习和接
6、受他人学习成果。教师们在这个转变的过程中肯定做出了艰难的取舍。 广文中学有一项引以为傲的课 程“引桥课程，他们为学生的校园 生活和学科知识的学习搭建三类引 桥课程：学前引桥课程，为学生学 习初中各学科知识而搭建;难点引桥 课程，为解决学生的两极分化问题而 设置;开展引桥课程，为学生尽快适 应高中学习而设计。广文的老师们立 足于学生的需要，做适合学生的教 育，是真正踏下心来研究教育，了解学生了.教育教学离不开学生，脱离学生 的教育不是真正科学的教育.广文真正做到了把学生放在了第一位，真正做到了站在为学生一生开展的高度去认真对待学生三年的成长. 四、我的想法 通过在广文的参观学习我深深感受到广文的
7、校园到处洋溢着文化气息；细节之处表达了人们精心的思考；师生关系和谐融恰，师生心情舒畅；课堂教学做到了以学生为主，学生成为学习的主人；创造出极大的社会效益和经济效益；广文成功的背后隐含着全体教师的智慧和付出的艰辛.我们学习广文的什么。我想， 1、首先是热爱的力量。爱不爱学生，爱不爱老师决定了学校能走多远. 2、将鲜花送给别人。赠人玫瑰，手有余香。教育，就是“以人为本. 3、团队精神，全身心投入的去研究教育，共享、共乐、共荣。我们如何做。办学校还是把学校办的像工厂。当我们的学校越来越像工厂的时候，它离教育的本来面目也就越来越远了。因为：教育不是靠金钱来维系的，而是靠人性来鼓励的；教育不是靠制度来约束的，而是靠理解和宽容来化育的；教育不是靠规模来开展的，而是靠培育英才来积累的。 我们要学习借鉴广文中学的经验来解决我们的问题： 、教学辅导资料多、杂，作业过多、低效问题 、师生教学的定位问题。以学生的学为本还是以老师的教为主。、课程不适合学生的需要。课程必须改革。 第6页 共6页
