1、2023年师高校生中学教学见习报告 在这两个月的实习当中，我们付出了辛苦、经受了磨练，更重要的是我们收获了友情，收获了精彩，收获了初为人师的喜悦。这两个月，我们的工作是踏实的，我们的生活是精彩的。 年5月底，我们通过紧急剧烈的网上报名，幸运地选上了中学作为我们的实习学校，而我们来自不同学院的15个人有缘走到一起，组成了级华南师范高校赴中学实习队。组队之后，我们在学校的支配下，开了见面会，选出了临时负责人；临时负责人参与了队长培训，并在会后组织开会，明确了实习要求也选出了正副队长3人，具体分工如下：队长何斯华，来自历史文化学院，主要扶着队伍的总体统筹与规划，并做好与实习学校及我校的沟通联系工作；
2、副队长李颖欣，来自文学院，主要负责调研工作统筹、管理教育实习博客和实习期间的会议记录工作；副队长王燕杰，来自化学与环境学院，主要负责后勤工作，掌管财务，统筹队伍后勤管理。随后，我们建立了教育实习博客，主要用于教学教育资源共享、共享实习心得体会、记录会议要点等。 经过一番密锣紧鼓的筹备，我们实习队全体预备就绪，于月13日，带着满心奇特的期盼，和跃跃欲试的士气，踏上了我们赴中学实习的征程。 一、见习阶段工作 在见习过程中，我们在老师的指导下，多听课、多备课，多虚心请教处理教材的技巧，学习把握课堂教学的节奏。同时，我们也在班主任的指导下，生疏学校的规章管理制度和工作支配，了解了本校同学的根本状况。我
3、们立足于本校教学教育和同学的特点，认真学习在实际中的教育教学方法，也为实践课做好预备。 1月14日第九节课，中学特意支配了实习老师和指导老师的见面会。会上，实习老师和指导老师做了简洁的相互介绍，校长对实习工作提出了要求和作出了支配。会后，实习老师各自和自己的指导老师针对教学工作和班主任工作进行了沟通。当天晚自习，实习老师就到班里做了自我介绍，正式开头实习班主任的工作。 2听课沟通。我们除了听原任课老师的课之外，还会听同科组的其他老师的课和不同学科的课，做到了跨班级、跨学科听课。队员们都抓紧时机在听课中学习教学的方法技巧，新课、重复课、习题课、试卷评讲课、复习课等都会认真去听，每人每天听5节课以
4、上。听课过程中，队员们认真听讲，学习老师的教姿教态、教材的处理方法、学问点的讲授方式等，同时认真做好笔记。 听课学习，重在沟通。队员在听了任课老师的课之后，都能准时地和老师进行沟通，探讨课堂教学的技巧。除了和任课老师沟通之外，我们也定期作队内沟通，相互学习教学方法和驾于课堂的技巧，从而相互促进，共同进步。在听课沟通的过程中，我们学到了很多课本上没有的学问和经验，领悟到课堂的简洁性和教学的灵敏性。 3会议沟通。实习期间，我们坚持每周五晚上7点30分召开总结会议。通过会议，队员之间相互沟通听课所学，备课心得，班主任工作状况，和调研进度，和明确下一周的主要工作内容。队员们都认真对待实习队例会，准时出
5、席，乐观沟通，到达明显的相互学习的效果。此外，几乎各科组的队员都参与了实习学校的科组会议和高一班级备课组会议，和学校经验丰富的老师们一起探讨教学问题，一起备课，队员们能更加深化地了解实习学校的教学进度、同学学习状况和课堂任务等。队员们都表示，能够参与到课堂教学的“后台，真是受益匪浅。 4充分备课。由于我们实习队15人分别来自不同学科，而且根本上每个队员都有指定的指导老师，所以，我们实行各自备课的形式。我们吸取了听课的经验之后，依据同学的学习力量和课堂气氛，以各班的实际状况为根底进行备课。我们实习老师备课，除了是为了上课做预备之外，还要积累经验，所以我们不仅对将要上的实践课进行备课，还需要对听过
6、的课进行备课，把从老师身上学习到的经验落实。我们的每一份教案和课件，都必需经过指导老师的审核，指导老师也从实际的教学需要动身，给我们很多贵重的意见。通过一次又一次严谨认真地备课，我们渐渐明白该如何处理课堂；明白教学不仅仅是老师的个人表演，更重要的是学会引导同学学习；明白要备好一堂课，必需充分考虑实际的学情. 在见习阶段，我们主要通过和队友、老师之间的沟通学习，了解实际的同学状况，学习教学方法和经验，觉察和改正自身的缺乏，为下一阶段的课堂实践做好预备。 二、实践阶段工作： 1.课堂教学与课后辅导 在见习两个星期之后，队员间续开头正式上课。中学的高一有600多名同学，分成13个班，其中1班是“火箭
7、班集合了学习成果最好的同学；2到5班是快班；6到13班是慢班。学校依据同学根底的差异分班，所以各班的同学的根底和特点是相像的。而指导老师支配给我们上课的班级，一般都是快慢搭配，所以我们备课和上课，都要充分考虑同学的实际接受力量。然而，尽管课认真尽力去做预备，课堂上照旧会消逝意想不到的状况，所以，课后我们还要听取指导老师的意见，就课堂上的问题与老师沟通，探讨改进的方法，然后，进行教学调整。我们在教学中吸取经验，在沟通中改进教学，渐渐地了解了同学的学习力量，学会了把握课堂，学会了引导同学. 教学任务，除了上好课之外，还要了解同学的吸取状况，这就需要进行课后的跟进和辅导。首先，必需认真地批改同学的课
