1、对邻近县市职业教育开展情况考察报告 6月29日，我们考察了XX省xx县职业中专学校，及本市xx县职业教育中心和xx县东方红中等职业技术学校。现将考察情况汇报如下： 一、考察情况1、xx县职业中专xx县职业中专采取的是政府主办，各部门共同参与，集全县之力做大做强公办职业教育的模式。（1）投入：采取以政府投入和企业投入为主体，其他投入为补充的多元投入方式，县财政坚持预算内保证、预算外倾斜的原那么，从xx年起每年安排专项经费20230万元以上，政府和社会累计投入资金xx余万元，给县职业中专增加划拨土地20230亩。该校目前已成为校园环境整洁优美、配套设施齐全、教育技术装备现代化的中等职业学校。（2）
2、规模：现有在校中专生2700人，短训学员202300人。累计培训技能人才6000人，培训实用型农民4万余人次。开设专业16个，与日本住友财团签订了长期合作协议，开设了4期赴日研修班。毕业生就业率在97%以上。尤其是针对新农村建设和特色产业开展开办了蚕桑、茶叶、林果、畜牧、水产、矿产加工、水利电力、农业机械技术推广、城镇规划设计等十个重点专业班，学杂费由县财政全免，并适当补助生活费，毕业后主要安排在县内就业和创业。（3）师资：该校原有师资80余人，近年面向社会公开选调、选聘了50余名优秀教师。教师工资由县财政全额负担，并实行职教津贴制度，对专业教师普遍上浮两级工资，还创造条件逐步解决教师住房问题
3、，使该校成了全县教师最向往的学校。（4）管理：该校由县政府直接管理，县长亲任第一校长，分管教育副县长任第二校长，财政局、教育体育局、劳动局局长分别兼任第三、四、五校长，具体主持工作的第六校长是通过公开竞聘后，由人事局一名副局长担任，彻底打破了部门资金协调难问题，真正做到集全县之力办一所优质职校。该校先后被评为XX省重点职业学校和XX省现代教育技术示范学校，并成功申报全国星火学校。 2、xx县职业教育中心xx县职业教育中心是政府主导，公办为主体，民办为补充，部门齐配合，多元化投入的股份制学校。（1）投入：该校政府出资1400万元征地174亩，并完成三通一平工程。xx年浙江客商陈定模投入xx多万元
4、建设了综合大楼和教学楼、宿舍楼，劳动局投入900万元建设了短训大楼，阳光（民营）投入800万元开办中专部，本地建筑商投资360万元建设食堂（以30年经营权作抵回报），总投入5500万元，建筑面积4.5万平方米，有12个标准化专业实训室，可容纳学生5000人。xx年，县政府将崇阳卫校及众望高中公有股份折价后抵给陈定模，让其退出职教专心办普高，还差陈定模600多万元债务由县教育体育局认领。政府和教育、劳动部门是最大控股股东，参与管理，但不参与分红。（2）规模：该校同时加挂了崇阳中等职业技术学校、职业高中、农村劳动力转移培训基地、湖北仪表学校崇阳分校、播送电视大学、人力资源市场，现有在籍学生2700
5、余人，其中中职学生1462人。（3）师资：该校现有教师126人，其中公办教师48人，公办教师财政预算全额工资，校长和管理人员是在全县公办教师中公开竟聘产生。（4）管理：xx年全省职教工作会后，县委常委会决定成立职教中心工程指挥部，分管教育的副书记任指挥长，各相关部门负责人为成员。一年后，发现普教、职教混合办学有诸多弊端，于是今年6月，县长办公会又决定作通陈定模思想工作，让其退出全部股金和普高部。改成政府主办的股份制职业学校，实行统一招生、统一管理、统一安排就业，整合教学资源，整合专业设置，整合教师队伍。目前，县政府已决定从xx年下年起，将阳光工程、雨露方案、春风行动等多种职业培训资金全部集中到
6、职教中心，断绝其他零散民办技校的补助，将该校做大做强。 3、xx县东方红中等职业技术学校xx县东方红中等职业技术学校是政府免费提供土地，通过招商引入的一所民办职业技校。（1）投入：xx年3月，县委、县政府为了彻底解决职教开展滞后问题，决定在xx区以每亩3万元包干的方法征地300亩，引进XX省xx市松田实业（董事长马云珍）创办该校。xx年8月正式开工，第一期工程现已投入8000多万元，竣工总面积8.2万平方米，建有教学楼、行政楼、培训楼、实验楼、实训楼、图书馆、学术报告中心、多媒体教室、标准运动场、学生公寓。（2）规模：该校可同时容纳在校学生5000人，年培训3000人次。xx年9月首次招生，现
7、有学生1359人，32个教学班，开设了12个专业。（3）师资：该校现有教师88人，其中有37人是教育体育局从公办教师中选拔抽调的，平均每班有1名公办教师，工资保持不变；校长是教育体育局推荐给董事会聘任的。（4）管理：该校由董事会自主管理，实行 校长负责制。县政府在引进该工程时除了无偿配送300亩土地外，还配套了其他优惠政策，如协助投资方办理筹建相关手续；各职能部门应收缴的行政规费，由县行政效劳中心统一收取，按每平方米不超过2023元包干；前三年每班配备1名公办教师，保存公办待遇，三年后公办教师愿留的脱离公办身份，不愿留的返回公办学校；政府负责将水、电、电信、电视、公路通到学校门口；政府协调相关部门将劳动力转移培训、职业岗位培训等工程主要委托给该校举办 第4页 共4页
