1、学校教师个人实习报告精选三篇三尺讲台，四季寒暑，老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培育成人，那么关于学校教师个人实习报告该怎么写呢，下面是办公室王老师为大家整理的关于学校教师个人实习报告范文三篇，仅供大家参考学习。学校教师个人实习报告1三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经受了从同学到老师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢快，当然也少不了有挫折和困难。这三个月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是莲塘二小的四班级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼可爱，又顽皮好动。记得2月17日在我
2、第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光凝视着我，经过指导老师吴小芸老师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢送，下课后，就有同学围过来和我谈天。这让我很是受宠假设惊。刚开头实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回忆我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多经验，觉察了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过表达她身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛照旧活泼。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方
3、式和组织教学力量的积累。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开头我自己的第一篇处女作蝙蝠和雷达。当然，刚开头时心情特殊紧急，由于经验缺乏和应变力量不强，课堂上消灭了填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课挨次不清楚、同学跟不上、讲课速度太快、同学没有爱好等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上消灭的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。为了弥补自己的缺乏，我严格依据指导老师的要求，认真认真地备好课，写好教案，乐观向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，
4、熬炼和培育自己的授课力量。随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导老师给了我屡次时机，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如课堂秩序、同学不协作等。在我上课时，同学要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。同学的不协作经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔膜，甚至使同学产生厌学的心理。作为一名教案工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当
5、成教学活动中的一员、同学们的良师益友。后来我觉察这样做取得的教学效果还不错，有几个很顽皮的同学在上我的课时认真多了，还乐观举手答复下列问题。九、十岁的小孩子很好动，而且留意力格外简洁分散，这样很简洁开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严峻的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加正字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个正字，然后下课的时候统计哪个小组的正字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的正字最多。这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差、做小动作，我
6、喊破嗓子都没方法把握，现在却可以很好地把握课堂，直接向课堂要效益了。学校四班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，格外留意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说：表扬某某同学、真棒、还不错等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手答复下列问题的习惯了，而且，同学答复下列问题很好的，我就叫全班同学竖起大拇指或者是鼓掌!等动作来鼓舞他们，这样，充分活泼了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，订正同学的错误，弥补其中的缺乏，是格外重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和缺乏，写上鼓励的评语，并
7、且评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的时机，直至生疏了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教案工作者，就是要有足够的急躁和毅力去疼惜每一个同学。在实习的这三个月里，我与同学们建立起了良好的关系。在同学面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心朋友，由于我年纪和他们差距不大，他们有什么疑问都会来问我，把我当做他们的大姐姐。下课时也会和我谈心。有空余时间我就和同学们一起玩，和他们打成一片，这样就加强了我与同学们之间的感情。而在上课时，我对
8、他们提出了很高的要求，又要有肯定的严峻度，这样在同学面前保持了肯定的威信。我的指导老师吴小芸是一位很优秀、很有责任心的老师。在整个实习期间，吴小芸老师给了我很多指导和鼓舞。在她的挂念之下，我渐渐成长、蜕变，教学经验也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。例如：她对教学工作认真、负责的态度、对同学的爱，以及生活中的善解人意等等。她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永久装着那一群可爱活泼的小精灵。并且让我深刻体会到做一名老师简洁，但做一名好老师很难。教学工作是简单而又繁琐。你不仅要管理好整个班集体，还要提高整体教学水平。而且还要顾及班里的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求教师不能
9、只为了完成教学任务，还要多关心、留意同学，经常与同学进行沟通，赐予同学挂念。做同学学习上的良师，生活中的益友。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将它们机敏的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟了，学问上实践了，经验上也丰富了。实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的挂念。经过这次实习，也提高了我的专业水平，
10、教学水平。学问是永无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教案事业，我将带着满腔热忱，不断前行。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢快的，而且永久牢记于心。学校教师个人实习报告2回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会需要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧急，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧急。到了实习发动大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了很多。来到实习学校，见
11、到穿着统一白色服装的同学，特殊是第一天就听到一句很真挚的老师好，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也开头了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学教育，在这里变得有点微缺乏道。1.根底技能课。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧急。声音自我感觉也比拟洪亮，而且教的内容是根底技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的格外明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和士气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反响，活泼或沉闷。这相当考验老师的应变力量。依据课堂
12、上的反响，我也做出相对的转变。一个星期下来我有了一个小总结：(1)声调表情是把握课堂气氛的方向盘。(2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别无视了同学。(3)尽早摸索到同学的实际状况，如接受力量，学习美术爱好等。(4)别老在简洁的问题上搞太多把戏。(5)同学喜爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了任凭发挥的力量。而且在改了大量的同学作业之后，我才觉察，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚同学的实际状况。在面对同学的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的乐观性更高。2
13、.作品鉴赏课。可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在同学面前。在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完善。而到了真正的课堂上，才觉察以上预备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染同学。但我的感觉是，我像是把刚觉察的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比拟简短，她让我留意与同学互动，像这种课留多点时间让同学去说。还有声调没有把握好，整节课就平了。我抓住这两个意见，反思。确实，几节课，我都上得比拟吃力
14、，想尽量带同学进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到同学的感受。就像前面总结的别无视了同学。接下来，我尝试让同学去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比拟好，那是从他们理解的世界动身，比拟简洁带动同学。课堂气氛也比拟好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思考。(1)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去渐渐驯服。(2)要想去感染同学，你必需要有真实的感受。(3)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺
15、术不断的探究，还有对同学的一份爱心，守护同学的天性并加以引导。(4)把你对同学的爱融入到你对艺术的喜爱。这样你的教学质量才能不断上升。3.手工制作课。最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型由于前面的很多挫折，我很早就为这个课做好预备，我努力回想我在学校时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些梦想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把学校时的一些梦想陈述或转为提问放在导入局部。这给课堂起了个很好的开放，在呈现样品时，同学们的眼睛都亮起来
16、了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先预备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我觉察和同学们的感情更亲切了。一局部同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇特。在美术教育中我深深体会到：必需留意与同学心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞同学对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美力量的提高，能够身心和-谐地健康成长。我将总结经验，争取早日成为一名合格的美术教师!学校教师个人实习报告3这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学 活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学