8、后作业。通过批改作业，我们可以了解到同学有哪些不理解，又有哪些已吸取，这使我们能够有针对性地同学进行课后辅导。我们主要利用晚自习的时间，针对同学提出的问题，进行辅导。 实习阶段，学校给我们充分的实践时机。实习老师平均每人能上15节新课，15节重复课。另外，我们实习队也开展了2节公开课，分别是麦艳娴的地理课地球外表形态和陈婵贞的物理课弹力与形变。公开课得到了学校的大力支持，校长，同科组的老师都来参与，并在课后给了我们贵重的意见，和充分确实定。 2.班主任工作 老师的工作，除了教学，更重要的是育人，而育人的工作集中体现在班主任工作上。“十年树木，百年树人的道理，我们都知道，但只有真正担当起“树人的
9、任务时，才能体会这是一份多么劳心劳力的工作。 每天，我们都要挂念原班主任做好日常的班级管理工作。我们的日常工作具体支配如下： 周一早上7点10分，组织同学参与全校升旗仪式。 周二下午第八节，负责主持或组织班会课。 检查同学媒体以及各种活动的出勤状况以及催促本版同学做好播送体操和眼保健操。 凡集体活动（如集会、竞赛等），都应到场组织。 维持早读和晚修的良好纪律。 催促和检查每天的卫生清洁。 在班级的日常管理当中，要留意引导同学形成良好的学习和生活习惯。由于高一级的同学刚从学校升上来，对高中学习和生活表现出不同程度的不适应，所以我们要从培育同学的习惯开头，引导他们逐步适应高中的学习和生活。首先，从
10、纪律抓起，对同学的出勤状况和上课、自习课的纪律都要严格要求。其次，通过组织同学参与学校“体艺节的系列活动，培育同学的团队协作力量和集体精神，使同学能在集体中相互合作，一起面对高中生活和学习中的困难。 除了日常的班级管理工作外，我们还依据同学的需求，主持主题班会课。目前高一的同学主要表现出我们乐观融入班级，和同学一起学习，一起参与体艺活动。在两个月的实习当中，我们和同学同喜同忧，共同成长。 3.调研工作 我们调研的主题是“初高转折期心理问题及调整的调查争辩。从学校到高中，对于同学来说是一个很大的转折点，同学都会表现出不同程度的不适应，而能不能快速地适宜高中的学习任务和学习方法，直接影响高中三年的
11、学习。因此，对初高中连接问题的争辩，长期以来受到重视，现在已经有确定的争辩成果。而我们利用实习之便，立足中学这一类镇属中学的实际开放调查争辩。由于中学的学校环境和教育模式，以及同学的素养和特点，反映了珠三角地区大局部高中的特点，具有典型性，所以我们的调查争辩是具有确定的有用意义的。 本次调研由李颖欣统筹，她组织队员开会争辩，确定了这次调研的主题，然后进行分工。两位队员利用国庆假期进行资料收集和整理，然后陈婵贞、李假设颖等6位队员在假期后一周之内分工制作了同学调查问卷、老师采访提纲和同学采访提纲，接着全体队友分工进行问卷调查和采访，最终进行数据分析。我们实行数据共享，各自撰写调研报告的方式来完成
12、此次调研工作。 此次调研，我们的调查对象是高一的同学，一共派发了300份问卷，除了对一班进行全体同学的调查之外，其他12个班都实行抽样调查，每班约发20份问卷。最终回收了298份问卷，回收率是99.3%。在访谈环节，我们一共采访了20名同学，10位老师，对同学在初高中连接上消逝的问题以及解决方法进行更深一步的了解。 三、总结阶段工作： 1.原任课老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成果，最终由实习学校签写意见和加盖公章，由队长何斯华带回教务处。 2.征求班级领导与老师对我们实习队表现等方面的意见。 3.依据公正公正的原那么，进行民主选举，评出“实习乐观分子5名，分别是何
13、斯华、王燕杰、李颖欣、陈婵贞、麦艳娴。 4在离开之前处理好善后工作，做好卫生清洁和归还各种借用的材料和物品。 5认真填写教育实习工作簿，记录我们这八个星期一路走来的点点滴滴，整理我们实习以来付出和收获。 6每个队员写好工作总结和个人鉴定，队长写好实习队工作总结。 7队长组织全体队员依据教育实习纪律、调查与总结评分标准评定了每个同学的教育实习纪律、调查和总结的成果。 8队长负责写出全队成员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。 9.表达对学校，对指导老师的谢意。 10.做好返校支配，全体队员于月5日返校。 经过近两个月的实习，我们收获了很多的教学育人的经验，有了很大的进步，也成熟了不少。当然，我们实习工作还存在很多的缺乏：在教学方面缺乏经验，调控课堂的力量还格外缺乏，照旧需要老师的指导；在班主任工作方面，还有很多做的不够细致的地方，管理技巧还有待提高。因此，虽然实习结束了，但我们还有很长的求索之路要走。 8
