1、班主任工作范文之小学生厌学咨询题案例分析 【案例背景】在当今这个复杂纷繁的社会里，人们为了在日趋剧烈的竞争中站稳脚跟，一刻也不敢放松自我，拼命学习，拼命工作。以致不少人由于生活过于紧张而精神崩溃，还有一些人由于不堪忍耐生活和工作压力而自我完毕珍贵的生命。紧张、繁忙、竞争的气氛也同样覆盖中小学校园。家长的“望子成龙、“望女成凤；老师不科学的教育教学方法，片面追求分数；学生本身才能、水平的限制致使那些脸上写满稚气和青春的小孩们，背负着成年人的沉重期望，在本该悠闲的双休日，奔波于各种为他们特设的学习场所。通过了一天的学校生活，疲乏不堪地回到家中，大人们都在悠闲自由地欣赏电视节目，而小小的小孩还要伏案
2、对付那大概永远也做不完的习题，电视中精彩的节目对他们来说只是周末晚上的奢侈享受，小孩们的负担实在太重了。因此，有些小孩开场厌学，有些小孩由于不堪忍耐而逃学拒学，有些小孩甚至以自杀的方式来躲避苦恼。【案例事件与过程】我班学生李就具有这些特点，他在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷玩东西；作业不做或敷衍了事。一二年级时，学习成绩还能够跟上，从三年级开场，随着知识内容的加深，父母忙于农活，不能给予家庭辅导，由于父母的放任自流与奶奶的过分溺爱，导致该生缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，独立性较差，把不良的生活适应（本人该做的小事不做）带到学习中来（本人该完成的作业不完成），久而久之，学习自然跟不
3、上了，越是跟不上，越是不愿学习，构成了恶性循环，导致学习成绩迅速下滑。案例中李的厌学症无疑是家庭不良要素阻碍的结果。父母非常少关心小孩，不把小孩的学习和成长放在心上。处于如此的一种家庭气氛，小孩又怎能对学习发生兴趣？又怎能不产生厌学的情绪呢？在小孩看来，学习成绩好坏无所谓，反正爸爸妈妈不计较这个，只要乖乖听话，让父母、爷爷奶奶、快乐就行。儿童心理学和教育心理学的研究说明，小学生特别是低、中年级学生，其学习兴趣和学习动机受家庭教育的阻碍非常大。父母的主导倾向是什么，对小孩有何期望和要求，往往是小孩愿不愿意学习和怎么样学习的指示器。针对李的厌学症，我从改变其家庭环境入手，协助李的家长实在认清教育子
4、女学习的意义和责任。关于厌学的学生，教育的关键不在于对其增加学习的压力，而是要提高其学习的兴趣，培养其学习的才能。家长要戒急、戒惩、戒弃。家庭教育的“急和“惩会使小孩产生严峻的挫折感，从而失去自信和自尊。家长教育小孩要有良好的心态，以鼓舞为主，不能用惩罚代替教育，在遇到挫折或成效不大时，要有持之以恒的决心，不轻言放弃。1、家长应正确地认识并成认小孩在心理或学习才能上有障碍和缺陷，要从实际出发转变对小孩的教育方式，要从小孩的角度看咨询题，要多关心保护小孩，少横加指责，让小孩感遭到家长在分担其所遇到的学习困难和压力，努力制造暖和、和谐的家庭气氛，。2、家长要不断调整心态和对小孩的教育方式，努力挖掘
5、小孩的优点，对小孩微小的进步都要给予真诚的鼓舞和表扬，协助小孩树立自尊和自信。3、催促小孩养成良好的学习适应，对适应的养成家长不但要对小孩严格要求，而且要以身作那么。同时要引导小孩掌握科学的适宜本人的学习方法，如此小孩就好似找到“点石成金的手指。4、家长要努力为小孩提供良好的学习环境，努力创立“学习型家庭，让小孩以学为乐。首先，要有固定的学习场所。其次，要有固定的学习时间。第三，要有必要的读物和学习材料。第四，家长应带头学习，为小孩做学习的表率，而且和小孩一起学习，互相学习。在这一年多的时间里，通过我和李xx及其家长的共同努力，李xx的厌学咨询题根本上得到理处理，如今上课能够认真听讲，敢于发言
6、，积极答复老师的提咨询，课后能够积极主动的完成各科的课内外作业，同时思想表现好，能够积极主动的参加班级和学校组织的劳动和体育锻炼，与一年前有了明显的变化。【案例反思】通过以上事例，是我深入的认识到家庭和学校教育在小孩成长中的重要性。要促进儿童健康心理的构成和开展，有效地对儿童不良思想、行为的矫正，不是一朝一夕的事情，而是一项常抓不懈的系统工程，身为老师我们应当从一下几方面入手：1、及时同家长获得联络，全面介绍和分析学生近来的学习变化和行为变化，充分确信其优点和长处，委婉地指出由于家庭的阻碍而导致小孩厌学的情况，晓之以理，融之以情，力求引起家长的注重和警觉。2、抓住典型事例在全班进展教育，但不要
7、点名及批判，力求激发全班同学的学习动机。3、改良教学方法，增加教学的直观性、兴趣性、生动性，努力培养学习兴趣，同时通过课外活动进一步增加学生的学习乐趣和对学习的吸引力。对李的学习热情，克服厌学情绪，起到了潜移默化的作用。4、和科任老师交流，杜绝粗暴体罚，给小孩应有的爱和关心，努力制造暖和、和谐的师生关系。5、培养小孩坚强的学习意志。敢想、会思、善咨询是学生树立创新认识和构成创新才能的重要组成局部。因此在课堂教学中，经常为学生提供考虑和发咨询的时机，鼓舞学生大胆质疑咨询难，积极处理咨询题。学生的教育不是单靠一种教育力量就能一劳永逸，而要靠学校、老师、家庭、社会的共同努力，只有如此，才能维护和增进学生的心理健康，提高儿童的心理素养，从而培养出一代具有开辟精神、思想上进的社会主义现代化建立的合格人才。
