1、走遍天下书为侣 人教版五年级教学课件PPT模板小学 授课老师：PPT 时间：202X年8月29日 字词学习字词学习 课文赏析课文赏析 随堂测验随堂测验 课后作业课后作业 DIRECTORY 目录 01 02 03 04 字词学习字词学习 01“读一读，写一写”“读一读，写一写”伴侣伴侣 百音盒百音盒 娱乐娱乐 毫不犹豫毫不犹豫 “读一读，写一写”“读一读，写一写”一趟一趟 零次零次 背诵背诵 编写编写 “成语解析”“成语解析”毫不犹豫毫不犹豫 毫毫:一点儿一点儿;犹豫犹豫:迟疑迟疑,很快拿很快拿定了主意。形容说话、做事果定了主意。形容说话、做事果断断,一点不迟疑。一点不迟疑。释义释义 毫不犹豫
2、毫不犹豫 毅然决然毅然决然 不假思索不假思索 利令智昏利令智昏 犹豫不决犹豫不决 进退两难进退两难 裹足不前裹足不前 近义词近义词 反义词反义词 “词语解释”“词语解释”伴侣伴侣 解释：同在一起生活、工作或旅行的人解释：同在一起生活、工作或旅行的人;亦指亦指夫妻夫妻 bn l 课文学习课文学习 02“你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？“TIPSTIPS：抓住“？”读出反问的语气感受反问的语气，抓住“？”读出反问的语气感受反问的语气，以更强烈地表达了作者的喜爱之情
3、。以更强烈地表达了作者的喜爱之情。“你喜爱的书就像一个朋友你喜爱的书就像一个朋友，就像一个家就像一个家。你已经见过你已经见过朋友一百次了朋友一百次了，可第一百零一次再见面时可第一百零一次再见面时，你还会说：你还会说：“真想不到你懂这个真想不到你懂这个！”课文赏析课文赏析 通过举例说明通过举例说明，表明自己的观点表明自己的观点，选择书作为自己的伴侣选择书作为自己的伴侣 1 1-3 3段段 进一步说明自己选择书作为自己伴进一步说明自己选择书作为自己伴侣的原因，前后照应侣的原因，前后照应 4 4-6 6段段 课文赏析课文赏析 作者对书有着深厚的感情。那么，作者对书有着深厚的感情。那么，作者是如何生动
4、具体地表达自己作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢？的这种情感的呢？阅读理解阅读理解 这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文，作者通过层层递进的假设，一步步表明观点说明方法。假设独自旅行，只能带一样东西，自己会毫不犹豫选择一本书”。毫不犹豫地回答直接显示了自己对书的情有独钟。作者将自己读书的方式方法详尽地叙述下来，给我们以启发指导，也希望有更多的人能反复读一本书，不断体会新的收获 阅读理解阅读理解 随堂测验随堂测验 03 随堂测验随堂测验 所以，我愿意坐在自己的船里所以，我愿意坐在自己的船里，（）读那本书。首先我会读那本书。首先我会（），），故事中的人为什么这样做，作家为什么故事中的人为什么这
5、样做，作家为什么要要（）。然后，我会在脑子里继续把。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来这个故事编下去，回过头来（）一些片断，并问问自己为什么喜欢一些片断，并问问自己为什么喜欢 它们它们 随堂测验随堂测验 “一本你喜爱的书就是一位朋友一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随也是一处你随时想去就去的故地时想去就去的故地。”这句话写出了作者读书的这句话写出了作者读书的感受感受，试着仿写一句试着仿写一句()请解释以上词语的意思请解释以上词语的意思 毫不犹豫毫不犹豫 试着写出一句你积累的关于读书的名句试着写出一句你积累的关于读书的名句 ，并用它通顺、连贯地写上几句话。并用它通顺、连贯地写上几句话。随堂测验随堂测验 课后作业课后作业 04 选择你曾经读过的一本书，再选择你曾经读过的一本书，再读一读，看看有没有新的收获读一读，看看有没有新的收获 课后作业课后作业 有感情地朗读刚学过的课文中有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落你自己喜欢的段落,并收集有并收集有关书的名言或比喻关书的名言或比喻 课后作业课后作业 下节课见 人教版五年级教学课件PPT模板小学 授课老师：PPT 时间：202X年8月29日
